カテゴリ:授業の様子など
7・8組 技術
ブログ作成者おすすめスポットを教えよう！
タブレットを活用して各自、都道府県の魅力を調べて学習します。
生徒「東京スカイツリーだ。いいかも､これ！」
１－３・４組 ２－２・３・４・５組
１－３ 数学
音楽
「My Own Road〜僕が創る明日〜」（合唱）
１－４ 英語
２－２ 数学
２－３ 英語
２－４ 国語
２－５ 英語
東部地区学力検査 3年生
3年生は東部地区学力検査が実施されています。
写真は2時間目の様子です。
1組
2組
3組
4組
5組
1年生 授業風景
１－１ 英語
１－２ 社会
ヨーロッパ情勢について映像を見ながら学習します。
先生「ビデオを見て２つの国が出てきたよね、どこの国でしたか？」
生徒「ギリシャとポーランド」
先生「ポーランドの人たちはどこへ向かって行きましたか？」
生徒「イギリス」
先生「何を求める為に？」
生徒「〇〇〇〇」
１－３ 英語
音読をしています。
先生「2分間で何回読めるでしょうか」
最高で7回読めた生徒がいたそうです。
先生「陸上部などは有利かもしれませんね。
音読を速く読めるように運動して鍛えるのも良いかもしれません。」
１－４ 数学
１－５ 国語
蓬莱の玉の枝「竹取物語」
先生が本文の一部を先生がわかりやすく解説している場面です。
１－１・２・３組 体育
リレー
バトンの受け渡し練習後に記録更新を目指して240mリレーを行います。
先生「全力対全力だよ。流れるようなバトンパスができれば二重丸！」
剣道
ダンス
３－５ ３－２ ３－４
３－５ 音楽
歌のテスト
東中祭で歌ったクラス曲「証」のテストが行われています。
歌う時の姿勢や態度、声の音量などに気を付けて歌います。
３－２ 美術
漆芸
加飾という技法を使って自分で考えたデザインや風景などを装飾していきます。
色とりどりの美しい和紙や千代紙などをカッターで切ったり形を整えます。
３－４ 理科
原子の構造について学習しています。
先生「原子の真ん中にある丸い部分は何ですか」
生徒「〇〇〇です」
原子に関する豆知識をつぶやくなど、どんどん発言する生徒が多く見られました。
２－３・４組 体育
50メートル走
ベーシック体操から始まります。
生徒同士の会話
「記録は〇〇秒」
「ありがとう」
剣道
剣道の基礎知識や歴史について学びます。
先生「刀と検索したら何が出てくるでしょうか？武士などが出てきそうですね。
その武士の姿から今に至っているのが剣道です。
では剣道はいつからあったのか、歴史を辿っていきます。」
1－1・2・3組 体育
リレー
240mリレー
先生「流れるようなバトンパスができるように全力で頑張っていきましょう」
剣道
正面素振りや左右素振りについて学びます。
先生「左右面は面の左右なので右斜め45度に振り下ろします」
次は､跳躍素振りという前進、後退の距離にあわせて振りかぶるような素振りに挑戦します。
列ごとに並んで摺り足などの練習をします。
ダンス
生徒たちは振り付けを考えています。
先生「振り付けを考えておくとスムーズに練習ができるので予習や復習をしましょう」
３－１ 家庭
おやつの調理実習が行われました。
フレンチトースト、餃子の皮で作るピザ、ホットケーキ、マシュマロピザ、フルーツポンチ、
さつまいもの蒸しパン、白玉団子（みたらし）
調理開始
餃子の皮にピザソースを塗り、具材をのせて焼きます。
出来上がり！
ホットケーキ
粉類を混ぜてフライパンで焼きます。
生クリームやフルーツなどをのせて食べるようです。
白玉団子（みたらし）
これからカットした白玉粉を丸めます。
生徒「これ可愛い～映えますね！」
フレンチトースト
バナナなどのフルーツをのせて♪
さつまいも蒸しパン
角切りしたさつま芋が入っているようです！
マシュマロピザ
板チョコとマシュマロをのせてオーブンで焼きます。
各班、手際よく上手に作りました。
１－５ ２－１
１－５ 理科
光の性質
鏡に入ってくる光や垂直の線と入射した光の間の角度などについてプリント学習をしています。
先生「分度器があると良いですよ」
２ー１ 社会
江戸時代の商業や経済の発展について学びます。
先生「江戸時代に発達した三つの都市があります。
大阪は天下の台所という別名があります。江戸は何と呼ばれていたでしょうか？」
また交通路が整備された理由と背景、社会の変化について生徒たちは考えます。
１－２ 社会
グラフや地図を見ながら､ヨーロッパのおおまかな特徴について学びます。
先生「みんなに質問だよ、パリ､ローマ、ベルリン､ヘルシンキの中で一番南にあるのはどれ？」
生徒「〇〇〇です。」
先生「では､何々帯が５つありますが一番暑いのは何帯？」
生徒「〇〇」
２－１・３・４組 7・8組
２－１ 国語
２－３ 英語
２－４ 社会
7・8組 体育
ボールを使った運動
３－４・５組 体育
体力トレーニングが行われています。
インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）
ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）
ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）
レペティション（全力走→休憩の繰り返す）
スタート前
休憩をした後、また走ります。
１－１・４組 ２－２・４・５組
１－１ １－４ 国語
「竹取物語」
教科書の本文（現代語訳）を音読します。
先生「古文を読むのでみんなは現代語訳のところをついてきてくださいね」
１－１
１－４
２－２ 数学
２－４ 音楽
ギター学習
２－５ 社会
2年生 授業風景
２－１ 英語
２－２ 音楽
これから「カントリーロード」をギターで弾くようです。
２－３ 家庭
旬の野菜や果物について学んでいます。
２－４ 国語
扇の的「平家物語」から
平家側と源氏側、それぞれの反応を捉えるために生徒たちは積極的に意見交換をしています。
先生「国語なので答えは本文にあります」
１学年 合唱
体育館で学年曲とクラス曲を歌いました。
先生「学年全体がこれから新しい目標に向かって飛躍するスタートの日です。
心を込めて体育館中に響かせましょう。」
学年曲「マイバラード」
１－５「ＨＥＩＷＡの鐘」
２－２ 調理実習
調理実習で２年生は煮込みハンバーグを作ります。
まずは調理器具を丁寧に洗います。その間、他の班員は炊けたご飯を混ぜていきます。
次に人参や玉ねぎなど野菜を切って炒めます。
生徒「バターのいい香りがする～！」
今度はひき肉を粘りが出るまでよく混ぜてから人数分に分けます。
ハンバーグを焼きます。
盛り付け
生徒「美味しくできてるといいなぁ～」
出来上がりました。とても美味しそうですね！
１－３ １－５
１－３ 数学
１－５ 英語
先生「残り時間は復習をやります」
7・8組 家庭
防災頭巾を完成させます。
先生「糸を通すときは斜めにすると通しやすくなりますよ」
２－１ 家庭
次の調理実習でハンバーグを作ります。
その事前学習で先生が作り方を分かりやすく説明しています。
先生「30回混ぜていきます。お肉を混ぜすぎると手の温度で溶けてしまうので注意しましょう。
まとまったら人数分に分けます。」
