カテゴリ:授業の様子など

１－２　数学

〈文字と式〉

先生「テスト範囲が終わるのはテスト2週間前です。

ワークの問題にも限りがあります！練習した問題に似た問題を解くと良いですよ。」

３－１　社会

〈冷戦の開始と植民地の解放〉

戦争の終結後､世界ではどのような出来事が起こっていたのだろうか？

先生「ここの問題書いてくれる生徒！」

生徒「はい！」（挙手）

３－２　数学

〈2乗してaになる数を使いこなそう〉

生徒は静かに学習に取り組んでいました。

１－２　社会

〈世界の気候〉

赤道直下エクアドルの気候について学習しています。

またそれぞれの国の首都と同じような気候の街を地図帳で調べて印や線などを書き込んでいました。

１－１　国語

〈ちょっと立ち止まって〉

ものの見方について先生がお話しています。

先生「山って遠くから見ると緑だけど実際登ってみると土だよね！」

２－３・４・５組　保健体育

〈健康な生活と病気の予防〉

先生「健康になるためには3つのバランスが重要とされています。その3つとはなんでしょうか？」

生徒「〇〇です。」

先生「そう！適度な〇〇と〇〇と〇〇の3つが健康への秘訣です。」

１－３　英語

今日は助動詞・canの使い方について学習しています。

先生「日本語でも英語でも・誰が・何を・どうする

述語ってすごーく大事だよ！」

３年生は東部地区学力テストが実施されています。

また今月末には期末テストが控えています。

みんながんばっています。

３－１

３－２

３－３

３－４

３－５

３－５・３－１　

〈がんの予防〉
がんの要因とがんの予防について知ろう

先生「がんになるリスクは生活習慣が大きく関わっています。

生活習慣がすごく大事だということです！」

先生「グラフを見ればわかるように､日本はがん検診受診率が低いです。」

３－１

１－４・５組

健康について話を聞いています。

先生「健康は一人一人が気をつけることが大切です！」

生徒一人一人が自分の健康管理について真剣に学習していました。

２－１　技術

〈電気の学習〉

LED電球を光らせるために垂直にささるようにします。

先生「合格！他にも出来た生徒は待ってきて。」

３－４　音楽

「春に」をみんなで合唱しています。

３－２　数学

１－2　国語

〈ちょっと立ち止まって〉

みんなで音読をしている場面です。

１－１　家庭

小物ケース作りの続きです。

１－５　理科

〈いろいろな物質〉

有機物・無機物の違いについて

・鉄・ロウ・でんぷん・砂糖・食塩を加熱した後の石灰水の変化を表にまとめて

有機物，無機物のどちらだったのか学習しています。

２－２　理科

〈動物のからだのつくりとはたらき〉

人間のからだのつくりについての会話です。

先生「消化管って何メートルあるんだっけ？」

生徒「〇メートル！」

先生「そう！天井まで突き抜けちゃいますね。

では、なぜ柔毛があるのか考えてみよう！」

２－４　技術

〈電気の学習〉

順番に並んで色々な電気回路に繋げて電球を光らせます。

先生「ここ、もっとこうしたらいいんじゃない！」

２－１　音楽

〈夏の思い出〉

夏の思い出について作詞者や作曲者が誰なのか、また何長調でどんな曲なのか

みんなで話し合っています。

３－５　国語

３－４　理科

３－１　社会

1–4 国語

〈ちょっと立ち止まって〉

教科書本文に全部で10段落になるようにふっていきます。

先生「小学校では段落の構成で（はじめ・なか・おわり）と習いましたが

中1からは（序論・本論・結論）というふうに覚えます。」

１－１・２・３組　体育

ペース走

生徒「〇〇君ペースあげよう！」

先生「良いペースだ！」

 １－４・５組　体育

ペース走

生徒「がんばれー！」

先生「良いペース、良いペース！！」

１－３　音楽

〈朝の風に〉

CDを聞いてみんなの意見を発表します。

リズムの重なり方なども話し合いました。

３－４　家庭

〈ネームバンド制作〉

針に糸を通しています。真剣です！

ピース！！

真っ赤なハートバンドに見えますが違うのでしょうか？

とても気になります♪

３－２　家庭

〈ネームバンド制作〉

ふれあいネームバンドを作っています。

終わった人は読書やワークをやるなど自主学習をしているようです。

２－２　美術

３－３

３－４

３－５

期末テストが近付いてきています。

3年生はテスト範囲の確認や学習スケジュールを立てるなど計画表を作成しています。

また、修学旅行新聞制作をしている班もいました。

２－１　社会

先生「北九州市にはエコタウン（廃棄物ゼロを目指したリサイクル街づくり）があります。

リサイクル団地があり、常に新しい製品を使って環境に配慮しています。」

先生「春日部市の環境課題は何がありますか？」

生徒「〇〇〇〇！」

先生「そうだね。」

１－４　美術

作品の色塗りが始まっています。

美術室前の廊下には過去作品が展示されています。

1年生が描いたマイキャラクーの作品を紹介します。

3–1.2.3組 

〈ペース走〉

2人ペアを組んで走る生徒と記録・応援する生徒に分かれて行います。

先生「応援するときはペアのプラスになるような声がけをしましょう。」

３－４・５組　

先生「応援は力になります！ペアのプラスになるような声がけを意識しましょう！」

生徒「ペースどりいいよ！ファイト～！」

１－５　音楽

〈朝の風に〉

３つのパートに分かれて歌の練習をしている様子です。

１－３　家庭

〈小物ケース作り〉

２－４　国語

〈クマゼミ増加の原因を探る〉

本文を21段落にふります。

生徒「まだ８段落しかふってない！みんな早くない？」

生徒「19段落しかない！」

先生「つぶらな瞳がかわいい〜」（教科書のクマゼミを見て）

生徒たち「え〜～！」

３–４ 公民

〈民主化と日本国憲法〉

先生「財閥はどんなのがあったの？」

生徒「〇〇！」

先生「農村はどのように変わったの？」

生徒「〇〇〇〇〇〇〇！天才じゃね？オレ！」

１－２　音楽

「浜辺の歌」

どんなふうに聴こえたのか、曲の特徴や歌詞の意味などをみんなで考えて発表しました。

２－３　社会

明治政府によって建てられた八幡製鉄所が与えた影響について学んでいます。

先生「北九州市にはエコタウンという珍しいところがあります！

石油コンビナートなどがありリサイクルなど環境に取り組んでいます。」

〈春日部市の環境についての課題やその解決策は何か？考えよう！〉

先生のアドバイス「自分たちの普段の生活を思い出してごらん。」

３－４・５組　体育

新体力テストが行われています。

ボール投げ

生徒「いくぜ！とぉー」

生徒「〇〇メートル！

５０メートル走

２－２　美術

〈心のイメージを形に〉

心の中のイメージを絵画にして表現します。

２－１　数学

Xを使った問題をみんなで解いています。

１－３　美術

〈文字って面白い〉

文字のイメージを色と形で表現します。

１－５　社会

〈ローマと東京・気候の違い〉

ローマと東京の・降水量・夏場と冬場の雨・気温の変化について学習しています。

２－１・２組　体育

シャトルラン

生徒「〇〇ちゃん！がんばれ！いける､いける！！お疲れ〜」

先生「80回あたりが県の平均です。」

生徒「100回いけるよ！」

１－４・５組　体育

〈ジンギスカンを覚えよう〉

１年生は初めてですが東中生なら必ず通る道、ジンギスカンの授業を受けました。

音楽に合わせてなわとびをします。

先生「ここからが難しいよ！かけあし跳びからの交差飛び！」

２－５　技術

〈栽培計画〉

この間、雹（ひょう）が降った影響でトマトが傷ついてしまったようです。

その写真をタブレットで撮って記録しています。

１－５　数学

「文字を使った式」

先生「〇冊▢円のノートを△冊買う時の代金は？」

生徒「〇×△＝▢円」

先生「じゃあ、▢×X（エックス）は？」

先生「教科書の問1の問題練習をします。終わった生徒はプリントをやってくださいね。」

こんな会話もありました。

先生「今日〇人もいないの？」

生徒「学総の為、〇〇部と〇〇部がいません。」

１－１　国語

〈ダイコンは大きな根？〉

先生「筆者の気持ちを読み取れるとより内容がはいってきますね！」

２－３・４・５組　体育

シャトルラン

前半組と後半組に分かれて行います。

生徒「がんばれ､がんばれー！」

4・5組

人数が少ないため男女別でドッジボールをやります。

先生「大会があるのでケガをしないように、

もし、無理をしそうになったら部活の顧問の顔を思い出しましょう！」

生徒「やばいやばい、当てろ当てろ！！」

1・2・3組

ダブルダッチの後、ドッジボールをやります。

生徒「縄回すの早くない？」

後半はドッジボールです。

本日も学校総合体育大会の為、担当の先生が不在の場合は自主学習になります。

３－１

３－２

３－３

３－４

３－５

２－３・４・５組　体育

なわとび

ペアになって跳んだ数を数えます。

去年（1年生）の記録を超えた生徒が多くいたようです。

ダブルダッチ

各グループでダブルダッチの練習です。

なかなか難しそうです。

２－１・２組　体育

ダブルダッチを30秒間に何回跳べるかチャレンジします。

60回以上跳んだ生徒がいました。すごいですね！！

また一抜けに挑戦しました。

何度、縄に引っかかっても再挑戦する姿勢は素晴らしいですね。

１－１

１－２

１－３

１－４

１－５

2年生

２－１

２－２

２－３

３年生は硬筆が行われています。

３－１

３－２

３－３

３－４

３－５

２－１　音楽

ストレッチ運動をしてから校歌を歌います。

その後、「心の中にきらめいて」を歌うそうです。

3年生　自習

３－１

３－２

３－３

３－４

３－５

〈修学旅行を振り返って〉

3年生は学活の時間を利用して修学旅行新聞を作ります。

テーマを決めたり写真はどこに貼るかなど各班で話し合っている様子です。

３－４・５組　体育

新体力テストが行われています。

握力

反復横跳び

上体起こし

長座体前屈

２－１　社会

九州地方の北部や南部の農業などについて学んでいます。

またどのように自然を利用しているのか、教科書と資料集を使って自分の考えをまとめます。

１－１・１－２　美術

文字から受けるイメージを色と形にして絵に描きます。

１－１

１－２

２－２　音楽

交響曲の第一楽章と第二楽章の違いについてみんなで意見を出し合っていました。

１－３　家庭

ミシンを使うための準備をしています。

下糸（ボビン）も巻きます。

３－１・２・３組　体育

新体力テストで立ち幅跳びが行われています。

先生「紫の印は男子の平均です。これを超えられると良いですね。」

生徒「もう一回！」

全員が振り子のように腕全体を使って大きくジャンプをしていました。

１－４　音楽

発声練習

生徒「アーウーアーウー、アーアー」

その後、校歌の練習がありました。

２－３　音楽

「夏の思い出」という曲について思ったことを発表します。

生徒「ジブリみたい！」

生徒「思ったよりもゆっくりだった」

３－４・５組　体育

新体力テストが行われています。

50m走ではタイムを測り､納得のいく記録を目指しています。

今日も暑さに負けないでがんばっていました。

３－３　国語

〈漢文の基礎〉

先生「上下点は一ニ点を挟みます。ビックマックみたいに挟みます。

ギガビックマックをこないだ食べてきました！！みんな知ってる？」

生徒「知らないです。」

２－３　国語

〈百人一首〉

生徒「やった〜！」

生徒「難しい〜」

生徒「3枚取れました！」

先生がとても悔しがっていました。

３－２　数学

〈式による説明ができるようになろう〉

こんな会話のやり取りがありました。

先生「整数は何使う？」

生徒「Z！！」

先生「？！」（驚いた顔）

先生「 Zかぁ〜！あまり見ないですねぇ、一番使われるのは〇〇です。」

先生「偶数って別の言い方で何て言う？」

生徒「〇〇〇〇！」

２－２　技術

〈栽培計画〉

トマトやナスに追肥(無機質肥料)をしました。

支柱も立ててタブレットで撮影しました。

１－５　数学

〈正負の数〉

分配法則を使った計算の学習です。

先生「大会期間中（学総）の授業は自習になると思います。

その期間に自分で計算できるようにしましょう。」

１－５美術

〈絵文字〉

文字から受けるイメージを色と形で表現します。

２－４　数学

連立方程式を学んでいます。

３－１　音楽

「春に」を歌います。

写真はパート分けを決めている場面です。

１－３・１－４　音楽

「浜辺の歌」を歌いました。

またその曲の特徴をみんなで発表しています。

１－３

１－４

２－３・４・５組　体育

今日は屋外で50メートル走とボール投げが行われます。

50メートル走

ボール投げ

記録を伝える人とボールを拾う人、投げる人に分かれています。

生徒「うわぁ、曲がった～！」

生徒「〇〇メートル！」

２－３・４・５組　体育

新体力テストが行われています。

上体起こし

反復横跳び

長座体前屈

握力

立ち幅跳び

１－４　技術

道具を使って火おこしに挑戦しました。

生徒「がんばれ～！」

（焦げた板を見て）

先生「火種ができてます。成功です！」

１－１・２・３組　体育

ソーラン節のテストの後、新体力テストが行われました。

握力・長座体前屈・反復横跳び・立ち幅跳び・上体起こし

5種類をローテーションで回っています。

新体力テストは始まりました。

握力

長座体前屈

反復横跳び

立ち幅跳び

上体起こし

１－１　家庭

「小物ケース製作」

ミシン縫いをしたり、先生に聞いたりそれぞれが世界に一つしかない小物作りに挑戦しています。

３－５　美術

「今を生きる私へ」～自分に向き合って表す～

自画像を描くようです。

生徒は題材と向き合って思ったことをどのように表すかタブレットを見てアイデアを浮かべています。

生徒「もっと大きく描かなきゃダメだ～！」

３－１　理科

「力と運動」について学習しています。

３－３　社会

「満州事変と軍部の台頭」について学習しています。

３－１　技術

ロボット作りではんだづけをしています。

２－１・２組　体育

ソーラン節のテストが行われています。

生徒「いやぁ、間違えちゃった～！」

２－１　音楽

交響曲第5番について「ここは弱め、ここはキレキレ」

「ここはゆっくり」など、みんなで話し合っていました。

３－４・５組　体育

ソーラン節のテストが行われています。

先生「お疲れ様でした〜。次のグループお願いします。」

１－１・２・３組　体育

体育祭を終えて自分達の演技を映像で見て振り返ります。

その後、ソーラン節のテストがありました。

先生「来年、2年生になってもっと良い演技ができるように頑張ってください。」

１－２・１－３　音楽

ヴィバルディの四季より「春」を鑑賞した後、その曲の特徴やポイントをみんなで出し合いました。

１－３

１－２

ソーラン節

２－１

〈交通・通信から見た日本の特色（日本の交通・通信の結びつきについて説明する）〉

プリント学習をしています。

Ｑ1どんな交通網があるか。

生徒「車・新幹線・電車」

実習生「後はリニアモーターカーがあります。みんな知ってる？」

Ｑ2・埼玉〜群馬・埼玉〜名古屋・埼玉〜福岡・埼玉〜沖縄

移動する時、どんな交通網を使いますか？

生徒「車・電車・自転車・飛行機・新幹線」

実習生「距離によって使う交通網が変わってきますよね！」

今日で前期教育実習が終了します。

皆さん、遅くまで残って一生懸命準備をして授業に取り組みました。

これまでの経験をいかして次につなげていってほしいと思います。

実習生紹介

・東中の印象

　生徒が活発的で元気だなぁ〜って思いました。

・久しぶりに食べた給食はどうでしたか？

　美味しかったです。

・中学時代のエピソード

　部活がいちばん楽しかったという思い出があります。（サッカー部）

・東中生へ一言

　短い間ですがよろしくお願いします。

３－５　社会

〈欧米の情勢とファシズム〉

世界恐慌に対してのイタリアやドイツの対応、日本にはどのような影響をあたえたのか学んでいます。

３－４　

〈「力と運動」⑵物体にはたらく力と運動〉

台車にはたらく力を測定する実験をします。

始めに実習生が実験方法について説明をします。

各班で実験開始

実習生「目安20分で行こう！どんどんテンポ良く行こう！」

生徒「椅子が壊れそう！」

実習生は各班を周りながら生徒の様子を見守っています。

実は2年前にもボランティアで本校に来ていたので3年生はご存じの方もいたかもしれませんね。

3週間ありがとうございました。

実習生紹介

・東中の印象

　元気で明るい生徒が多い。

・久しぶりに食べた給食はどうでしたか

　凄く美味しいです。

・中学生時代のエピソード

　中3の時は体育委員長として誰よりも体育祭に向けて頑張っていました。

・東中生へ一言

　これからも元気いっぱいに頑張って下さい。

３－２　社会

〈世界恐慌とブロック経済〉

世界恐慌はなぜ起こり、各国はどのような対策をとったのだろうか？

先生の話と映像の解説を聞いて学習に取り組んでいます。

２－１・２組　体育

ソーラン節

教育実習生による研究授業が3時間目に行われました。

１－４・５組

〈創作ダンス（交流会）〉

ソーラン節

偶数列が演技をした後、奇数列が気づいたことや良かったところを伝えます。

実習生「評価するにあたって演技を横からしか見てない人がいます。

それだけだと列が合ってるかわかりませんよね？縦からも見てみましょう！」

ちょうど体育祭の練習が始まった時期ということもあって

この３週間、貴重な時間を過ごすことができたのではないでしょうか？

実習生の今後の活躍に期待したいと思います。

実習生紹介

・東中の印象 

　校舎が綺麗で生徒の心も綺麗だと思いました。

・久しぶりに食べた給食はどうでしたか？

　懐かしさを感じました！（おふくろの味）

・中学時代のエピソード

　部活動ばっかりで勉強してなかったです！

　勉強してない人安心して下さい。

・東中生へ一言

　良いソーラン節ができるように頑張りましょう。