できごと、お知らせ等
4年生 理科
小貝小学校職員
カテゴリ: 本日、ＩＣＴ支援員であり、理科がご専門である橋本先生と一緒にものの体積変化の実験をしました。
金属は温められると体積が大きくなり、冷やされると体積が小さくなることを楽しく学びました。
ガスコンロを初めて使うため、最初は使い方、使用上の注意点をしっかり教わりました。
その後、金属を温め、元は通っていた輪っかに金属の塊が通るかどうか確かめました。とても生き生きと実験に取り組む姿が見られました。
本日の小貝っ子（１１月２９日）
小貝小学校職員
カテゴリ: 今日はお天気
でした。業間は全校生で「なかよし班共遊」でした。縦割り班（異学年構成班）で、班対抗ドッヂビーやドッジボールをしました。
勝っても負けても「みんなで遊ぶのが楽しかった～
」と言ってくれるのが小貝っ子の良いところです。企画してくれた６年生、ありがとうございました。
学校便り１２月号をＨＰにアップしました。
では 良い週末をお過ごし下さい
（明後日より、いよいよ１２月（師走）です。今年も残すところあと１か月ですね。）
本日の小貝っ子（１１月２８日）
小貝小学校職員
カテゴリ: 今日は業間に「あいさつ旗取り合戦」を仲良し班で、実施しました。
校内にある５つの旗をさがして、ゲットします。
旗をもっている班と遭遇したら大きな声であいさつ。その後、じゃんけんで旗取りします。（３回戦）
熱い戦いと 大きな声でのあいさつ
企画した代表委員の皆様 ありがとうございました。元気なあいさつが交わせていました。
優勝した 班の皆様 おめでとうございました。
旗取りの時だけでなく、大きな声で 自分から！の 元気なあいさつができることを期待します。
また 明日 お待ちしています
（またまた 午後から会議で不在です・・・）
本日の小貝っ子（１１月２７日）
小貝小学校職員
カテゴリ: 朝は
曇りでしたが、昨日より１０度も高い気温でした。寒くなくて良かったです。
さて、今日は保護者の皆様にメールでもお知らせした「さっちゃんプリン」の日です。
４年生が「かかしコンクール」において、見事、グランプリだったのでお祝いプリンです
１年生
６年生（ウォーリーを探せのようにどこかにＮ先生がいますよ）
４年生 かかしコンクールおめでとう！そして全校生へのおめでとうプリン、ごちそうさまです
３年生 その１
3年生 その２
３年生 その３
５年生
２年生↑
全校生でおいしくいただきました
さてここからは 午前中の授業の様子です。↓
１年生、算数、「みずのかさ」の学習です。
学習内容がよく理解できるようにに色水を先生方がつくってくれました。（おいしそうでした。）
６年生 毛筆（お習字）の学習です。
５年生家庭科で整理整頓の学習です。
整理したお道具箱をＩＣＴで写真撮影して↑工夫したことについて、クラスの皆さんとこの後、共有しました。
お道具箱内で使用頻度が高い物は手前に入れることや、仕切りを使用して物の位置を安定させることなどを学びました。
３年生 図工↑それぞれの思いを形にして色の配置や合わせ方、形や切り方の工夫をしていました。
２年生は国語で かさじぞうを動作化しながら様子を読み取っていました。
４年生 算数の小数問題演習 いよいよ学習もまとめの時期です。
また、明日お待ちしております
５年生 総合 里山保全（サシバの里 保全活動）
小貝小学校職員
カテゴリ: ５年生は本日、総合的な時間の学習で、サシバ保全を含めた里山保全活動について学びを深めるため続谷地区に行きました。
続谷地区の高徳さん、カッパ先生の伊村さんから この山が「分水嶺」（ぶんすいれい）であることを教えていただいています。（分水嶺は雨水が異なる方向に流れる境目となる山のことだそうです）
先週、関係の方々で下草刈りをして下さったおかげできれいに整備されていました。
反対側は なが～い篠竹。整備して下さった側は、篠竹等を刈り払ってくださったのでとてもきれいでした。
里山は人の手を入れて整備していかなくてはならないこと、日本の生態系を守っていくための活動の大切さ等を教えてもらいました。（昔は炭や薪などにするために木を切り出したり、枯れ葉は堆肥にするために集めていたりしたので、里山は整備されていたとのこと。今とはずいぶん違うことが学習できた５年生です。）
棚田は一部のみ、オタマジャクシ（ウシガエルの赤ちゃん）のために水を残しているとのことでした。
田んぼ脇の用水路も整備活動をしてくださっています。
この広場付近をどのように活用していくか、５年生なりの提案をこの後の総合学習で考えていきます。
高徳様、伊村様、環境保全活動についての熱い想いと、次世代となる５年生へのメッセージ、ありがとうございました。
帰りは、サシバの餌となるカエルを守るための取組「カエルの橋」づくりの活動場所を伊村さんに教えていただきました。これは数年前からの取組です。
去年も６年生が「カエルの橋」を制作しました。今年も５年生がその活動を引き継いでいきます。
５年生、地域からの学びを今後に生かしてくれることと思います。
では、また明日、お待ちしています