カテゴリ:授業の様子など
29日(水) 7・8・9組 国語
3年生は修学旅行の思い出を俳句で表現しました。
29日(水) 2年生 総合学習 ユニクロ企画・SDGs「届けよう、服の力プロジェクト」
5時間目の様子です。
ユニクロの講師による出張講演会が行われました。
もし、突然紛争が起きて、住んでいる街を出ることになった場合を想定して最も重要なアイテムを考えます。
講師「今、目の前に7つのアイテムがありますが、全部持って行くことはできません。
どのアイテムが最も必要なのかを話し合って優先順位をつけましょう」
チームで話し合って緊急時に持ち出せそうな7つのアイテムに優先順位をつけます。
注意点
①相手の意見を否定しない②多数決は使わない③直感で決めつけないで理由をつけること
生徒の発表
優先順位 ①水②薬③衣服④食料⑤家族の写真 ⑥お金⑦スマホ
講師「なぜ3番目に衣服を選びましたか? 」
生徒「不衛生で病気などにかかりやすくなるからです」
講師「衣食住は人間の生活を支える基本となっています。
体温の調節や病気や怪我の予防、自分の気持ちを表す事ができるなど大変大きい役割を担っています」
29日(水) 1-1・2・5組 3年生 授業の様子
体育祭が終わり、今日は長距離走が行われました。
生徒「ガンバレ!いけー!」
みんなの応援が聞こえてきました。
先生も一緒に走ります。
3年生 2組 英語
3組 数学
4組
5組 硬筆
1年生 授業の様子
1組 技術
【金属の性質を利用した材料と加工の仕組みについて】
先生「金属は熱を加えることによって形が変わります。
有名なもので言えば日本刀があり、焼き入れという作業をして鉄は硬くなります」
スプーンとフォークの加工について映像を見ている場面
2組 理科
【無脊椎動物の分類】
3組 英語
4組 数学
計算問題
逆数を乗法になおして計算します。
先生「この式は書いた方がやりやすいです。これを踏まえて教科書の問題をやっていきます」
5組 国語
硬筆
28日(火) 2年生 授業の様子
1組 美術
鏡を見て自画像を描きます。
体育のみ29日(水)撮影
2・4・5組 体育
【ソーラン節テスト】
2組 社会
3組 国語
4組 理科
5組 英語
6組
28日(火) 3年生 7・8・9組 授業の様子
1・2・5組 体育
【ソーラン節テスト】
7・8・9組 作業
【クイズを作ってみよう】
先生「シュークリームのシューとは?①○○②○○③○○」
先生「③番だと思う人! 」
先生「正解は③の○○です。フランス語で○○のことをシューと言います」
生徒「そういうことか!」
生徒「なるほど」
先生「そういう問題を作ってみてください」
28日(火) 1年生 7・8・9組 授業の様子
1年生 1・2・5組 体育
【ソーラン節テスト】
列ごとにテストを行います。ポイント(高さ・指先・声など)を意識して踊れているかどうかを
評価シートに記入します。
1組 社会
2組 理科
3組
4組 技術
切断した木材の面の性質について学んでいます。
英語
教科書を見て単語を覚えているのでしょうか?覚えたら順番に並んで先生のところに行きます。
5組 英語
7・8・9組 英語
ビンゴゲーム
2年生 授業の様子
1組 音楽鑑賞
交響曲第5番(運命)ベートーヴェン作曲の曲風を捉える
先生「去年まで勉強したシューベルト作曲『魔王』と違って今回の鑑賞は何かを表現している曲ではありません」
生徒「なるほど!」
2組 数学
3組 社会
4組 英語
5組 技術
内燃機関がどういうものなのか、また仕組みについて先生がお話をしています。
6組 理科
1年生 2年生 授業の様子
1年生 1組
硬筆練習
2組
英語の授業で単語の問題を解いています。
3組 社会
4組 音楽
【バイオリン鑑賞】
5組 技術
2年生 1組 英語
英単語の発音練習
2組 技術
3組 数学
4組 理科
5組 家庭
【べっこうあめ】
国語
6組 国語
2-3 数学 研究授業
【連立方程式】
教育実習生「アイスの個数をX、プリンの個数をyとします。
2つの文字で表した時どういう式がたてられそうですか?」
実習生「まとめに入ります。Xを使ったこういう式を何といいますか? 」
3年生 授業の様子
1組 音楽
校歌練習
2組 英語
3組 社会
4組
【硬筆練習】
5組 理科
実験の結果をグラフにしてまとめているのでしょうか?
7・8・9組 授業の様子
国語 【硬筆練習】
体育祭の学年種目【つながリレー】の練習
3年生 体育祭練習 5/23撮影
【ソーラン節】
先生「学年として踊れるのは今日で最後です。
みんなで踊れるこの時間はとても貴重です。今出せる全ての力、声をそろえて良いものにしましょう」
【つながリレー】
生徒「よーい、ドン!」
生徒「せーの!いち、に、いち、に」
2-2・4・5組 体育 研究授業
教育実習生「タブレットを使って演技を撮影します。
各グループで動画分析を行い、ポイント練習をしてください」
生徒「声出ししよう!」
動画分析をしながらポイント練習
生徒「力を抜いてやってみて!」
今度は全員で入場からの演技、退場まで練習します。
実習生「目標の動きを仲間に伝え合うことは出来ましたか?
今日が本番前の最後の練習でした。
本番では今まで練習したポイントを意識してがんばりましょう」
3年生 1年生 授業の様子
3年生 1組 社会
2組 英語
3組 自主学習
4組 理科
台車の運動で実験が行われています。
5組 硬筆練習
1年生 1組 英語
英単語の発音練習
2組 社会
3組 理科
4組 硬筆の練習
道徳
5組 数学
生徒「アルファって何ですか? 」
先生「アルファとはギリシャ数字の記号です。アルファ・ベータ・ガンマですね」
自主学習
2年生 学年練習 5/22撮影
ソーラン節以外の学年種目練習が行われました。
体育祭まで残り2日です。
1年生 7・8・9組 授業の様子
1-1・2・3組
【みんなでジャンプ】
生徒「ドンマイ、ドンマイ 」
生徒「いくよー!せーのっ!」
生徒「引っかかっても、どんどん気持ち切り替えていこう!」
4・5組
リレーの練習
7・8・9組
雑草抜き
2年生 3年生 授業の様子
2年生
1組 理科
2組 数学
3組 社会
4組 家庭
3年生 1・2・5組
体育祭当日まで残りわずかです。3年生は最後のソーラン節です。
以前、先生が話していたように120%の力を出し切って
一人一人が目立とうとすることを意識して踊ってほしいと思います。
素晴らしい皆さんの演技を楽しみにしています。
2組 音楽
【決意】パート別練習
3組 国語
4組 社会
2-5 国語 研究授業
【アイフプラネット】椎名誠
〈ぐうちゃんに手紙の返事を書く〉
教育実習生「手紙を書く条件ですが、①話し言葉で書く。僕とぐうちゃんの会話は友達同士のような
(何々だよ)といった話し言葉で書いてほしいです」
教育実習生「では、みなさんがどんなことを書いたのか班ごとに聞いてみたいと思います。
自分の意見だけではなく、他の班の仲間がどんなことを感じたのか一緒に考えてみてください」
2年生 授業の様子
1組 美術
鏡を見て自画像を描きます。
国語
3組 国語
4組 英語
理科
5組 英語
社会
6組 道徳
音楽