カテゴリ:授業の様子など

平成29年10月5日(木)2・3校時

家庭科の調理実習で2年生がちらし寿司と豆腐のすまし汁を作っていました。
酢飯のにおいに誘われて写真を数枚撮りましたのでご覧下さい。

各自、野菜を切っているところです。


錦糸卵ですね。


煮込んだ具材をご飯に入れて混ぜます。


育ち盛りの男子たちは勢いよく食べ既に平らげていましたがまだ何人かはゆっくりとほおばっていました。

平成29年10月3日(火)

ボディーを針金で組み立てます。
ヘビでしょうか？


これは亀ですね。


カンガルーだそうです。


この後、紙粘土で肉付けをします。


恐竜だと話していました。
上手ですね。


可愛らしい猫です。


完成が楽しみですね。

平成29年10月2日(月)

9月28日（木）4校時に吉木大樹先生（後期教育実習生）の研究授業が実施されました。
課題　『化学変化における温度の変化を調べよう』


鉄と酸素の反応、マグネシウムと塩酸の反応では発熱、炭酸水素ナトリウムとクエン酸水溶液の反応では吸熱ということを実験しました。


吉木先生も先週、約4週間の実習を終えました。
いつも礼儀正しく真面目な人柄に感銘を受けました。

様々なことを学び、肌で感じたことで自分自身大きく成長したと思います。
東中での経験を生かして今後も自分の目指す教師像をしっかり持ち、その夢に向かって日々挑戦して下さい。

平成29年9月28日(木)３校時

来週、二年生は家庭科の授業でちらし寿司を作るそうです。
そのための練習として錦糸卵を作っていました。

といた卵をフライパンに流し入れ、回しながら薄く広げます。


菜箸で端をはがし、持ち上げてひっくり返します。


軽く火を通したらお皿などに移して冷まします。

平成29年9月27日(水)

本校では体育の準備運動としてベーシック体操を行っています。
それを広めてくれた横田先生にお話を伺ってみました。


基本的に毎回体育の授業で行っていて、新入生は合同授業の時に三年生から教えてもらいしっかり覚えます。
曲に合わせて運動することにより、体の色々な部位のストレッチができるそうです。
八年前から実施しているとのことですが、元々は同僚が考案したもので良い部分を広めるために異動先でも取り入れていると話して下さいました。


実際に見てきましたがリズム感のあるアップテンポな曲に自然と体が動いてしまうような、楽しくなれるような感覚がありました。

春日部市内の中学校はもちろん、全国の老若男女にも広めてほしいですね。

平成29年9月25日(月)１校時

理科の授業で一年生が塩、砂糖、木、スチール（鉄）、ロウ、プラスチックを燃焼させ二酸化炭素が発生するかしないかで有機物と無機物に分けるという実験をしました。


小学校で二酸化炭素が存在すると石炭水が透明から白色に変化することを習っているので石炭水を利用して二酸化炭素の発生を調べました。


スチール（鉄）を石炭水が入った瓶に落としてしまったりの失敗はありましたがみんな真剣に協力して実験に取り組んでいました。

平成29年9月21日(木)３校時

各自デザインした本立てを製作していました。


木材をのこぎりや電動カッターで切り、印を付けてから釘を打つと丈夫な本立てが出来ます。




釘を打つのが初めてな生徒もいて真っ直ぐに打つことも大事だということを経験していました。

平成29年9月21日(木)

私達が普段食べているチョコレート。
その原料であるカカオ豆を大量生産しているアフリカの子供達はチョコレートの味を知らないそうです。
チョコレートの需要は高いのにカカオ農家はなぜ豊かになれないのか？ということを勉強していました。

平成29年9月20日(水)　２校時

木彫りのコースター作りの為の菱合い彫りの練習をしていました。


ひし形を彫るのに四等分にしてピラミッドのように真ん中を盛り上げます。


この練習の後、各自デザインした模様を彫り、オリジナルのコースターを作成予定です。
教科書の右側中心にあるのが菱合い彫りになります。

2時間目、家庭科の授業風景です。


調理室で加須市の郷土料理「手打ちうどん」の調理実習が行われました。

体重をかけてしっかり伸ばしていますね！
なめらかできれいな生地ができています。


先生のご指導のもと、てきぱきと生徒が動いています。
きっと美味しいうどんができるのでしょうね。

かつて加須市周辺は利根川水源を生かした農業用地の整備を進め、２毛作が可能となったことから米の裏作として麦が生産されていました。
しかしお米はほとんどが年貢で納めるため、主食の麦飯と比較してつるりとしたのどごしのうどんが人気を博し、うどんという食文化を築いたそうです。

加須のうどんのルーツを知れば尚味わい深く感じるかも知れませんね。
                             

平成29年9月14日（木）3校時

本日、長谷川先生の研究授業が行われました。
混合だしと市販のだしの違いを比べます。


昆布を水から入れて沸騰直前に取り出し、沸騰したらかつおぶしを入れて2分待ちます。
だしをざるでこして出来上がりです。

味見をします。
市販のだしより混合だしのかつおぶしのほうが香りが強めで色が濃いということがわかりました。
美味しいのは食べ慣れている市販のだしという生徒が多かったようです。


長谷川先生のゆっくり、はっきりと大きな声で話すところに自信と熱意を感じました。
素晴らしい授業でした。

平成29年9月14日（木）

長谷川美悠先生（家庭科）
東中は挨拶が元気で明るい生徒が多い印象をうけました。
ライフデザイン部に参加させていただきましたがみんなが真剣に取り組む姿が素敵でした。
給食は私が中学生の頃よりもおしゃれなメニューが多くて美味しいです。
初めて東中に来た時に校舎が綺麗で驚きました。
先生方の雰囲気も和気あいあいとしていて安心したのを覚えています。
過ごしやすい環境でした。

平成29年9月13日(水)

ある日の授業風景をご覧下さい。

体育の授業です。
この後ハードルをしました。


コンピューター室で技術の授業を受けています。


英語の授業です。


こちらも英語の授業です。

真剣に先生の話に耳を傾けていました。

平成29年9月11日(月)

後期教育実習生から一言コメントをいただきました。
吉木大樹先生


東中の生徒はとても落ち着いていると思いました。
男子バスケットボールの部活動に参加しましたが生徒達の動きがキビキビしていて良かったです。
給食は自分の時はセンターでした。
東中は自校式ということもあり、とても美味しいです。
校舎はパティオを真ん中にして繋がっている構造なので教室間の移動がしやすいです。
環境の良い学校で勉強できることが羨ましいです。

平成29年9月7日(木)

家庭科の授業の様子をご覧下さい。


幼児との遊び計画というテーマで各自、製作したおもちゃを皆さんの前で紹介しています。


段ボールでアンパンマンのガチャガチャを作った生徒もいました。
中学生のアイデア溢れる楽しい遊びがたくさんありました。


乳幼児に関心を持ち、遊びや発達、また家族との関わり方について学べる良い機会になったのではないでしょうか？

教育実習生も4日目になりました。
朝早くから夜遅くまで真剣に実習に取り組んでいます。

平成29年9月6日(水)3校時

理科の授業風景です。


水酸化ナトリウム水溶液を使って水の電気分解の実験をしました。
保護めがねと水溶液を素手で触らないようにゴム手袋をはめて
実験にのぞみました。


陰極と陽極に水素と酸素が発生したことがわかりました。


教育実習生も生徒と一緒に意欲的に実験に取り組んでいました。

　平成２９年９月５日（火）　埼葛地区学力検査
　３年生対象の進路指導資料のための埼葛学力検査の実施日です。
　１学期に続き第２回目です。第３回目は１１月９日（木）の予定です。
　では、テストの様子をご覧ください。３年生全員ががんばっています。
　３年１組（左）／３年２組（右）
　
　３年３組（左）／３年４組（右）
　
　３年５組（左）／３年６組（右）
　

平成29年9月4日(月)

理科の授業の様子です。



塩化銅の分解について学んでいます。






生徒も実習生もあらゆる場面で交流を重ねて色々なことを経験し吸収してくれることを
願っています。

平成29年9月4日(月)

本日より15日まで教育実習生が2人来ています。
科目は家庭科と理科になります。

まずは家庭科の授業の様子をご覧下さい。



家族のための弁当づくりというテーマで調理をするそうです。



調理中です。
包丁で野菜を切ったり、調味料の分量を計っています。



お肉を焼いていますね。



ピーマンの肉詰めと卵焼きです。



冷ましてお弁当に詰めます。



色鮮やかな可愛らしいお弁当が出来上がりました♪

　平成２９年９月１日（金）
　始業式の後は、夏休みの課題に対する「課題テスト」を実施しました。
　夏休みの宿題は提出することも重要ですし、夏に自主学習した成果も測定したいものです。そこで、全学年の課題テストを実施しました。
　今日はそんなに暑くなくてしのぎやすかったので助かりました。
　では、全学級のテストの様子をご覧ください。
　全員ががんばっています。
　１年１組（左）／１年２組（右）
　
　１年３組（左）／１年４組（右）
　
　１年５組（左）／１年６組（右）
　
　２年１組（左）／２年１組（右）
　
　２年３組（左）／２年４組（右）
　
　２年５組（左）／２年６組（右）
　
　３年１組（左）／３年１組（右）
　
　３年３組（左）／３年４組（右）
　
　３年５組（左）／３年６組（右）