カテゴリ:授業の様子など
授業風景
ブログ作成者１年生 体育 学年練習
ソーラン節
「もっと手を上げて～、線に合わせて～、腕を上げて～」
「常に縦横意識して演技しましょう！」
など、先生からの指導がありました。
大縄跳び
AグループとBグループに分かれて交互に練習しています。
先生「せーので回すよ！」
別の先生「応援よろしくな！」
28日（土）の体育祭に向けてみんながんばっています。
３－４ 技術
ロボットを作るため、先生の説明を聞いています。
先生「これはすぐ出来る」
生徒「出来るかな？」
スポーツ栄養講座 全学年
5時間目にスポーツ栄養講座がリモートで行われました。
部活や塾などで忙しい中学生にとって睡眠時間がどれだけ大切か、また快眠法についてお話がありました。
眠りはこころとからだをつくり、守るための大切な時間です。
皆さんも今日から睡眠改善に取り組んでみてください。
授業風景
今日から教育実習生が4名来ています。
みなさん3週間よろしくお願いします。
２－２ 音楽
１－１ 美術
「マイキャラクター」
先生「次の授業までに仕上げましょう！」
２－２ 国語
「枕草子」について作者や時代、文学ジャンルなどを学びます。
授業風景
２－４ 美術
「マイキャラクター」
自分らしいキャラクターを描きます。
デザインが決まった人は色鉛筆で色塗りをしていました。
１－５ 音楽
校歌の練習をした後、喉を温めてから「その先へ」を歌います。
１－３ 家庭科
まつり縫いするところをチャコペンで線を引きます。
「うまく引けた！」「引けない・・・」など生徒の声が聞こえてきます。
離任式
コロナウイルス感染対策として２・３年生のみの参加で離任式が行われています。
転退職された先生方入場
開式の言葉
贈る言葉・記念品贈呈
授業風景
１－４ 美術
〈マイキャラクター〉
先生「来週から絵の具塗りに入ります。デザインの仕上げに取り組みましょう！」
生徒「今日中ですか？」
先生「いえ、大丈夫ですよ。」
２－３ 技術
2時間目にはんだ付けをやります。
使い方など先生の説明を聞きながら準備をしている様子です。
先生「清掃係と班長さんは前に来てください。」
はんだ付けの正しいやり方を生徒に見せている様子です。
先生「くっつけたら固まるまで動かしちゃダメですよ〜」
生徒「素晴らしい！」
授業風景
３－３ 学活
中間テストに向けての計画表について先生の話を聞いています。
３－５ 学活
間もなく修学旅行が始まります。
この日は新幹線の座席決めが行われていました。
授業風景
１－１・２・３組 体育
〈ソーラン節〉
先生「押す〜引く〜同じ姿勢でストップ！」
生徒たちは一生懸命練習に取り組んでいました。
３－２ 理科
力の合成の作図を学んでいます。
２－５ 数学
学び合い学習で友達と協力し合っている様子が見られました。
２－５ 美術
〈マイキャラクター〉
自分の良いところをキャラクターで表現します。
授業風景
３－４ 音楽
授業の始めは校歌の練習です。
2－1 技術
〈はんだ付け〉
はんだを溶かすため、各班ではんだごてがあたたまっているか確認しています。
先生「熱くならない生徒は持ってきてくださーい。」
授業風景
１－１ 家庭
まつり縫いの練習をしています。
２－２ 国語
「アイスプラネット」
みんなで音読をしている様子です。
２－４ 社会
授業風景
１－１
自習終了後に残った時間を利用して火おこしをしました。
火おこしセットを使って発火させますがなかなか回すのが難しいようです。
回している生徒「痛い！！痛い！！」
見守る生徒「がんばれ！がんばれ！」
生徒「煙、出てきた！！！」
他のグループも発火させることができたのでしょうか？
授業風景
１－２ 社会
地球儀を見ながら緯度、緯線、赤道を調べている様子です。
１－４ 音楽
〈その先へ〉
パート別で歌の練習をしています。
体育祭全体練習
５・６時間目に校庭で全体練習が行われました。
始まる前の様子
教頭先生の話
「最高のパフォーマンスができるように頑張って下さい。」
体育祭実行委員長の話
「絆ある東中の体育祭にしていきたいです。」
ベーシック体操
ソーラン節練習
休憩時間（水分補給など）
授業風景
２－１ 理科
動物と植物の細胞のつくりについて学習しています。
生徒も黒板を見ながら色鉛筆を使ってわかりやすく塗っています。
１－１・２・３組 体育（ソーラン節）
先生「しゃがんでからのどっこいしょがとてもよかったです。」
先生「2年生も驚くほど良い動きがありました。」
こまめに休憩して水分補給もしました。
5月28日（土）の体育祭まであと1ヶ月です。がんばってください。
授業風景
２－２ 国語
「アイスプラネット」
登場人物の（僕やその家族）がぐうちゃんに対してどう思っているのかみんなで考えています。
先生「父はぐうちゃんのことどう思っている？安心してるよね。」
２－４ 社会
身近な災害に地震・噴火・竜巻（ハリケーン）台風・土砂崩れ・火事・津波などがあります。
日本でも様々な災害が起こりますがその原因や影響について学びます。
生徒はしっかり学習に取り組んでいました。
１－５ 社会
〈面積が大きい国・小さい国〉
地図帳を見ています。
〇〇国がどこにあるかみんなで探しています。
生徒「あった！」
先生「どこにあるかわかった人は探すのを手伝ってあげてください」
授業風景 1－5組 3－5組
音楽
写真は校歌練習後の様子です。
先生「少しずつ覚えられてきましたね！なるべく楽譜を見ないで歌えると良いですね。」
生徒「楽譜をがん見しないとわかりません」
東中の校歌を是非がんばって覚えてください。
３－５ 国語
「握手」井上ひさし
（先生のなるほど～！なお話）
先生「実は 5分前行動って相手に待たせてしまったという思いをさせてしまうんだよ！
だからといって遅れてくるのはオイ！ってなるよね。時間通りに来るのがいいのかもしれませんね。」
生徒「カッコいい～！」
それぞれの授業風景
３－４ 社会
大正デモクラシーが起きた背景と当時の社会情勢について学んでいます。
３－２ 美術
フェルトで自分のネームバンドを作ります。
あざらしやチューリップなどがあるようです。
２－２ 美術
〈マイキャラクター〉
自分の良いところをキャラクターで表現してデザインします。
お友達と話し合う様子も見られました。
作業中は真剣な生徒です。
国語の授業風景 １年４組
昨日（25日）の授業で漢字の小テストが行われました。
その後、友達同士で採点をしました。
明日は朗読発表があり、先生の説明を聞いている様子です。
本日、朗読発表会が行われました。
見た目・声・チームワークの3つで評価します。
①番目はトップバッターということで緊張していましたが最後までしっかり読めていました。
①番
②番
③番
国語の授業風景
１－１
漢字の小テストが行われています。
１－５
次の授業で朗読発表会があります。
各班で役割を決めて練習している様子です。
緊張や恥ずかしさもあると思いますがみんな一生懸命練習していました。
授業風景
１－３ 家庭科
〈カラーコーディネート〉
季節に合わせて長袖にするか半袖にするか、またどんな小物やバッグにするか
組み合わせたい靴をどうするか考えている場面です。
