カテゴリ:授業の様子など

１－１・２組　体育

（保護者向けルームにも写真掲載）

先生「しっかりと手を肩幅と同じ長さで倒立する。そして、勢いよく足をあげる!」

生徒「うわぁ!すごい」

生徒「カッコいい~!」

１－３・４組　体育

体力テストのアンケート

マット運動

７・８・９組　技術

身近にある歯車

生徒「うわぁ~すごい面白い!」

生徒「ずっと見ているけど飽きないね!」

１－３　技術

プラスチックの性質と種類についてまとめよう

先生「身の回りにはたくさんのプラスチックがあふれているんだよ。

例えば、シャーペンの芯を入れるケースもプラスチックマークが入っているんだよ」

生徒「これかな?」

生徒「多分、そうじゃない?」

生徒「ちゃんと見てなかったね～」

１－４　英語

ALTの先生の質問に答えます。

先生「Who is your hero?」 

２－１　数学

加減法

先生「最小公倍数で計算をするよ。2つの数字に共通する最小公倍数は何かな?」

２－４　理科

２－５　英語

先生「みんなは西をeast、東をwestと言ってるけど逆だからね。

もし、英語で自己紹介したら春日部西中学校になっちゃうよ」

３－５　数学

３－６　国語

作られた「物語」を超えて

１組　国語

２組　英語

３組　家庭

和の文化に触れてみよう

５組　音楽

（保護者向けルームにも写真掲載）

夢の世界を

パート別で練習

数学（少人数学習）

文字を使った式

１年生　1組　数学（少人数学習）

累乗、商の表し方

生徒「計算がややこしくなりそう!」

２組　社会

テスト勉強

３組　英語

４組　音楽

ヴィヴァルディ作曲「四季」春

先生「この曲を聴いた感想はどうでしたか」

生徒「ヴィヴァルディが作った曲が僕達の回りに溢れているのは驚きました!」

５組　国語

２年生　２組　社会

生徒「（小豆島）しょうどうしま?しょうどしま？」

高校調べ

７・８・９組　

高校調べ

生徒「先生、国立と県立の違いってなんですか?」 

修学旅行のルート調べ

先生「春日部駅から東京駅までの距離はどれくらいかな?」

３年生　１組　英語

２組　国語

作られた「物語」を超えて

先生「もし、野生の熊や猿を見たらどうする?」

４組　音楽（音楽鑑賞）

スメタナ作曲♪「ブルタバ」【モルダウ】

５組　社会

６組　理科

理科

物質を加熱したときの変化（実験）

１組　理科

化学変化と物質の量

２組　技術

エネルギー資源の利用

先生「油田は海にもあるんだよ。油田がたくさんある場所ってサウジアラビアなんだけどどうしてかな?」

家庭

中学生に必要な栄養

先生「1群はたんぱく質だね。男子の食品群別摂取量ってどれくらいかな?」

３組　英語

教科書の本文読み

国語

沼田英治作「クマゼミ増加の原因を探る」

先生「アブラゼミとクマゼミの違いをパソコンで調べてみたんだね。それは、どうしてかな?」

生徒「夏の間はセミがうるさいと思っていたけど種類まで考えてなかったな~って思った!」

４組　理科

体育　跳び箱

先生「切り返し跳びが2種類あります。今日は、その1つを跳べるようにしましょう!

小学校と違って言い方も全く違うので覚えよう」

５組　数学（少人数学習）

加減法

先生「白い箱を何個消せばいいんだったかな?」

先生「2y−2yは、0だから書かないよ」

（持ち物などについて）

生徒「何か疑問に思ったことはある？」

生徒「修学旅行中、水筒は必要ないんですか?」

生徒「水筒を洗う時間がないのでペッドボトルだそうです」

生徒「新幹線の中で軽めの朝食をって書いているけど家で軽めの朝食を食べるのはありですか?」

生徒「どちらでも大丈夫だよ!」

生徒「カードゲームは大丈夫だけど将棋やオセロはダメなのかな?」

生徒「将棋やオセロは、ボードゲームの括りに入るからダメだよ。

1対1のゲームで他の人が退屈にならないようにカードゲームにしているよ!」

１組　音楽

ヴィヴァルディ作曲♪「四季」の「春」

２組　数学（少人数学習）

絶対値

３組　英語

４組　理科

軟体動物

５組　国語

ちょっと立ち止まって　

文章の構成をとらえます。

１年生　1組　理科

授業の進め方について説明をきいている場面

社会

乾燥した土地に暮らす人々

２組　国語

ワーク学習

３組　数学（少人数学習）

 先生「ほぉ、どんどんと思いつくね。求め方を図や式にたくさん書いてみよう!」

４組　英語

ワーク学習

５組　社会

温暖な土地に暮らす人々

先生「日本は、この時期になると梅雨になるね。ローマは・・・」

数学（少人数学習）

２年生　１組　国語

４組　英語

リスニング学習

５組　音楽（音楽鑑賞）

ベートーヴェン／交響曲 第5番ハ短調「運命」

数学

連立方程式

先生「では､一緒にやっていきますよ。みなさんノートを書いていってください」

７・８・９組　理科

実験

国語

漢字学習

１組　保健体育

健康の成り立ち

先生「鎌倉時代は、今みたいにインフルエンザや胃腸炎が分からないから

『疫病だ!鬼のせいで具合悪いんだ!』って言っていたんだよ。

モニターに映っている挿絵に具合が悪い人の家に鬼がいるね。それくらい病気の知識がちゃんとなかったんだね」

英語

２組　体育

体力テストのアンケート

先生「春日部市の人口は15万人以上だから1に記入!

スポーツクラブや運動部に所属している人は1に記入で、

スポーツクラブや運動部に所属していない人は2に記入してね」

社会

３組　国語

４組　数学

５組　理科

４組　音楽

５組　理科

実験

６組　数学

国語

葉書の出し方

先生「年賀状を書いた人は分かるね。例えば、去年家族の誰かが亡くなった場合は書かないことを知っているよね?」

生徒「知ってる!」

生徒「知らなかった~」

体育

ドリブル練習

１組　英語

２組　音楽

「夢の世界を」音楽鑑賞

曲の特徴や雰囲気など、感じたことを発表します。

生徒「低い音と高い音が競い合ってるようにきこえました」

先生「素敵な表現ですね。高い音や低い音がでてくるので､重なりのバリエーションが増えていますね」

３組　理科

節足動物

４組　技術

先生「これはノコギリという道具です。小学校の図工などで使ったことあると思いますが、

このノコギリは両側に刃がついているので両刃ノコギリといいます」

５組　国語

1組　国語

進路について先生がお話をしている場面

生徒「どうなんだろう」

生徒「不安になってきた!」

生徒「自分は、大丈夫だと思うね」

２組　国語

漢字しりとり

３組　社会

持続可能な社会を作る

先生「熊本県の水俣を覚えているかな?小学校5年生の時に勉強したけどどんな公害があったかな?」

４組　音楽

交響曲第5番ハ短調　ベートーヴェン作曲

先生「第1主題は、短調かな?長調かな?」 【軽く弾いてみる】

先生「どっちだったかな?」

生徒「暗かった~」

５組　英語

１組　理科

２組　社会

３組　国語

１・２・３組　体育

体力テストのアンケート

４・５組　体育

体力テストのアンケート

１組　英語

２組　国語

３組　数学

４組　数学

５組　社会

冷戦の開始と植民地の解放

６組　理科

引き上げるひもの長さをはかる

先生「質量に対して、ひもの長さはどれくらいかな?〇〇さん、長さが20になった時にストップと言ってね!」

【先生が引き上げる】 生徒「ストップ!」 

先生「さて、長さが20で質量はどれくらいの重さになったかな?」

２年生　１組　英語

日本とアメリカの願いごとの違い

先生「学校にも、だるまがあるね。どうして片方の目を書かないのか分かる人?」

生徒「願いごとを叶ったら書く?」

生徒「元々、両方の目が書かれてない!2回叶えさせる為だと思う♪」

生徒「それって欲張りだよ~」

２組　理科

先生「炭酸水素ナトリウムは・・・だよ!

大変危険な物で大量に摂取すると毒性のガスにやられるんだ。

もし、手についたらすぐに水で洗い流してね」

３組　数学

連立方程式　1次方程式

先生「連立方程式を解くと式はこうなるね!」

４組　技術

さまざまな生物育成の技術

先生「トマトの花が枯れて、実になる前にリンを与えれば大きなトマトが出来るよ!

これは、タイミングよくやらないとね。

ならば、カリウムを与えるとどんな野菜が美味しい物に変化するかな?」

５組　社会

ベッコウ飴作り

生徒「焦がさないでね～」

生徒「大丈夫!この日の為に、ベッコウ飴を家で作っていたんだ~!」

生徒「ぐつぐついってる!熱いよ~」

生徒「先生、以前よりも上手く出来たと思う」

１組

２組　理科

小テスト返し

３組　英語

４組

自主学習

５組

自主学習