カテゴリ:授業の様子など

　平成２８年４月２１日（木）うれしい授業の午後の部です。
　理科では、昨日から理科室を使い始めました。　１年生の美術では新しい用具が配付されます。
　
８組では新聞を利用しています。　　　　　　　　　　　道徳開きは特別な資料を利用しました。
　

　平成２８年４月２１日（水）午前中に見つけた東中の今日のうれしい授業です。
　さまざまな授業を行っていますが、今日も「うれしい授業」がたくさんあります。
　英語専用の部屋を準備して、英語の授業をしています。もちろん映像等も活用します。
　
７・８組さんのパソコンで調査学習です。　　　　　　　社会科は、拡大の地図を利用しています。
　
　どの授業も様々な教材や教具を準備して取り組みます。
　教科書もずいぶん色彩豊かに、そして、ビジュアルになりました。
　先生がたも準備に時間をかけています。

　平成２８年４月２０日（水）　午前中の授業から特徴的なものを２つ紹介します。
　１つめは、３年生国語の授業です。
　本校の強み（校舎が新しい、校舎のつくりが特徴的、下ばきに履き替えないで中庭に出られる等）を生かしている国語の授業です。中庭に出て、谷川俊太郎さんの詩「春に」を音読・朗読する授業です。開放的な春の気分を味わいながら、詩を味わえるすてきな体験的授業です。
　では、その様子をご覧ください。
　
　２つめは、理科の授業です。１年生の学習です。周辺の草花の観察です。
　本校に隣接する梅林とキューウィの畑をお持ちのかたにお断りして、観察をしています。快く毎年ご了承いただいて、１年生の授業で使わせていただいています。ありがとうございます。
　校内は、校舎新設に伴い植物を植えたばかりですから、自然に生育する草花を発見するのが難しいので、この方法をとっています。こちらもすてきな体験活動です。
　では、その様子をご覧ください。
　

　平成２８年４月１９日（火）
　今日は、１年生が新体力テストを実施中です。
　学力状況の把握と同時に、身体状況の把握も必要です。そのための調査・測定と呼んでよいと思います。
　身体のことを知るのは、自分の心を知ること、自分の成長を知ることにもつながります。
　１年生、がんばってください！
　５０ｍ走
　
　握力測定の説明を聞いて（左）、そして、測定（右）
　
　長座体前屈（どこくらい身体が柔らかい？）　　　　　反復横跳びは敏捷性の測定　　
　
上体起こしです

　平成２８年４月１９日（火）
　全国学力学習状況調査を実施中です。
　３年生対象です。国語Ａ（国語の基本問題）／国語Ｂ（国語活用力問題）／数学Ａ（数学の基本問題）／国語Ｂ（数学の活用力問題）／理科／質問紙調査の順で５時間目まで続きます。
　全国的な学習の状況を調査し、今後の教育政策等に反映させるためのものです。同時に、私たち教職員にとっては、自分の学校の学力的特性や、生徒の生活状況、考え方の特徴的なものを把握するためのエビデンスデータとして活用し、授業に反映させていくものです。
　大変ですが、３年生は自分の状況を知るためにも大切なテストになります。
　がんばれ！３年生！
　

　

　平成２８年４月１８日（月）新体力テスト実施中
　今日は、２年生の新体力テストを実施しています。
　　　ボール投げ
　　
　　５０ｍ走
　　
　体育館では、立ち幅跳び・長座体前屈・反復横跳び・上体起しを実施しています。
　　
　　

　平成２８年４月１５日（金）新体力テストが始まりました。
　スタートの今日は３年生全員です。来週が２年生・１年生となります。
　今日は風が強くて外の記録は難しいかな？
　では、測定の様子をご覧ください。
　５０ｍ走（追い風参考かな？）　　　　　　　　　　　　ボール投げ（こちらは逆にアゲインスト）
　
体育館では、立ち幅跳び　　　　　　　　　　　　　　　ステージ上は握力。下は長座体前屈
　

　柔道場では、上体起こし

　さて、３０秒で何回できたかな？

　平成２８年４月１４日（木）　２・３年生が、埼玉県学力・学習状況調査の「質問紙調査」を実施しているとき、１年生は体育館で学年レクを実施しました。
　校区内の３つの小学校を中心に本校に入学してくる１年生ですが、それ以外にも市内の５～６の小学校からも入学してきます。そうしたまだまだこれから人間関係をつくっていく１年生にとって、関係づくりのための機会はたくさんあればあるだけ、きっと助かるのではないでしょうか？今日のレクリエーションはまさに、関係づくりの第一歩となるようなレクリエーションでした。
　１　初めのレクは、クラス単位でバラバラにした上履きの山から、自分の上履きを見つけ出し、それをきちんと履いて、クラスごとに列をつくるというゲームでした。「これの〇〇さんのじゃない？」「こっちにあるよ」等々、お互いに声をかけあいながら、競争する、まさに協力することで、関係づくりが進むものでした。まず、それをご覧ください。
　
　
　

２　二つ目は、クラスでつくる人文字です。では、各クラスで最も美しくできあがった人文字をご覧ください。
　これもクラスの協力と人間関係の向上が図れるすばらしい取り組みです。

　平成２８年４月１４日（木）　
　埼玉県学力・学習状況調査の３時間目は、３年生が「英語」、２年生が「数学」、１年生は「質問紙調査」を実施しています。１年生はこれから「英語」を学ぶので、テストはありません。２・３年生の教科順序が違うのは、放送による「リスニング」テストがあるので、放送をする時間帯の確保の意味で、教科順番が違います。
　では、今回は、担任の先生が黒板に毎朝書かれる、温かいコメントを中心にお伝えします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欠席がいないのはすばらしいです。
　
　

　平成２８年４月１４日（木）　県学力・学習状況調査（算数・数学、２年生は英語）を実施しました。
　２時間目は、算数・数学です。何で「算数」なのか？
　１年生は入学してきたばかりです。小学校の時学んだ内容が出題されています。ですから、正確には「数学」ではなくて、「算数」の内容を問うテストということになります。
　

　

　平成２８年４月１４日（木）　埼玉県学力・学習状況調査実施中
　１時間目は、全学年「国語」を実施しました。