カテゴリ:授業の様子など

これから進路学習会が行われるため、椅子を出すなど準備が行われています。

進路学習会が始まりました。

県立高校

・埼玉県立越谷総合技術高等学校

・埼玉県立春日部東高等学校

私立高校

・昌平高等学校

・叡明高等学校

写真撮影時は埼玉県立越谷総合技術高等学校の先生による学習会です。

学校の特色やサポートの充実さ、また進路決定のポイントなどについてお話してくださいました。

〈生徒へのメッセージ〉

夏にすべきこと！！

「ぜひ、これから多数の体験入学等説明会がございます。

興味がある高校には【実際に・自分で行って・自分の目で見て】

学校の様子を感じて判断してもらえると良いと思っています。」

２－２　国語

〈百人一首〉

生徒「本気だす！」

生徒「よっしゃー！！」

生徒「もういいって〜」（取られて悔しがっている）

生徒「イェーイ♪」

生徒「目の前にあったのにー・・・」

などいろんな声が聞こえてきました。

２－５　国語

夏休みの宿題についてお話がありました。

①漢字プリント

②読書感想文

③自由課題（習字やこころの作文コンクールなど）

３－１・２・３組　体育

〈ドッジボール〉

体育館シューズのキュッキュッという音が鳴り響いて､

元気よく体を動かしているのがこちらにまで伝わってきます。

生徒「大丈夫！まだいけるぞ！」

生徒「いけいけー！！」

野球部

サッカー部

生徒「来たぞー！！」（担当者を見つけて）

剣道部

バレーボール部

男子テニス部

科学部

数学　３－１

〈根号を含む式のいろいろな計算〉

先生「夏休みあけたらすぐに東部地区テストがあります。」

生徒「勉強しよう！」

３－１　音楽

東中祭　クラス曲の練習（各パート）

〈虹〉

１－５　社会

音楽

東中祭で歌うクラス曲のパート練習です。

１－３

〈My　Own　Road～僕が創る明日～〉

１－４

〈心の瞳〉

３－１・３－３　美術

自画像の色塗りが始まっています。

３－１

３－３

３－４　社会

３－５　理科

３－３　理科

２－２　国語

〈短歌の魅力を伝えよう！〉

生徒「さくらさくらさくら　咲きはじめ咲きおわり　何もなかったような公園」

短歌の情景について

生徒「歌人にとって桜の花というのは画家にとって富士山のようなものです。」

生徒「旅立ってゆくはかなき君といて贈る一輪のひまわりの花」

サッカー部でしょうか？サッカー関わる短歌についてスピーチした生徒もいました。

現代短歌も幅広く知られているのですね。

１－５　音楽

東中祭で歌うクラス曲の練習です。

〈HEIWAの鐘〉

３－２　数学

・加法・減法・乗法・除法それぞれの公式を使って計算をします。

先生「この問題はどれを使いますか？」

生徒「〇〇です！」

先生「間違えそうな問題を重点的にやっています。」

１－１　国語

1人1人順番にスピーチが行われています。

１－４　数学

プリントの問題を解いている場面です。

１－５　英語

夏休みの宿題などについてお話を聞いています。

国語

自分で見つけたお気に入りの短歌をスピーチします。

２－４

生徒「つばくらめ　空飛びわれは　水泳ぐ　一つ夕焼けの　色に染まりて」

生徒「夕焼けに燕が飛んでいる様子が､おもむきがあってお気に入りです。」

生徒「ふるさとの山に向かひて言ふことなし　ふるさとの山はありがたきかな」

先生「ふるさとは良いですよ〜。春日部にも良い場所がありますよね。」

２－５

生徒「寒いね」と　話しかければ　「寒いね」と　答える人の　いるあたたかさ」

生徒「ちはやふる神代も聞かず竜田川　からくれなゐに水くくるとは」

生徒「簡単に説明すると､不思議な事が起きる神様のおさめる世界でも想像できなかっただろう

竜田川が真っ赤に染まっているということです。」

音楽の授業では2学期に実施予定の東中祭の練習が始まっています。

各パート練習の様子をご覧ください。

１－２　〈あすという日が〉

１－３〈My Own Road～僕が創る明日～〉

２－１〈COSMOS〉

３－３　家庭　調理実習

〈ロッククッキー〉

小麦粉や卵、砂糖など混ぜだ材料を型作りしてオーブンで焼きます。

いい感じに焼けました！

３－５　理科

〈熱・電気・光のエネルギー〉

太陽光の光で車が動くか実験します。

車に太陽電池がついています。

ソーラーパネルに電気を当てて光を蓄えます。

光エネルギーで車が動くか実験します。

生徒は実験の様子を真剣に観察していました。

２－２　美術

心のイメージを形に（自分を見つめて）

これまで進めてきた作品を仕上げます。

１－５　社会

１－４　国語

３－４　公民

少子高齢化社会について学習しています。

生徒「おじいちゃん子だから今度おじいちゃん孝行しよう！」

用意した大型モニターが使えず、率先して動いて交換してくれた生徒たちがいました。

頼もしいですね。

２－３　技術

〈えねまるくん製作〉

自動えんぴつ削りの調整をしているそうです。

順調に鉛筆が削られているようです。

※１００円ショップのえんぴつ削りを使用しています

こちらは先生が開発したえねまるくんです。

写真からも鉛筆が削られているのがわかりますね。

〈バックライトフォト〉

エネルギーを利用してライトがつきます。

写真をのせることでアルバムにもなります。

１－５　音楽

1年5組は文化祭でHEIWAの鐘を歌います。

各パート練習をしている様子です。

３－４　英語

３－５　理科

１－４　美術

〈文字って面白い〉

作品の仕上げ作業で各自、真剣に取り組んでいます。

３－１　数学

３－２　国語

１－５　　美術

〈七夕の願い事〉

先生「七夕は過ぎていますが願い事を書きましょう。この色じゃないと願い事が叶いません！

という生徒は色を変えても構いません。」

生徒「何書こうかなぁ」

先生「例えば、英語が話せるようにとか世界平和などがありますね。」

先生「夏休みの課題は風景画です。普段見ている景色（登下校）などを

写真に撮って描いてください。」

「熱中症対策として家でやること。また、インターネットで検索して描くのはやめましょう。」

２－５　国語

〈お気に入りの短歌〉スピーチで短歌の魅力を伝えよう。

生徒「噴水が　輝きながら　立ち上がる　見よ天を指す　光の束を」

生徒「寒い朝　窓は結露で　目は空ろ　起きなきゃだめと　我､ふるえ立つ」

先生「みんな良い短歌を見つけて来てくれてるなぁ〜。」

１－５　家庭

〈小物ケース〉

表布と裏布を縫い合わせます。

順調に進んでいるようです。

生徒「ミシンがんばるぞー！」

１－２　社会

〈人類と他の動物の違い〉

先生「打製石器と磨製石器がどうやってつくられたのか考えよう。」

先生「〜にしてつくったという文脈にするんだよ〜。」

先生「ノートに書けた生徒は待って来るんだよ！」

１－３　国語

〈スピーチをしよう！！〉好きなもの（こと）や大切なものを紹介します。

生徒「これから僕の好きなものを紹介します！

ぼくが好きなものは【ぼのぼの】という番組です。とても面白くていやされるので､見てみてください。」

生徒「これから私の大切なものを紹介します。これは何の競技に使う球だと思いますか？

バレーボールです！これは初めて兄から誕生日プレゼントとしてもらった大切なものです。」

２－３　理科

〈化学変化の決まり〉

ガスバーナーとマッチの使い方の復習でガスバーナーの仕組みを理解して正しく使えるようにします。

窓際の班「風が怖い～！」

先生「そうだよね」

１－１　家庭

〈小物ケース〉

表布と裏布を縫い合わせます。

２－１　技術

〈えねまるくん制作〉

モーターのはんだ付けをします。

トマトの収穫もしたようです。

夏休みの課題で『バックライトフォト』を制作します。

写真だけでなく絵でも大丈夫とのことです。