東中学校ブログ

1組　理科「大地のつくりと変化」

地震の揺れによって起きた地盤の変化について先生の話を聞いている様子です。

2組　英語

3組　技術

本立て作りの続きでけがき・木材の切断・組み立て作業をします。

先生「こちらの道具は玄能（げんのう）といいます。釘を打つのに使用します」

４組　国語

5組　数学

おはようございます。晴れて良い天気ですね。

今週も１週間がんばりましょう。

１組

2組

3組

４組

５組

2/3(金)撮影

3年生

1組　英語「リスニング学習」

2組　社会

3組　理科

４・５組　体育

「高跳び」

生徒「ベリーロール、やりやすい！」

生徒「次、いきます！」

（高跳びには3種類の飛び方があり、

有名なのは背面跳びですが他にベリーロール、はさみ跳びがあるそうです）

「走り幅跳び」

7・8組　社会

１－１　国語

１－２　英語

１－３

2年生は5日(日)～７日(火)までスキー教室が実施されます。

5時間目に事前集会が各教室で行われ、先生からの説明や最終確認などが行われました。

2年生も無事に出発してケガなく帰ってきてくれることを願っています。

1組

2組

3組

4組

5組

今日は節分の日ということで豆ごはんといわしの蒲焼きが給食に出ました。

近頃は節分の日といえば恵方巻が定番だと思いますが、

地域によっては昔からいわしを食べて無病息災を願う風習があるようです。

メニュー

・豆ごはん

・いわしの蒲焼き

・おひたし

・味噌汁

・牛乳

配膳の様子　２年生

「スキー教室楽しみです！」（２年生は５日(日)からスキー教室が実施される予定です）

１組

２組

３組

４組

５組

2組　技術

「本棚作り」

先生「そろそろ片付けの時間です」

４・５組　体育

走り幅跳び

生徒「おっ、すげぇ～３メートル！」

先生「待っている間も身体を動かそう」

卓球

玄関前に給食調理員さんの紹介コーナーが掲示されました。

11人の調理員さん、いつもありがとうございます。

これからも美味しい給食を楽しみにしていますのでよろしくお願いします。

1組　

教科書の「走れメロス」を先生が読んでいます。

生徒は本文を目で追って聞いています。

2組　

「非常時に役立つ防災食」

調理室で防災食を作ります。

お米は一人、0.5合、水は2リットル以内を各班で使用するとのことです。

いつ、災害が起きても困らないように覚えておくと良いですね。

写真はお米が入った炊飯袋にペットボトルの水を注いでいる場面です。

沸騰した鍋に炊飯袋を入れて温めます。

3組　理科

「電流回路」

直列回路と並列回路の電流と電圧の大きさの違いについて学びます。

先生「直列に繋いだとき､電圧と電流のどちらが変わりますか？」

4組　英語

5組　国語

「走れメロス」

1組

朝の挨拶をしてから朝会が始まります。

2組

3組

4組

5組

7・8組

正門前の掲示板の各だよりが2月号に変わりましたのでお知らせします。

・学校だより

・給食だより

・保健だより

・食育だより（1月分）

2/2(木)撮影

2/2(木)撮影

1組　英語

2組　国語

3組　社会

「ワーク学習」

4組　理科

「星の日周運動」

星の動きについて先生が図を書いて説明をしています。

5組　数学

1組　理科

雨はどこからきたのかみんなで考えています。

2組　英語

3組　理科

4組　数学

「確率」の問題を解いています。

5組　社会

7・8組　技術

マイクロビット（プログラミング学習）

手のひらサイズの小さなコンピューターで光ったり、音が鳴る、工作ができる

などたくさんの機能が詰め込まれているそうです。

生徒「先生、速度を早くするにはどうすればいいですか」

1組　英語

リスニング学習です。

2組　社会

鎌倉時代の武芸について映像を見ました。

先生「武芸の映像で３つの重要な言葉が出てきました。それはなんですか？」

3組　英語

4組　数学

４・５組　体育

「ダブルダッチ」

2本の縄を使い、3人以上で跳ぶ縄跳びです。

とても難しそうに見えますが、コツを掴めば簡単に跳べるようになります。

1組

2組

3組

4組

5組

2/1(水)撮影

１－１　社会

鎌倉時代の武士の生活について、武芸の訓練がどんなものだったのかを学んでいます。

１－２　理科

１－３　数学

先生「配られたプリントはなくさないようにね」

１－４　国語

「少年の日の思い出」

主人公の現在と過去について要点をまとめています。

１－５　英語

３－１　道徳

３－２　音楽

卒業式で歌う合唱曲の練習です。

３－３　数学

学生ボランティアの学生が補助に入っています。

３－４　国語

２月の給食だより、献立表、盛りつけ表を給食室のページにＵＰしました。

是非ご覧ください。

今日は3月並の気温で屋外で遊ぶ生徒がたくさんいました。

早く暖かくなるといいですね。

1組　理科

放射線の種類とその性質について映像を見て学びます。

家庭

「非常時に役立つ防災食」

2年生の総合学習として家庭科の授業で調理実習が行われました。

防災食に関しては炊飯袋でご飯を1人0.５合使用、水は２リットル以内を班で使います。

2組　英語

英単語を書いて覚えます。

3組　数学

4組　国語

接続詞・感動詞について学びます。

先生「文法をやっていきたいと思います。みなさんは何種類の品詞があると思いますか」

生徒「〇〇です。 やったー！当たった」

5組　社会

明治新政府がかかえていた課題についてみんなで考えます。

7・8組　生活単元

校内清掃が行われています。

先生「砂が多いですね。 細かい部分もやってみましょう」

３－５　音楽

卒業式に向けての合唱練習で「群青」をパート別に分かれて練習します。

保護者向けルームに、「東中だより（２月号）」を掲載しました。

ご覧ください。

1組　公民

人々が納める税の種類について学び、覚えます。

3組　数学

4組　数学

5組　家庭

「幼児向けの絵本作り」

２－２　社会

7・8組　英語

「発音練習」

先生「アルファベット音読みをやっていきましょう」

１・２・３組　体育「選択授業」

ハンドボール

キャッチボールをしています。

先生「相手にボールが届くように投げよう。 今度は利き手ではない手で投げてみよう」

先生「ポイントは､1、２のタイミングで投げて足踏みで戻ること。ボールをキャッチしたらすぐ投げることです」

生徒「よし、すぐ投げよう」

走り幅跳び

先生「走り幅跳びは白いラインを踏んでも大丈夫ですが､つま先が出ないようにしてください。

アップを３本やっていきましょう」

先生「上手ですね」

卓球

先生「今から卓球部にラリーのお手本をしてもらいます」

先生「ほら、うまいよね！

サーブを自分のコートに１バウンドさせてラリーが成り立っています」

１－４　音楽

「主人は冷たい土の中に」を歌います。

先生「この曲を知っていた生徒はいますか？」

先生「東中祭以来の合唱練習なのでしっかり声を出していきましょう。

まずは発声練習からで、校歌を歌います」

5組　理科

「大地のつくりと変化」

海洋プレートと大陸プレートについて学びます。

1組　国語

接続詞、感動詞について覚えます。

3組　理科

4組　理科

「まとめ学習」

5組　国語

美術

「窓の向こうへ」をテーマにした切り絵が始まります。

今はタブレットなどを見ながら想像を膨らませてスケッチをしているようです。

1組

2組

3組

4組

5組

３－１　社会

日本の領土問題（北方領土・竹島・尖閣諸島）について学習します。

先生「なぜ､日本には領土問題があるのか？なぜ､そうなったのかを短い文章でまとめてください」

7・8組　数学

２－２　国語

「接続詞と感動詞」

２－４　英語

今日も昼休みは校庭で遊ぶ生徒がたくさんいました。

寒くても元気いっぱいです！

生徒「パス！」

2年生は2月5日(日)～7日(火)までスキー教室が実施される予定です。

今日は体育館で班決めなどが行われました。

先生「この並びが、スキー講習の班です。 次は班長・副班長を決めていきます」

班長、副班長決めの様子

１組　数学

２組　国語

３組　理科

４・５組　体育

「陸上競技」

選択授業で高跳びと走り幅跳びが行われています。

まずは高跳びです。

先生「利き足を決めてください。跳ぶときのポイントは片足を踏み切って高い所を触るイメージです。

生徒「マリオみたい！」

写真はハードルを使って高跳びの基本練習をしています。

最終的にははさみ跳びというとび方を練習するようです。

では走り幅跳びの様子です。

先生「足を放り出す！ お尻がついても大丈夫です」

「目線を意識してみましょう。校舎の高いところを見るイメージです」

1組　理科

「大地のつくりと変化」

地震と揺れについて学んでいます。

先生「皆さんは東日本大震災が起きた時の記憶はありますか？

2組　英語

3組　技術

「本立て作り」

5組　数学

「空間図形」

1組

2組

3組

4組

5組

スキー教室を振り返って､良かった点や改善点をあげて今後の学校生活について考えました。

1組　英語

2組　公民

3組　理科

４・５組　体育

ソフトボール

卓球

バレーボール

7・8組

毎月、食育の日には中学生のみなさんにとって特に必要な栄養素である「鉄」が

多く含まれたメニューが給食に出ます。

今日は鉄骨コロッケに入っている「ひじき」について紹介します。

「ひじき」は縄文時代には、すでに食べられていたそうです。

鉄が多く含まれていてヘモグロビンや酵素を構成し、貧血予防に効果があります。

煮物にして食べることが多い「ひじき」ですが栄養たっぷりな鉄骨コロッケも美味しかったです。

メニュー

・こどもパン

・鉄骨コロッケ

・チキンサラダ

・クラムチャウダー

・牛乳

配膳の様子　1年生

5組

4組

2組

1組　英語

2組　家庭「食についての調べ学習」

興味のある食べ物について図書室の本やタブレットを活用して発表に向けて取り組みます。

先生「自分の席で取り組みましょう」

3組　国語「君は最後の晩餐について知っているか」

4組　数学

5組　英語

1組　英語　

2組　技術「本立て作り」

3組　社会

源頼朝亡き後の鎌倉幕府について学んでいます。

4組

5組　数学

1組

2組

3組

4組

5組

7・8組

1組　数学「ワーク学習」

2組　「百人一首」

カードが取れると「やったー！」という生徒の声が聞こえてきました。

3組　理科

5組　技術「本立て作り」

設計図を書いているのでしょうか？

終わったら先生にチェックしてもらいます。

「先生出来ました！」

今朝、ＳＣＨＯＯＬＬＡＮＣＨ集会がありましたが、昼休みには生徒から調理員さんへ花束贈呈を行いました。

これからも美味しい給食をよろしくお願いします。

２－５　社会

先生「当時の日本になかったものはなんですか」

生徒は積極的に手を挙げて発言していました。

３－１　音楽

卒業式合唱曲の練習です。

「旅立ちの日に」

2組　数学

3組　英語

4組　数学

5組

クラスのみんなに向けて卒業式当日に流す映像を作成中とのことです。

１・２組　体育

ハンドボール

生徒「ナイスカット！ナイスシュート ！今のはうまい！」など

先生「今日の目標は､ボールを持っていない時にどう動くかです」

卓球

3組　英語

教科書の本文に出てくる単語を先生の後に続いて発音します。

4組　国語

『君は「最後の晩餐」を知っているか』

先生「前回の続きからやっていきたいと思います。段落の役割について見ていきましょう」

7・8組　音楽

箏の授業が始まっています。

朝会の時間に図書室でリモートによるＳＣＨＯＯＬＬＡＮＣＨ集会が実施されました。

毎日、美味しい給食を準備してくれる調理員さんと栄養教諭に感謝の気持ちを伝えます。

司会

始めの言葉

校長先生の話

給食委員長の話

「毎日、11人の調理員さんが朝早くから約600人分の給食を作ってくださいます。

そのおかげで私たちはいつも温かくて美味しい給食が食べられます。

日頃から完食を目指して感謝の気持ちを伝えましょう」

調理員さんにお礼の手紙

調理員さんの言葉

「おはようございます。今日は素敵なお手紙をありがとうございます。

東中の皆さん、学校給食において文部科学大臣賞の受賞おめでとうございます。

私はこんな素晴らしい賞を受賞した東中学校の給食を作れて光栄です。

生徒の前に美味しい給食が運ばれるまで多くの人々が関わっています。

野菜を栽培してくれる農家さん、それを朝早く届けてくれるドライバーさん、

献立を考えてくれる栄養教諭、調理員さん、そして先生方、給食当番など

感謝の気持ちを忘れずにこれからもたくさん食べてほしいと思います」

調理員さんへのアンケートの結果を紹介

給食のアンケートの結果を紹介

終わりの言葉

1組　英語

リスニング学習に取り組んでいます。

2組　音楽

卒業式で「群青」を歌います。写真はパート別練習が行われている場面です。

3組　数学

標本調査の問題の解き方について先生が説明しています。

4組　国語

5組　公民

「貨幣の役割と金融」

貨幣や金融銀行はどのような役割を果たしているのか、貨幣の歴史について学びます。

この極寒でも校庭には多くの生徒が遊んでいます！

逞しいですね！

1組　家庭

図書室で調べ学習をします。

トルコ料理や寿司、和菓子など興味がある食べ物についてタブレットを活用して調べます。

2組

3組　国語

「最後の晩餐」

4組　英語

まずは､教科書の本文に出てくる重要な単語を覚えます。

それから本文の内容に取り組みます。

5組　国語

「最後の晩餐」

7・8組　体育

１０分間走

先生「何周走れましたか」

生徒「１８周」「１６周」など

バレーボール

先生「まずはアップをしていきたいと思います。ボールを落とさずに1人30回目指しましょう」

調理実習

りんごジャムを作りますがまずは洗ったリンゴを包丁で切ってから

おろし器ですりおろします。

先生「瓶を煮沸していきましょう」

生徒「瓶を煮沸するのはなぜですか」

先生「消毒の効果があります」

鍋にすりおろしたりんごと砂糖、レモン汁を入れて火にかけます。

1組　技術

「本立て作り」

のこぎりを使う時は友達に木板をおさえてもらうなどお互いに助け合いながら

作業しています。

2組　国語

3組　英語

4組　社会

5組　数学

1組　英語

2組　数学

3組　国語

4組　調理実習

「りんごジャム作り」

皮をむいたりんごをすりおろします。

りんごジャムを入れる瓶を煮沸消毒しながら

鍋にすりおろしたりんごとレモン汁、そして砂糖を入れて煮詰めます。

5組　英語

7・8組　数学

昼休みの様子です。

「スキー教室楽しかったです！」

「上手く滑れました」

という声がたくさん聞こえてきました。

１－１　英語

1－1・2・3組　体育

ハンドボール

先生「パスを出すときは､タイミングを合わせよう」

走り幅跳び

正しいフォームで跳べているかなどを生徒同士がお互いにチェックをしてアドバイスします。

卓球

1組　英語

「リスニング」

2組　理科

「宇宙の広がり～銀河～」

宇宙単位での距離の表し方について先生の話を聞いています。

3組　家庭

4組　技術

インターネットの仕組みについて学んでいる様子です。

先生「インターネットを使うときは､偽情報などに気をつけて下さい」

5組　数学