東中学校ブログ

サッカー部

剣道部

野球部

（保護者向けルームにも写真掲載）

１－１　体育

マット運動

１－２　家庭

似合う色を探そう

１－３　理科

（保護者向けルームにも写真掲載）

ガスバーナーの使い方

２－１　保健体育

がんとその予防・喫煙と健康

先生「タバコの煙は有害物質だったね。何種類あるかな」

生徒「120くらいだと思う!」

生徒「3種類かな?」

先生「正解は、タバコの煙だけで200種類以上あるんだよ!」

生徒「うわぁ~そんなに!?」

２－２　家庭

まな板の種類

先生「木のまな板は、さびにくいし包丁の刃当たりがいいよ。何よりも、長持ちするんだね」

２－２・３組　体育

跳び箱

生徒「抱え込み跳びでいいのにまた間違えた~」

生徒「もしかして〇〇は開脚跳びが得意分野かもね!」

先生「突き指をしないように気を付けてね」

２－３　社会

交通網が支える産業とその変化

先生「愛媛は、どんな産業があるかな?」

２－４・５組　体育

跳び箱

生徒「すごっ!!6段の高さで前回りをした!!」

生徒「勢いつけて!怖がらないでいいよ~」

先生「手の位置をもう少し下げてみたら跳べるよ!」

３－１　英語

３－２　国語

３－５　社会

清掃

（保護者向けルームにも写真掲載）

（保護者向けルームにも写真掲載）

『野球部　学校総合体育大会』

（優勝した今の気持ちは）

生徒「すごい嬉しいです!」

（初めての学校総合体育大会でどんな雰囲気を感じたか）

 生徒「先輩達が、一生懸命でとてもカッコよかったです」

生徒「東中は、部活動にとても力を入れているし、全力をかけて大会に臨む気持ちが素敵だと思いました」

 （今度の大会の意気込みを教えてください）

 生徒「1年生だけの野球大会があるので気を緩めず優勝したいです!」

生徒「学校総合体育大会でも、野球大会でも諦めずに両方とも優勝を目指すぞ!」

 生徒「まさか、自分達が1年生の初めての大会で優勝は信じられません! 夢を見ているみたい」

『東中生にインタビュー』

.（夏といえば？）

生徒「暑い!入道雲がきれいだよね」

（夏に食べたいものは? ）

生徒「かき氷、冷やしそうめん、きゅうり、ガッツリした肉料理」

生徒「たこ焼き、ドラゴンフルーツ、冷やし中華」

（夏だなと思う曲）

生徒「青と夏、群青、疾走 」

 『剣道部　写真は6/14保護者向けルーム』

（謎掛けを1つ披露）

生徒「整いました!お薬とかけまして、初恋と解きます」

撮影者「その心は?」

生徒「どちらも苦い思い出でしょう!」

 『７・８・９組』

生徒「石のタワーを作ってみたよ~」

１組　音楽

（保護者向けルームにも写真掲載）

校歌練習

２組　数学（少人数学習）

いろいろな数量を表そう　

３組　英語

４組　理科

（保護者向けルームにも写真掲載）

ガスバーナーの使い方を覚えます。

先生「ガスバーナーの火を青くする時、音を確認しよう!よく聞いてみて?」 

生徒「シューっと言っているね!」

生徒「ゴォーじゃなかったね」

先生「使う時は気を付けないと火傷するよ」

５組　国語

テストについて

先生「とめ、はね、はらいがなかったら、答えが合っていても丸にはなりません。それから楷書体で書いてね」

生徒「先生、楷書体はなんですか?」

先生「教科書と同じ感じで書くことです」

２組　数学

根号をふくむ式の加減

先生「2と3があるから√5になるね？なら空いているスペースは何が当てはまるかな?」

４組　理科

５組　数学

√の計算の工夫

先生「問8の問題を焦って解かないようにね。ゆっくり考えてね」

６組　英語

モニターに映っているものを相手に伝えます。

生徒「PayPayカードにもあるじゃん」

生徒「PayPayカードにも？・・・他にヒントは?」

７・８・９組　理科

石灰水の変化

先生「石灰水は二酸化炭素に反応すると白くにごるんだったね！

今度、どうしてそうなるかの実験をしてみようか」

英語

（保護者向けルームにも写真掲載）

今年は春日部市で栽培された地場産物が給食に登場します。

今日は春日部産の『梨』をすりおろしたドレッシングが使われたサラダです。

本日の献立

・カレーライス

・梨とにんじんのドレッシングサラダ

・牛乳

配膳の様子

梨の自然な甘みが野菜と合って美味しかったですね！

（梨は好きですか）

生徒「みずみずしくて美味しいから大好きです♪ 」

（梨を使ったドレッシングは？）

生徒「初めてです。スーパーにもないから楽しみ」

生徒「さっぱりした感じなのかな？梨のシャリシャリ感があって欲しいよね~♪

人参も使っているから絶対に甘いと思う」

１組　英語

先生「SVOCのCは何かな?」

１・３・５組　体育

サッカー・バスケットボール・卓球　

教育実習生「3人対2人で相手にボールを渡すよ！ボールを貰った生徒は走ってシュートを決める！」

先生「はい、そこで1バウンドをして相手に渡そう~」

生徒「今、2バウンドしなかった!?」

生徒「ごめん~!もう一度やらせて!」

生徒「いけいけ!〇〇、そこはシュートだ」

生徒「〇〇、こっちにボールをちょうだい!」

生徒「キーパー!ボールをこっちに渡して!」

２・４・６組　体育

サッカー・バスケットボール・卓球　

生徒「絶対に、ボールを渡すものか!!」

生徒「下の方が甘くなってるからそのまま蹴って!」

生徒「ゴール入るかな…?」 

生徒「やった!!」

生徒「シュートが決まったね♪」

生徒「両方とも強すぎる」

３組　理科（実験）

位置エネルギーの大きさは何に関係するか調べてみよう!

生徒「どれくらいまで動いた?」

生徒「3.1だよ」

生徒「白い球だと大きく動かないね!」

生徒「もっとスピードが出ると思ってたよ~」

４組　技術

コンピュータを使って機器を自動で動かすしくみ

先生「パソコンの世界だと、0と1の二進法でやるよ!」

生徒「うわぁ~無理だ難しい!」

生徒「2が、パソコンでは10?ややこしくするね～」

５組　英語

６組　社会

日本外交

１組　英語

国語

中間テスト対策

２組　社会

３組　国語

４組　理科（実験）

酸化銅から鍋を取り出すには、どうしたらよいか

５組　数学

１組　英語

２組　社会

理科

ガスバーナーの使い方

体育　マット運動

３組　保健体育

４・５組　体育

マット運動

４組　英語

５組　理科

実験

社会

常夏の島でくらす人々

朝の会（１年生）

お昼ご飯

野球部

生徒「お願いします!3本目です!」

生徒「今のは、ホームランだよ」

生徒「散って散って!ボールが取れるチャンスだよ」

男子ソフトテニス部

生徒「ゲームセット!」

生徒「先にツーポイントを取った方が勝ちにしよう!」

卓球部

1組　国語

３組　英語

４組　技術

プラスチックの材料と加工

3Dプリンターを見ている場面

生徒「すごい~〇〇、こっちだとよく見えるよ!」

生徒「面白い!」

生徒「こうなっているんだ!」

５組　音楽

「空は今」パート別練習

生徒「僕がテノールパートのリーダーで良いかな?」

２－１　英語

英語でたくさん表現をしよう!

生徒「えっと…?」

生徒「だから、This is a tennis!を2回繰り返すんだよ!早口言葉だから」

生徒「うーん?難しいよ!英語の早口言葉は…」

２－２　理科

銅の燃焼（実験）

生徒「きれいだった銅粉が黒くなったね～」

生徒「焦げ臭いよ!」

生徒「あれだね、炭を焦がしてる感じ!」

生徒「10円玉も焦がしたらこうなるのかな?」

２－３　数学（少人数学習）

２－４　技術

エネルギーの利用

先生「みんなの家にもあるかな?

ソーラパネルは、太陽光をたくさん使っているおかげで電気代が抑えられるんだよ」

２－５　社会

中部・四国地方

先生「瀬戸内海の周辺は、厳島神社や瀬戸大橋があるよ!」

除草作業

生徒「見て~!コオロギがいたよ!」

生徒「本当だ!」

３－１・３・５組　体育

卓球、サッカー　バスケットボール

卓球

生徒「うわぁ、先生との勝負、絶対負けるよ~」

生徒「〇〇、先生と良い勝負しているから大丈夫でしょ?」

先生「やってみないと分からないよ?今日はサーブが課題だからがんばれ!」

２・４・６組　体育

サッカー

２組　理科

４組　英語

6組　国語

作られた「物語」を超えて

生徒「カッコ入れるかな?」

先生「ほぉほぉ?なるほど、良いんじゃない?」

生徒「流しの下、ホコリいっぱい！今日、保護者が来るからきれいにしないとダメじゃん!」

反省会

先生「女子トイレは、今日どのようにきれいにした?」

生徒「流しのふち周りをきれいにしました!」

１－１　技術

等角図の書き方

生徒「僕って、等角図の書き方上手くない！？」

生徒「これ書くの難しい・・・」

１－２　美術

１－３　理科

ガスバーナーの使い方を学びます。

先生「火の大きさは、10~15センチくらいだよ。音を確認しながら小さくおさえよう!

青い炎は、空気が適切な状態で赤い炎は、空気が不足している状態」

生徒「うぉー、カッコいい!」

生徒「音が、ゴォーって言ってる気がする!」

地区交流会を振り返って

生徒「〇〇君、フットサルをして勝ったよね!」

生徒「まぁね～〇〇先輩の作戦が上手くて入っただけだよ」 

１－２　数学（少人数学習）

１－３　国語

「ちょっと立ち止まって」

生徒が教科書を読み上げている場面

１－５　音楽

「空は今」

パート別練習

生徒「歌詞の空は今何色ですか?って言っていて、青い空だって書いているけど

夕日に染まる赤い空だってあるのにね」

生徒「確かに~曇り空だったら、灰色とかあるのにね!」

生徒「作家はどんな気持ちで青い空って書いたのかな?」

３－１　音楽

スメタナ作曲♪「ブルタバ」【モルダウ】

聴いた感想を書きます。

５組　社会

テスト勉強

座席や班決めなどがありました。

先生「健康調査をまだ出していない生徒～」

京都・奈良にあるお寺などの文化財について映像をみている場面

アクセスや時間の確認

地区交流会が春日部中学校で実施されています。

活動が始まり、本校の生徒が発表している場面です。

１－１　数学

先生「この問題が解けた人」

生徒「はい」

２組　国語

５組　保健体育

健康の成り立ち

先生「緊張すると、手に汗が出ない?」

生徒「あ～なるなる!」

生徒「お腹がキュッとなるね」

先生「緊張して、お腹がキリキリするのと手に汗が出るのは、脳がストレス状態になってるんだよ」

３－２　理科

３－３　国語

テスト勉強

４組　英語

モニターを見てペアで英会話

１－１・２組　体育

（保護者向けルームにも写真掲載）

先生「しっかりと手を肩幅と同じ長さで倒立する。そして、勢いよく足をあげる!」

生徒「うわぁ!すごい」

生徒「カッコいい~!」

１－３・４組　体育

体力テストのアンケート

マット運動

７・８・９組　技術

身近にある歯車

生徒「うわぁ~すごい面白い!」

生徒「ずっと見ているけど飽きないね!」

昨日の雨天で延期された野球部の試合が本日行われました。

天気も味方につけて、見事優勝！！

おめでとうございます！！

１－３　技術

プラスチックの性質と種類についてまとめよう

先生「身の回りにはたくさんのプラスチックがあふれているんだよ。

例えば、シャーペンの芯を入れるケースもプラスチックマークが入っているんだよ」

生徒「これかな?」

生徒「多分、そうじゃない?」

生徒「ちゃんと見てなかったね～」

１－４　英語

ALTの先生の質問に答えます。

先生「Who is your hero?」 

２－１　数学

加減法

先生「最小公倍数で計算をするよ。2つの数字に共通する最小公倍数は何かな?」

２－４　理科

２－５　英語

先生「みんなは西をeast、東をwestと言ってるけど逆だからね。

もし、英語で自己紹介したら春日部西中学校になっちゃうよ」

３－５　数学

３－６　国語

作られた「物語」を超えて

１組　国語

２組　英語

３組　家庭

和の文化に触れてみよう

５組　音楽

（保護者向けルームにも写真掲載）

夢の世界を

パート別で練習

数学（少人数学習）

文字を使った式

６月２日～１週間以内に撮影（保護者向けルームにも写真掲載）

（学総　応援メッセージ）

生徒「〇〇、ファイト~! がんばって優勝を目指してね」

（雨の日は何をする？）

生徒「読書、 ゲームをしながらゴロゴロする、 勉強」

（１年生へ　学校には慣れましたか）

生徒「慣れました。部活が楽しいです！」

（好きな名言）

生徒「諦めたらそこで試合終了」

（３年生　東部地区テストについて自信があるのは？）

生徒「数学、社会」

生徒「数学、理科。５時間目の英語もがんばります」

本日、内科検診が実施されました。

朝清掃

先生「角を合わせて掃くとこんな感じでゴミが取れるよ」

反省会

生徒「今日はAだと思います。2日ぶりの掃除を静かにやりました」

先生「とても、集中していました。明日もお願いします」

１年生　1組　数学（少人数学習）

累乗、商の表し方

生徒「計算がややこしくなりそう!」

２組　社会

テスト勉強

３組　英語

４組　音楽

ヴィヴァルディ作曲「四季」春

先生「この曲を聴いた感想はどうでしたか」

生徒「ヴィヴァルディが作った曲が僕達の回りに溢れているのは驚きました!」

５組　国語

２年生　２組　社会

生徒「（小豆島）しょうどうしま?しょうどしま？」

高校調べ

７・８・９組　

高校調べ

生徒「先生、国立と県立の違いってなんですか?」 

修学旅行のルート調べ

先生「春日部駅から東京駅までの距離はどれくらいかな?」

３年生　１組　英語

２組　国語

作られた「物語」を超えて

先生「もし、野生の熊や猿を見たらどうする?」

４組　音楽（音楽鑑賞）

スメタナ作曲♪「ブルタバ」【モルダウ】

５組　社会

６組　理科

理科

物質を加熱したときの変化（実験）

「まちたんけん」で牛島小学校の児童が校内見学をしました。

校長室

校長先生「この引き出しは何かな~!?」

児童「洗面台だ~!」

児童「すごい~!」

授業見学

美術室

先生「ここは、図工をする教室だよ。入ってみようね!」

先生「気を付けて帰るんだよ!さようなら~」

児童「さようなら~」

児童「楽しかったね!」

１組　理科

化学変化と物質の量

２組　技術

エネルギー資源の利用

先生「油田は海にもあるんだよ。油田がたくさんある場所ってサウジアラビアなんだけどどうしてかな?」

家庭

中学生に必要な栄養

先生「1群はたんぱく質だね。男子の食品群別摂取量ってどれくらいかな?」

３組　英語

教科書の本文読み

国語

沼田英治作「クマゼミ増加の原因を探る」

先生「アブラゼミとクマゼミの違いをパソコンで調べてみたんだね。それは、どうしてかな?」

生徒「夏の間はセミがうるさいと思っていたけど種類まで考えてなかったな~って思った!」

４組　理科

体育　跳び箱

先生「切り返し跳びが2種類あります。今日は、その1つを跳べるようにしましょう!

小学校と違って言い方も全く違うので覚えよう」

５組　数学（少人数学習）

加減法

先生「白い箱を何個消せばいいんだったかな?」

先生「2y−2yは、0だから書かないよ」

（持ち物などについて）

生徒「何か疑問に思ったことはある？」

生徒「修学旅行中、水筒は必要ないんですか?」

生徒「水筒を洗う時間がないのでペッドボトルだそうです」

生徒「新幹線の中で軽めの朝食をって書いているけど家で軽めの朝食を食べるのはありですか?」

生徒「どちらでも大丈夫だよ!」

生徒「カードゲームは大丈夫だけど将棋やオセロはダメなのかな?」

生徒「将棋やオセロは、ボードゲームの括りに入るからダメだよ。

1対1のゲームで他の人が退屈にならないようにカードゲームにしているよ!」

１組　音楽

ヴィヴァルディ作曲♪「四季」の「春」

２組　数学（少人数学習）

絶対値

３組　英語

４組　理科

軟体動物

５組　国語

ちょっと立ち止まって　

文章の構成をとらえます。

１年生　1組　理科

授業の進め方について説明をきいている場面

社会

乾燥した土地に暮らす人々

２組　国語

ワーク学習

３組　数学（少人数学習）

 先生「ほぉ、どんどんと思いつくね。求め方を図や式にたくさん書いてみよう!」

４組　英語

ワーク学習

５組　社会

温暖な土地に暮らす人々

先生「日本は、この時期になると梅雨になるね。ローマは・・・」

数学（少人数学習）

２年生　１組　国語

４組　英語

リスニング学習

５組　音楽（音楽鑑賞）

ベートーヴェン／交響曲 第5番ハ短調「運命」

数学

連立方程式

先生「では､一緒にやっていきますよ。みなさんノートを書いていってください」

７・８・９組　理科

実験

国語

漢字学習

3年生の榎本司さんと前田翔勇さんが春日部警察署より感謝状をいただきました。

2人は登校中に、同じ場所を行ったり来たりしている幼児がいることに気づき「お母さんはいるの？」と話しかけたところ、迷子であるとわかったため幼児をおんぶして牛島交番まで連れていきました。

幼児はその後、保護者と無事に会うことができたそうです。

2人は警察活動に多大な協力をしたことで感謝状をいただきました。困っている子に気が付き、実際に安全確保の行動をとることができた2人は東中の誇りです。

１組　保健体育

健康の成り立ち

先生「鎌倉時代は、今みたいにインフルエンザや胃腸炎が分からないから

『疫病だ!鬼のせいで具合悪いんだ!』って言っていたんだよ。

モニターに映っている挿絵に具合が悪い人の家に鬼がいるね。それくらい病気の知識がちゃんとなかったんだね」

英語

２組　体育

体力テストのアンケート

先生「春日部市の人口は15万人以上だから1に記入!

スポーツクラブや運動部に所属している人は1に記入で、

スポーツクラブや運動部に所属していない人は2に記入してね」

社会

３組　国語

４組　数学

５組　理科

女子バスケットボール部

男子バスケットボール部

剣道部

バレーボール部

男子ソフトテニス部

女子ソフトテニス部

４組　音楽

５組　理科

実験

６組　数学

国語

葉書の出し方

先生「年賀状を書いた人は分かるね。例えば、去年家族の誰かが亡くなった場合は書かないことを知っているよね?」

生徒「知ってる!」

生徒「知らなかった~」

体育

ドリブル練習

１組　英語

２組　音楽

「夢の世界を」音楽鑑賞

曲の特徴や雰囲気など、感じたことを発表します。

生徒「低い音と高い音が競い合ってるようにきこえました」

先生「素敵な表現ですね。高い音や低い音がでてくるので､重なりのバリエーションが増えていますね」

３組　理科

節足動物

４組　技術

先生「これはノコギリという道具です。小学校の図工などで使ったことあると思いますが、

このノコギリは両側に刃がついているので両刃ノコギリといいます」

５組　国語