カテゴリ:授業の様子など

１－５　理科

〈いろいろな物質〉

密度について学んでいます。

先生「密度の違いで物質は浮いたり沈んだりします。」

２－３　理科

〈動物のからだのつくりとはたらき〉

肝臓と腎臓のはたらきを図に描いてわかりやすく説明しています。

生徒「うま！！」（サメの絵を見て）

３－５　家庭

〈幼児の発達〉

乳児期と幼児期についての内容をワークでまとめているそうです。

１－４・５組　体育

体育の授業でプール学習が始まりました。

１年生は入学後、初めてのプールです。

今日は蒸し暑いので気持ち良く泳げたのではないでしょうか？

プール学習後

ブログ担当者「プールの授業はどうでしたか？」

生徒「うん、良かったです！！」

生徒「ブログ見てまーす！」（ご協力ありがとうございます♪）

２－２　数学

＊テスト範囲について

３－３　英語

ALTの先生からの質問に指名された生徒が英語で答えます。

例）先生「あなたは筆箱を持っていますか？」（英語で）

　　生徒「はい、持っています。」（英語で）

３－４　社会

欧州連合（EU）について学んでいます。

先生「ユーロはEU加盟国ならどこでも自由に使えます。」

生徒「日本で例えると都道府県みたいなものか〜。」

２－５　国語

〈短歌に親しむ〉

先生「ここまでがテスト範囲です。漢字テストの内容もまとめて勉強頑張ってください。」

３－５　音楽

パート別で「春に」を歌います。

音を合わせようと何度も練習しています。

１－１　国語

〈比喩で広がる言葉の世界〉

カセットテープレコーダーから流れてくる音声を聴きながら教科書の本文を目で追います。

３－１　社会

三種の神器について学んでいます。

高度成長期初めに､洗濯機・冷蔵庫・白黒テレビが出てきて人々の憧れの的になったそうです。

先生「この三種の神器の中でどれが1番高価だと思いますか？」

生徒「〇〇だと思います！」

３－４　国語

〈作られた「物語」を超えて〉

四角で囲まれた見出しについての話

先生「今はメディアやSNSが発達してきたよね？

アメリカのニュースとか入ってきてすぐに知る事ができるよね！

例えば大谷翔平がホームラン打ったとか。」

１－４　数学

期末テストに向けて計算問題の練習をしている様子です。

この後、指名された生徒は黒板に答えを書くようです。

２－４　英語

先生「アメリカンドックって英語じゃないの知ってる？

コーンドッグと言って原材料がとうもろこしです！」

先生から振られたブログ担当者「I see（なるほど〜）」

５・6時間目に令和4年度の生徒総会が図書室で行われました。

東中学校を良いものにするため、通常は全校生徒が体育館に集まり、

話し合いが進みますがコロナ感染防止対策の為、リモートで行われました。

各クラスでまとめておいたみんなの声を代表者が発表し、質疑応答がなされました。

司会者

開会宣言

「これより令和4年度生徒総会を始めます！

例年とは異なり図書室からリモートによる生徒総会になります。

クラス人から出た質問や生徒会などの回答をしっかり聞き､

これからの東中をよりよくするための生徒総会にしましょう。」

生徒会長の話

議事運営の説明

議長

書記

それぞれの議案をもとに質疑応答などが行われました。

２－４（代表者質問）

「2年4組です。リーダーシップトレーニングセンターとはなんですか？」

生徒会本部（回答）

「回答します！青少年赤十字が企画するプログラムの一つでリーダーとして必要な自立の精神を

身につけることを目的とし、各学校の代表生徒が集まって行う学習活動です。」

１－２　理科

〈身の回りの物質〉

密度について学んでいます。

先生「プールとかで力を加えると何で浮くの？考えてみよう！」

実際にどんな物質（鉄、木、スチールウール、ビー玉など）が浮くのか、または沈むのか実験します。

２－３　理科

授業が始まります。

〈動物のからだのつくり〉

消化について、まずは自分で考えます。

その後、近くのクラスメイトと確認し合いました。

生徒「〇〇〇しかわからない〜！Aが〇〇でBが〇〇だよね？」

次の課題に取り組みます。

〈血液の成分とそのはたらき〉

先生「新しいところ（血液）をやります！」

先生「体重50k gの人は何MLの血液が流れているでしょうか？」

体重５０キロに対しての血液量を生徒がペットボトルで確認しています。

２－３

２－４

２－５

７・８組

３－５　学活

修学旅行新聞制作の続きです。

順調に進んでいるようです。

２－１　理科

〈動物のからだのつくりとはたらき〉

不要物を体外に出すはたらきについて学んでいてプリントの図を色鉛筆でわかりやすく塗っている様子です。

楽しく授業してまーす♪

2年1組一同より

２－４　社会

〈近畿地方の特色〉

近畿地方から連想するものをみんなで考えて発表します。

先生「〇〇盆地はどこらへんに広がっていますか？」

生徒「〇〇！」

先生「では近畿地方の北部と南部の特色を考えてみよう！」

２－３　英語

授業前半は単語練習とリスニングです。

先生「be late for〜（〜に遅れる）この単語は大事です！」

１－１　国語

〈詩の世界〉

先生「詩って本来､解説するものではなく､みんなが自由にここはこうだよね！というものなんです。」

２－１　英語

〈天気予報を聞こう・読もう〉

各班で天気予報を読みます。

先週、金曜日に薬物乱用防止教室がリモートで行われました。

薬物の勧誘と断り方を生徒が実演したのでその様子をご覧ください。

万が一、自分だったらどんなふうに行動をするべきか考えるきっかけになったのではないでしょうか？

生徒による迫真の（？）演技

本日、薬物乱用防止教室がリモートで実施されています。

その様子をご覧ください。

生徒の挨拶

１－２　数学

〈文字と式〉

先生「テスト範囲が終わるのはテスト2週間前です。

ワークの問題にも限りがあります！練習した問題に似た問題を解くと良いですよ。」

３－１　社会

〈冷戦の開始と植民地の解放〉

戦争の終結後､世界ではどのような出来事が起こっていたのだろうか？

先生「ここの問題書いてくれる生徒！」

生徒「はい！」（挙手）

３－２　数学

〈2乗してaになる数を使いこなそう〉

生徒は静かに学習に取り組んでいました。

１－２　社会

〈世界の気候〉

赤道直下エクアドルの気候について学習しています。

またそれぞれの国の首都と同じような気候の街を地図帳で調べて印や線などを書き込んでいました。

１－１　国語

〈ちょっと立ち止まって〉

ものの見方について先生がお話しています。

先生「山って遠くから見ると緑だけど実際登ってみると土だよね！」

２－３・４・５組　保健体育

〈健康な生活と病気の予防〉

先生「健康になるためには3つのバランスが重要とされています。その3つとはなんでしょうか？」

生徒「〇〇です。」

先生「そう！適度な〇〇と〇〇と〇〇の3つが健康への秘訣です。」

１－３　英語

今日は助動詞・canの使い方について学習しています。

先生「日本語でも英語でも・誰が・何を・どうする

述語ってすごーく大事だよ！」