東中学校ブログ

もうすぐ京都へ移動する時間ですが、大阪の町を楽しんでいます。

　↓　アプリで行き方を検索しています。便利ですね。

なんでやねん！　と大阪の余韻を残したまま、京都へ向けて移動を開始しました。

そして、京都に到着しました。

海に魅せられて・・・。

あ～楽しかったね。

　↓　日本にも居たんだ！

↓　「お買い上げ、ありがとうございました。」

おいしいものが沢山あってビックリしました。

↓　今話題の１０円パン。でも１０円ではありません。５００円。

↓　大阪のお兄ちゃんはノリがいい

テレビで見たことある場所。本当にあったんだ。

春日部にはない異国情緒を味わえます。

↓　少し眠って体力回復を図ります。

↓　「並ぶところは、ここかな」

↓　川の様子は、関東と変わらないかも。

１学年教室前にある笹の葉に短冊が飾られていました。

（みなさんは七夕に何を願いますか？）

「バレーが上手になりますように」

「トランペットが上手になりますように」

「欲しいものが全部手に入りますように」

みんなの願いが叶うといいですね！

今日はお友達と一緒に輝いていますね～！（逆光になっただけ）

図書室前のスナップ写真も随時更新していますので是非、ご覧ください。

人と防災未来センターから近い場所にある「南京町」では

国内に居ながら異国文化に触れることができます。

男子は少し控えめにポーズ！

食べてしまうのが勿体ない・・・。

神戸にある「人と防災未来センター」を訪れました。

今日は暑いですが、天気がよく足取りも軽くなります。

乗り慣れない関西の電車に乗って移動します。

１組　理科

２組　技術

３組　英語

４組　英語

７・８・９組　美術

京都の七夕の映像を見て飾りを作りました。

１－１　社会

２組　数学

５組　国語

３・４・６組　体育

ダブルダッチを行います。

先生「３人一組でクラスごとにグループを作ってください。水分補給も途中ではさみましょう」

間もなく新大阪駅に到着します。

春日部から旅だった３年生は、順調に新大阪へ向かっています。

おはようございます。

今日から3年生が修学旅行でいません。

今頃、新幹線に乗ってみんなでお喋りを楽しんでいるでしょうか？

それでは朝清掃の様子です。

3年生野球部（4名）は3年生の下校後、少し残って県選抜エントリー向けの撮影が行われました。

納得のいく映像を繰り返し撮っている場面です。

先生「チェックしてみよう！」

本日、３年生は給食後に下校します。

帰りの会

二ヒヒ♪（嬉しそうですね）

（班行動（自由行動）でどこ行きますか？）

「神戸です」

「道頓堀です」

楽しい思い出をたくさん作ってきてくださいね！

ブレてしまってごめんなさい。

昼休みは生徒が外で遊ぶことがあります。

砂埃が舞わないように雨水を利用したスプリンクラーを１０分間回しています。

明日は七夕ですね。

３階の学年室前に大きな笹の葉がありました。

これから短冊など飾り付けが始まるのでしょうか？

音楽

水泳学習

体育館で新幹線の乗り方について練習をしました。

先生「降り口がどっちかわからないのでホームに着いたらよく見て確認しましょう」

１組　数学

２組　音楽

３組　社会

４組　数学

５組　家庭

６組　理科

１組　理科

２組　社会

３・４・５組　水泳学習

３年生は明日から約１週間掃除ができなくなるので気合が入っているようですね。

おはようございます。

明日から３年生は修学旅行です。

今日中に荷物を送るため、登校時に旅行バッグを持参しています。

正門前に大きなトラックが停まっています。

「お願いします」

7/５(水)撮影

７・８・９組　技術

棚作りをしていました。

生徒によって形は様々ですが、使いたい用途に合わせて仕上げるとのことです。

生徒「棚をぬいぐるみの家にしたいです」

仕上がりが楽しみですね！

３－４　家庭

幼児向けの絵本をオリジナルで作ります。

今日は図書室にある本を参考に情報を集めているようです。

正門の横の空き地に、先月、ひまわりの種を播きました。

　↓　発芽し、生育していました

しかし、播いた種の９０％以上は、下の写真のように鳥たちの餌となってしまいました。

　↑　写真のように黒い種は、土から掘り返され、中身が食べられていました。

鳥から種を守り、ひまわりを咲かすためにはどんな工夫が必要でしょうか。

良い知恵があれば教えてくださいね。

↓　一列に播いた種は全滅でした。

美味しい給食を食べた後は食缶を片付けます。

先生「袋はしばりましょう」（牛乳パックが入った袋）

２階のゆとりホールではイングリッシュカフェが行われていました。

今日は２年生です。

日本語は使わずに英語のみでやるとりをするルールだそうです。

ＡＬＴの先生や英語の先生と一緒にみんなで楽しそうに会話をしていました！

１年生も今日からプール学習です。

中学生になって初めての授業なのでプールを使う時のルールなど先生からの説明がありました。

先生「シャワーは反時計周りに使いましょう」

先生「バディーの確認をしてからベーシック体操をします」

水慣らしをしてプールに入ります。

バタ足

先生「膝だけでなく、脚全体を使おう」

水中じゃんけん

２－１　音楽

テスト返しがありました。

３－１　理科

水酸化ナトリウムの中に塩酸を入れるとどう変わるのかみんなで考えを出し合っているようです。

２組　英語

３組　数学

４組　社会

５組　国語

７・８・９組　生活単元

折り紙学習が行われています。

もうすぐ七夕なので飾りを作っているのでしょうか？

１年生

２組　英語

先生が持っているカード（英単語）を繰り返し発音して覚えている場面です。

３組　国語

４組　社会

５組　数学

６組　国語

タブレットを使って何かを調べているようですね。

２年生

２組　国語

３組　社会

４組　国語

５組　理科

３年生は７日(金)から２泊３日間、修学旅行に行く予定です。

（準備は進んでいますか？）

「はい、進んでます！」

「どのバッグで行くか迷っています！」

みんなの表情からワクワクしている様子が見られました。

楽しみですね！

７・８・９組　社会

３年生

１組　英語

２組　国語

３組　理科

４組　社会

５組　技術

４時間目のプール授業（３・４・５組）もこれから撮影するので少しお待ちください。

２年生は今日から体育の授業でプールに入りました。

とても気持ちが良さそうですね。

短い夏の水泳を思いきり楽しんでほしいと思います。

１・２組

３・４・５組

１組　理科

２組　数学

３組　数学

４組　国語

５組　社会

１組　国語

２組　美術

３組　社会

４組　音楽

５組　英語

６組　数学

１－１・２・５組　体育

テスト返しがありました。

おはようございます。

本日より登下校の服装について、体操着または制服（ジャージ・部活動Ｔシャツ不可）の着用が許可されました。

（７月４日(火)から９月２９日(金)まで）

朝清掃

先生「どんどん水拭きしましょう」

ブログでもお知らせしましたが、２年３組が家庭科の授業でかぼちゃの蒸しパンを作りました。

時間が足りなくて間に合わなかったということで昼休みにいただきました。

とても美味しそうですね！

（どんな味がしますか）

「素朴な味です」

「俺にも分けて！上に何のってるの？」

「さっき、かぼちゃ食べたやん！」（そういえば給食でもかぼちゃが出ていましたね）

２年３組さんのお腹にはかぼちゃが沢山入っていますね。

図書室が解放されていました。

「俺たちの好きな本どこいった？」

１組　理科

２組　家庭

３組　国語

４組　社会

５組　英語

６組　国語

１組　理科

２組　音楽

「大地讃頌」パート練習

３組　社会

４組　数学

５組　国語

１組　国語

２組　理科

３組　技術

プリント学習が行われているようです。

４組　社会

５組　数学

２－３　調理実習

家庭科の授業でかぼちゃの蒸しパンを作りました。

その様子をご覧ください。

かぼちゃを包丁で細かく切っていきます。

生地をカップに入れたら蒸し器で蒸していきます。

竹串で刺して生地が付かないか確認します。

７・８・９組　生活単元

おはようございます。

７月になりましたね。１年の半分が過ぎたということです。

今週もがんばりましょう。

どんなに蒸し暑くても晴れると外で遊ぶ生徒がたくさんいます。

「ハンド！ハンド！こっちパス！！」

夏を楽しんでいますね。

１組　数学

３組　国語

図書室でタブレットなどを活用して短歌を学んでいるようです。

４組　理科

５組　社会

７・８・９組　理科

テストが返ってきたので答え合わせをしています。

３年生

１組　理科

化学反応式について学んでいますね。

２組　数学

３組　数学

４組　国語

テスト返し

５組　英語

「こっちもやったほうがいいよね」

「おねがいします！」

フィンランド発祥のスポーツ「モルック」に挑戦。

モルックを投げて、木製のピンを倒します。

得点を加算していき、先に50点ピッタリになるまで得点した人が勝ちです。

校長先生の一投にみんな興味津々です。

さすがの一投に驚きました。

２年生は技術・家庭科の技術分野で綿花の栽培をしています。

昼休みに様子を観察して、水やりをしていました。

タブレットのカメラで生育の記録を残していました。