今日の５校時は、芳賀広域行政事務組合教育委員会指導主事の日下田先生をお迎えして、校内授業研究会を行いました。授業は、５年生の学級活動でした。「学級の旗を作ろう」という議題で話し合い活動を行いました。どの子も学級の旗にどんなデザインがいいかよく考え自分の意見を発表しながらいっしょうけんめい話し合っていました。日下田先生、ご指導ありがとうございました。
   
   

  今日の２校時の生活科の時間は町探検に出かけました。町探検初日の今日は、文谷方面に出かけ、田村自動車さんを見学させていただきました。みんな興味深く自動車の整備の様子や整備工場の方のお話を聞いていました。
   
   

 ６年生が社会科校外学習でしもつけ風土記の丘資料館を訪れました。午前中は勾玉作り体験、午後は、館内で、下野国分寺七重塔の模型や古墳に関する展示などを説明を聞きながら見学し、その後下野国分寺跡地と琵琶塚古墳を見学しました。国分寺跡地や琵琶塚古墳では実際の広さやを大きさを歩いて体感したり、今から１５００年前の昔の様子を想像したりしました。みんな完成した勾玉をとても大切そうに持ち帰っていました。
    
   
   

　今日は６人の講師の先生をお迎えして探鳥会行いました。１～４年生は学校周辺の田野辺・文谷方面、５・６年生は旧小貝中央小学校周辺の続谷・大谷津方面を観察しました。なかなな鳴き声しか聞こえなかったサシバですが、どの観察コースでも姿を現してくれ、観察できたようです。サシバは子どもたちにも大人気です。ご指導くださった講師の髙松先生、長野先生、古山先生、小林先生、川田先生、添谷先生お世話になりました。ありがとうございました。
   
    
    

１年生が、３・４校時に『学校探検』を行いました。班ごとに校内の各教室の特徴を調べてまわりました。職員室では、来校者や教職員にお手製の名刺を渡しながら自己紹介して、名前を覚えてもらっていました。
　

「朝の会」の前の１５分間を「フレッシュタイム」と称して、月水金は読書を、火木は計算や漢字の練習をしています。今日の様子を１年生から順に紹介します。
　　
　　

２年生の算数の授業を参観しました。足し算のまとめの学習をしていました。自分のペースに合わせて、プリントが沢山用意されていました。「またやりたい」という児童もいました。
　　

６年生が、３・４校時に町内の史跡巡りを行いました。國井先生に講師をお願いして、それぞれの場所で子どもたちに分かりやすく説明していただきました。写真は出発の様子です。
　　

３校時に１年生の「算数」の授業を参観しました。数（いくつ）と順番（何番目）の表わ仕方について学習していました。元気に手を挙げて、しっかり応えていました。
　 

３校時の４年生「算数」の授業を参観しました。「（３桁)÷（１桁)」の学習を、楽しく元気に先生の質問に答えながら、授業が進んでいました。
　　

６年生の１校時「国語」の授業を参観しました。全員が熱心に授業に集中していて、さすが最上級生だと感心させられました。
　　

１５日の３校時に、３年生の音楽の授業を参観しました。楽しそうにピアニカを弾きながら、２フレーズの作曲に挑戦していました。
　　

昨日３校時に、５年生が「薬物乱用防止教室」を行いました。県警の協力により、きらきら号車を用いて、薬物の怖さやゼッタイに手を出さないことを学びました。生憎の雨で、昇降口前での学習となりました。
　　

２年生が３・４校時に農園作業を行いました。３名のボランティアの指導をいただきながら、子どもたちは思い思いに用意した野菜を移植しました。今から収穫が楽しみです。
　　

２年生が１年生に学校内を案内する学習「学校探検」が、３校時にありました。２年生が得意気に各部屋の特徴を伝えていました。（写真は左上から順に、放送室、職員室、保健室、階段、音楽室、校長室）
　　
　　

１・２年生合同の体育の授業は、最初にグランドを何周か走り、登り棒・雲梯・鉄棒を決められた回数を行って、準備運動（体力作りを兼ねて）としていました。子どもたちは一生懸命頑張っていました。
　　

◇５年生：家庭科の授業で、ゆで卵つくりに挑戦しました。教室でエプロンを着けて、手を丁寧に洗い、実習に入りました。
　
◇３年生：図工の授業で、雲の巣作りをしました。新聞紙を細長く切り、友達と協力して教室の四隅に飾っていました。
　　

今日は、６年生が全国学力・学習状況調査、４・５年生がとちぎっ子学力・学習状況調査に挑戦しました。
　 

１年生の「国語の授業」の様子です。教科書の絵を見て、楽しそうに気づいたことを発表していました。
　

３年生が、自分たちで作った「かるた」をワークスペースに並べて、大会を行いました。読み手が読み始めるまでは、手を頭に置いておくルールをです。カメラを向けても、かるた取りに夢中です。