カテゴリ:授業の様子など

１・２時間目は卒業式練習が行われました。

先生「５年ぶりに１・２年生も含めた卒業式に戻ります」

卒業式を行う際には「静と動」を意識するようにとのお話がありました。

また、服装や作法について の説明もありました。

先生「基本的に立ってする礼は最敬礼なので45度の角度になります。

礼と言われたらいち､に､さん､いち､にでお願いします」

3時間目は学期の振り返りシートを書きました。

７・８・９組　家庭

今日も食器棚にあるお皿などをきれいに洗います。

１、２年生は今週もテスト返しが多いでしょうか？

ほとんどのクラスで答え合わせをしている様子が見られました。

１年生

２年生

１・２年生が合同で練習するのはこの日が初めてです。

写真は卒業式の練習を始めるにあたっての心構えや今後の予定、準備などについて先生が説明をしている場面です。

 １年生・２年生の真剣な姿からは、すてきな卒業式が思い浮かびます。

１年生

６組　音楽

「旅立ちの日に」パート別練習

２年生

５組　家庭

防災学習の一環として2リットルの水を使用して親子丼を作ります。

鶏肉は缶詰めを使うようです。

防災用の炊飯袋でご飯を作ります。

ご飯が炊けたら親子丼の出来上がりです。

～休み時間～

（出来上がった親子丼はどうですか）

生徒「ご飯がかたいです」

別の班の生徒「僕らは美味しかったです♪」

昨晩、降り続いた雨は朝にはあがり、きれいな青空が広がりました。

校庭には水たまりがあり、鳥の声だけがさわやかに響いていました。

では、生徒たちの声はどこから聞こえるのか。

体育館にそれは響いていました。

校庭が使えないので、白熱のドッジボール中でした。

　↓　ナイスキャッチ

　↓　お～ギリギリ！

最後まで元気いっぱいのフェアプレーでした。

1年生

2組　家庭

タブレットケース作り

３・４・６組　体育　→　詳しくは次の記事で「雨上がりの３月１日」で。

ドッジボール

5組　社会

3代将軍足利義満時代について学びます。 

先生「みなさんは三代目と聞いたら何を想像しますか？

三代目J Soul Brothersとかですかね・・・」

先生「さて、教科書を参考にプリントをやっていきます。

鎌倉幕府にはなくて､室町幕府にあることを調べてみましょう」

２年生

３組　社会

テスト返し

５組　英語

テスト返し

７・８・９組

ゲームが行われていたようです。

７・８・９組　バレーボール

2～4人組になってラリーが20回以上続くか挑戦します。

長く続けるコツはボールを高く上げることやグループでの声がけが大事です。

先生「手のひらで返すんだよ」

先生「8.9！よし､そっち行った！」

1年生

２組　技術

木箱作り

2年生

２組　家庭

ビデオ鑑賞

５組　理科

季節によって雲の動きがどう変わるかを学びます。

「明日の合否発表について」

先生からのお話では合格したら必要な書類をもらいに行くことや電話連絡をする時間、

午後の登校時間の確認などがありました。

皆さんは中学校を卒業するとお財布やカードを持ち歩くことが当たり前になってきます。

今日は外部の講師を招いて、クレジットカードの使い方や仕組みについて講演会が行われました。

クレジットカードについて

講師「いつどこで何を買ったのか記録がされます。

このデータを活用する事によって地方公共団体やいろいろな会社の目的に合わせた

マーケティングが展開されています」

キャッシュレスが進むことで期待されているメリットについてのお話もありました。

クレジットカードを利用する場合の注意点

怪しいメールが来た場合の対処法

畑作りの続きで今日もスコップなどを使って土をならしていきます。

校歌や「旅立ちの日に」「大地讃頌」など式歌の練習が行われています。

来週からは入退場などの練習も始まるのではないでしょうか。

1組

2組

3組

4組

5組

6組

3/5に行われる球技大会の選手決めだそうです。

期末テスト2日目が始まりました。

社会のテストを受けている場面です。

1組

2組

3組

4組

5組

７・８・９組

3年生を対象に「日テレ×情報の海の泳ぎ方」を題材にした講演会が行われました。

講師「皆さん、腐った牛乳を飲んだ時どう思いますか」

生徒「ヨーグルト化していました！」

講師「本物か偽物かを見極めるのに大事になってくるのは（勘や嗅覚）です。

いつもと違うなぁという感覚がとっても大事なんです」

実際に使われたニュースの原稿から正しい情報を読み取れるかチャレンジしている様子

講師「情報は３種類に分けられます。①事実　②推測・思考　③意見」

　　「その情報が①から③のどれなのか判断しましょう。」

　　「そして、その情報は誰が言っているのかを確認しましょう。ニュースでは『〇〇によりますと』と言います。」

その情報源は信用できるのか、怪しいのか、生徒たちは考えを巡らしていました。

メディアなど不特定多数の情報が飛び交っている中で事実を見極め、判断して伝えることは難しい。

怪しいと思ったり、見分ける勘や嗅覚を身に着けること、

メディアの特性を理解する必要があるということを学びました。

各クラス、卒業に向けてＡＲ撮影や振り返りなどが行われているのだと思います。

1組

2組

3組

4組

5組

学年最後の定期テストが始まりました。

1年生の様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

6組

卒業アルバムに載せる動画や画像作成をしている様子です。

今や卒業アルバムもデジタル化されるのですね？

生徒「はい､カット！どこらへんで15秒？わかりずらいから音を鳴らそうよ」

先生「みんなにとって、当たり前ってなんだろう」

助産師さんからのメッセージを読んで、当たり前について考えてみます。

当たり前に感じる自分の命を含めた様々な命について考えることをきっかけに、生命について議論します。

先生「命あることや何気ない日常は当たり前だけど、そんな当たり前の生活を送れているときこそ、考えなければいけないことはなんだろう。」