新学習指導要領に向けた取り組み

　昨年度は、新しい学習指導要領・新教育課程の全面実施の年でした。

　　　授業改善を次の視点で進めます

　　　　１　主体的・対話的で深い学びの視点から

　　　　　・一つ一つの知識がつながり、「わかった」「おもしろい」と思える授業に

　　　　　・周りの人たちと共に考え、学び、新しい発見や豊かな発想が生まれる授業に

　　　　　・見通しを持って、粘り強く取り組む力が身に付く授業に

　　　　　・自分の学びを振り返り、次の学びや生活を生かす力を育む授業に

　　　　２　カリキュラムマネージメントの視点から

　　　　　・学校教育の効果を常に検証して改善する

　　　　　・教師が連携し、複数の教科等の連携を図りながら授業をつくる

　　　　　・地域と連携し、よりよい学校教育を目指す

いじめ防止基本方針

　H27 いじめを生まない土壌づくりのための基本的な方針.pdf