東中学校ブログ

点描画『胸に花を飾る少女』

色塗り作業が行われています。

1組　英語

先生がモニターに映っている亀を英語でなんと言うか聞いている場面です。

生徒「ディズニーのクラッシュ！」

先生「良いね！ディズニーのクラッシュは亀だから…？」

2組　社会

3組　数学

4組　国語

『竹取物語』蓬莱の玉の枝

5組　美術

『おべんとう作り』

2年生　2組　技術

生徒「先生、こんな感じにモーターを巻いてみたんだけど大丈夫ですか?」

先生「うん、大丈夫だよ。出来ているよ。」

4組　国語

『平家物語』

先生が祇園精舎の暗記についてお話していました。

5組　数学

3年生　1組　数学

3組　理科

4組　音楽

『群青』

4組は午後、春日部市民文化会館で行われる音楽会に参加するため、合唱練習が行われています。

5組　数学

来年１月に東京都内を訪れます。

様々な施設があるのでタブレットを活用してコースなどを調べます。

はじめに校長先生から「同期」についてお話がありました。

同じ時を過ごした仲間たちと共に学び、助け合うことの大切さを考えて欲しい。

また本の紹介があり､日本人が持っている価値観の良さが再認識できるので是非、読んでみてくださいとのことです。

表彰式

〇７８回国民スポーツ大会「SAGA2024」埼玉選手団

バスケットボール競技

〇第26回KASUYA杯ジュニア卓球大会（団体戦）　第2位

〇令和6年度第７回K・M Challenge Cup　団体　優勝

各教室の様子

５日（火）と６日（水）の２日間、社会体験学習が実施され、

各班に分かれて職場見学や体験などが行われました。

出発する１年生

無事に体験を終えて帰ってきました。

生徒「マクドナルドのいらっしゃいませ！のポーズしよ！」

生徒「出来立ての、バーガー美味しかった～♪」

今年で5年目になる図書館リストランテとは学校図書室の本に親しもうという企画で

物語に登場するメニューが実際の給食として提供されます。

今回は「おいしい給食」という小説に登場する『鯨の竜田揚げ』が出ました。

「おいしい給食」は１９８０年代の中学校を舞台にしたお話だそうです。

興味があれば図書室にありますので読んでみてはいかがでしょうか？

献立メニュー　図書館リストランテ『おいしい給食』より

・コッペパン（いちごジャム）

・鯨の竜田揚げ

・キャベツソテー

・春雨スープ

・牛乳

配膳の様子など（全学年）

余った鯨の竜田揚げをおかわりします。 大人気です！

 先生「パン、欲しい人は先生に勝った人ね」

生徒「よっしゃ！」

各クラス、図書委員から献立について説明がありました。

放送室

放送委員や図書委員からも図書館リストランテについて説明がありました。

（10/30～11/6撮影）

保健室前で背くらべ

「どれくらいある?」

「ちょうど波平と同じくらいあるね」

（11/6の図書館リストランテについて）

鯨の竜田揚げ、食べたことありますか?

「以前、給食で出たのであります！出るんですか！？やった！楽しみだな～ 」

「鯨か～なんか食べて良いのか分からないや、魚そのものが苦手だからな・・・」

「鯨って哺乳類だから、大丈夫でしょ?」

１組

２組　社会

『近畿地方をながめて』

３組　理科

『意識して起こる反応とはどのようなものか』

４組

５組　国語

『扇の的』

６組　英語

３年生　１組　英語

リスニング学習

社会

生徒が教科書を読んでいます。

２組　音楽

スメタナ作曲「モルダウ」音楽鑑賞

先生「12分くらいあるけど眠くならないようにがんばってね」

英語

３組　数学

3組　国語

『人工知能との未来 』

先生が、自分のスマホを出してSiriに話しかける場面

先生「へい、Siri今の時間は？」

４組　社会

理科

５組　国語

『人工知能との未来』

音楽

スメタナ作曲「モルダウ【ブルタバ】」

先生「モルダウの河ってみんなにはどんなイメージ？」

生徒「激しい！それで、貯水槽の龍Q館みたいでダムみたいな雰囲気！」

先生「なるほど、先生はチョロチョロと流れる柔らかな河をイメージしているんだよね～」

７・８・９組　技術

『ティッシュボックス作り』

家庭

来年に向けて有機肥料を混ぜるなどの土作りをします。

おはようございます。

昨日に比べて気温が下がっていますので体調管理に気を付けて過ごしてほしいと思います。