2023年4月の記事一覧

転退職された先生方が入場しました。

生徒は拍手でお迎えします。

開式のことば

転退職された先生の紹介

この後、先生方の挨拶がありました。

また、生徒からは贈る言葉と記念品贈呈などがあり、これまでの

感謝の気持ちを伝えました。

転退職された先生方の今後のご活躍をお祈り申し上げます。

１年生　美術

２－３　英語

英語の「５Ｗ１Ｈ」について学習しています。

３年生

１組　国語

「握手」井上ひさし

２組　英語

問題練習

先生「主語と訳をよーく見てごらん」

４組　理科

シロツメクサの花粉管を観察している様子です。

先生「花粉をちょんと乗せる感じでやりましょう」

５組　音楽

「花」合唱

７・８・９組　美術

折り紙

１年生

３組　国語

４組　国語

５組　社会

２年生

１組　国語

名詞にはどんな名前があるのかみんなで発表しています。

『理科』

３組

原子の記号を覚えています。

アルファベットの大文字一つだったり、大文字＋小文字があります。

しっかり覚えておきたいですね。

１組

『英語』

５組

「When」と「 if」の意味や使い方を学んでいるようです。

４組

未来を表す「Ｗill」の使い方を学びます。

「おはようございます」の挨拶で生徒が元気に登校してきました。

５時間目に離任式があります。

１年生のみ給食後、下校となります。

「ほこりがいっぱい！」

５時間目の授業が始まりました。

毎年、この時期は体育祭の練習もあって忙しいけれどみんな楽しく過ごしています。

２－１　道徳

２－２　国語

昼休みに集会体育委員の呼びかけで体育祭の練習がありました。

先生「貴重な練習時間なのでどんどん踊っていきましょう。

1年生は2、3年生の踊りを真似して踊りましょう」

校庭ではみんなでジャンプの練習をしているクラスも・・・

来月の体育祭が楽しみですね！

１組　理科

３組　国語

４組　数学

５組　理科

原子と分子の違いについて学習していました。

３・４・５組　体育

ソーラン節

先生「波がやってきました。顔は下を向けたままです。波がやってきました。

その後のどっこいしょをそろえたいです。 波をやった後の素早いどっこいしょを意識してみてください。」

７・８・９組　国語

図書室で授業が行われています。

各自、気になる本や読んでみたい本を選んでいるようです。

「この本とても人気あるんだよ」という先生の話声が聞こえてきました。

１組　音楽

「その先へ」パート練習

２組　数学　

美術

「マイキャラクター」

オリジナルのキャラクターを考えて表現します。

３組　英語

社会

４組　英語

５組　数学

６組　家庭

自分の持ち物を確認してからネームペンで名前を書いているようです。

３－１　英語

社会

３－２　国語

３－３　英語

３－４　社会

明治時代に起きた出来事などを学んでいます。

３－５　数学

７・８・９組　生活単元

プリント学習（迷路）をしていましたが、なかなか難しそうです。

おはようございます。

今日は晴れて気持ちの良い朝ですね。

一日がんばりましょう。

「モップある？」「ほうきが小さい」という生徒同士の会話が聞こえてきました。

１３時半～眼科検診が実施されました。

アルコール消毒をしてから入室します。

順番待ちの様子

授業で使うモニターを移動しています。

こちらは昼休みです。

先生が写真を撮ろうとすると生徒たちがワーッと集まってきました。

ナイスショットですね！

「今日の仮入部はガスバーナーをやります」と科学部の先生の会話も聞こえてきました。

スチールウールについて加熱する前と加熱した後の変化について結果をまとめているようです。

先生「塩酸は加熱前どうなりましたか」

先生「では、始めます」

音楽を流しながら体育祭の演目「ソーラン節」の練習をしています。

１－３　数学

７・８・９組　

体育の授業では「右向け右」や「回れ右」など動作の練習が行われました。

「右向け右」

回れ右のやり方を先生が実際に動いて見せています。

今度はみんなでチャレンジします。

３－２　社会

第一次世界大戦後の世界について学習しています。

先生「まとめますと､1920年代以降というのは各国が平和を意識しています」

２－４　国語

「名詞」とは何か、また「形式名詞」も覚えます。

２－５　国語

「アイスプラネット」

ぐぅちゃんに対する登場人物の心情をみんなで考えます。

３－１　音楽

「花」を歌っています。

３－３　英語

１－４　理科

学校内にある植物を観察してその特徴を調べてノートにまとめているようでした。

７・８・９組　社会

世界の国名を覚えている場面です。

先生「今見せたのはなんの名前ですか」

生徒「国の名前です。」

先生「ではノートに国の名前を出来るだけたくさん書いていきましょう」

フラッシュカードを使って国名を覚えます。

韓国の「かん」ってどういう字だっけ？

そんな生徒の会話が聞こえてきました。

授業後の先生の話

プリントやノートを待ってこさせることも授業なのでこういった当たり前の事を含めて

どのような子でも参加できる授業したいと思っています。