カテゴリ:授業の様子など
授業風景
ブログ作成者１－３ 音楽
「マイバラード」を歌っています。
東中祭についての話もありました。
１－１ 数学・１－２ 理科
期末テストに向けてプリントの問題や計算練習帳を使って学習しています。
1組
2組
授業風景
１－５ 社会
宗教についてプリントの問題を解いている様子です。
２－２ 美術
〈心のイメージを形に〉自分を見つめて(自画像）
自画像の下描きを仕上げます。
先生からは額の広さに気を付けて描くようにしましょうというような指導がありました。
授業風景
２－５ 学活
〈人権折り紙〉
自己啓発作品として人権折り紙というものがあります。
あらゆる人権問題について考えるきっかけになるといいですね。
授業風景
１－１・２組 美術
〈文字って面白い〉
間もなく仕上げていきます。
完成を目指してみんながんばっています。
1組
2組
授業風景
１－２ 国語
〈スピーチ〉大切なものや好きなもの（こと）を紹介しよう
先生「例えばスポーツだとか写真などの説明をしても良いですね。」
原稿を作るにあたってテーマを考える場面
生徒「好きなこと？えー、ユーチューブかなぁ～？」
２－３ 技術
〈栽培計画〉
そろそろ収穫の時期です。
引き続きタブレットを活用して成長記録をします。
授業風景
１－１ 国語
〈スピーチ〉大切なもの 好きなもの（こと）を紹介しよう
写真は先生がスピーチのお手本をみんなに見せている場面です。
「これは何だと思いますか？先生が教育実習生だった頃、〇〇先生にもらった大切なプレゼントです。」
１－３ 家庭
〈小物ケース〉
今日は表布と裏布を縫い合わせていきます。
授業風景
３－１・２・３組 体育
選択授業でプールとマット運動に分かれています。
〈マット運動〉
伸膝前転の練習で膝と腰を伸ばした状態で前転して立つ技です。
なかなか難しそうです。
プール
〈クロール練習〉
授業風景
１－５ 理科
〈いろいろな物質〉
密度について学んでいます。
先生「密度の違いで物質は浮いたり沈んだりします。」
授業風景
２－３ 理科
〈動物のからだのつくりとはたらき〉
肝臓と腎臓のはたらきを図に描いてわかりやすく説明しています。
生徒「うま！！」（サメの絵を見て）
３－５ 家庭
〈幼児の発達〉
乳児期と幼児期についての内容をワークでまとめているそうです。
授業風景
１－４・５組 体育
体育の授業でプール学習が始まりました。
１年生は入学後、初めてのプールです。
今日は蒸し暑いので気持ち良く泳げたのではないでしょうか？
プール学習後
ブログ担当者「プールの授業はどうでしたか？」
生徒「うん、良かったです！！」
生徒「ブログ見てまーす！」（ご協力ありがとうございます♪）
授業風景
２－２ 数学
＊テスト範囲について
３－３ 英語
ALTの先生からの質問に指名された生徒が英語で答えます。
例）先生「あなたは筆箱を持っていますか？」（英語で）
生徒「はい、持っています。」（英語で）
授業風景
３－４ 社会
欧州連合（EU）について学んでいます。
先生「ユーロはEU加盟国ならどこでも自由に使えます。」
生徒「日本で例えると都道府県みたいなものか〜。」
２－５ 国語
〈短歌に親しむ〉
先生「ここまでがテスト範囲です。漢字テストの内容もまとめて勉強頑張ってください。」
授業風景
３－５ 音楽
パート別で「春に」を歌います。
音を合わせようと何度も練習しています。
１－１ 国語
〈比喩で広がる言葉の世界〉
カセットテープレコーダーから流れてくる音声を聴きながら教科書の本文を目で追います。
授業風景
３－１ 社会
三種の神器について学んでいます。
高度成長期初めに､洗濯機・冷蔵庫・白黒テレビが出てきて人々の憧れの的になったそうです。
先生「この三種の神器の中でどれが1番高価だと思いますか？」
生徒「〇〇だと思います！」
授業風景
３－４ 国語
〈作られた「物語」を超えて〉
四角で囲まれた見出しについての話
先生「今はメディアやSNSが発達してきたよね？
アメリカのニュースとか入ってきてすぐに知る事ができるよね！
例えば大谷翔平がホームラン打ったとか。」
１－４ 数学
期末テストに向けて計算問題の練習をしている様子です。
この後、指名された生徒は黒板に答えを書くようです。
２－４ 英語
先生「アメリカンドックって英語じゃないの知ってる？
コーンドッグと言って原材料がとうもろこしです！」
先生から振られたブログ担当者「I see（なるほど〜）」
令和4年度生徒総会 （図書室）
５・6時間目に令和4年度の生徒総会が図書室で行われました。
東中学校を良いものにするため、通常は全校生徒が体育館に集まり、
話し合いが進みますがコロナ感染防止対策の為、リモートで行われました。
各クラスでまとめておいたみんなの声を代表者が発表し、質疑応答がなされました。
司会者
開会宣言
「これより令和4年度生徒総会を始めます！
例年とは異なり図書室からリモートによる生徒総会になります。
クラス人から出た質問や生徒会などの回答をしっかり聞き､
これからの東中をよりよくするための生徒総会にしましょう。」
生徒会長の話
議事運営の説明
議長
書記
それぞれの議案をもとに質疑応答などが行われました。
２－４（代表者質問）
「2年4組です。リーダーシップトレーニングセンターとはなんですか？」
生徒会本部（回答）
「回答します！青少年赤十字が企画するプログラムの一つでリーダーとして必要な自立の精神を
身につけることを目的とし、各学校の代表生徒が集まって行う学習活動です。」
授業風景
１－２ 理科
〈身の回りの物質〉
密度について学んでいます。
先生「プールとかで力を加えると何で浮くの？考えてみよう！」
実際にどんな物質（鉄、木、スチールウール、ビー玉など）が浮くのか、または沈むのか実験します。
授業風景
２－３ 理科
授業が始まります。
〈動物のからだのつくり〉
消化について、まずは自分で考えます。
その後、近くのクラスメイトと確認し合いました。
生徒「〇〇〇しかわからない〜！Aが〇〇でBが〇〇だよね？」
次の課題に取り組みます。
〈血液の成分とそのはたらき〉
先生「新しいところ（血液）をやります！」
先生「体重50k gの人は何MLの血液が流れているでしょうか？」
体重５０キロに対しての血液量を生徒がペットボトルで確認しています。
今朝の様子
２－３
２－４
２－５
７・８組
授業風景
３－５ 学活
修学旅行新聞制作の続きです。
順調に進んでいるようです。
２－１ 理科
〈動物のからだのつくりとはたらき〉
不要物を体外に出すはたらきについて学んでいてプリントの図を色鉛筆でわかりやすく塗っている様子です。
楽しく授業してまーす♪
2年1組一同より
