カテゴリ:授業の様子など

給食を食べ終えた３年５組の教室です。

先生「持ち物は水筒とプログラムだけです。他のクラスが授業中なので静かにしましょう」

「緊張するけどがんばります！」

（いってらっしゃい）

「いってきま～す♪」

徒歩で市民文化会館に向かいます。

１組　英語

２組　美術

３組　理科

道具を使った仕事の大きさについて実験しています。

４組　英語

５組

市内音楽会に参加するため、早めに給食を食べて出発します。

ちなみに３時間目は合唱練習も行いました。がんばってください。

１組　社会

聖徳太子がどのような国づくりをしたのか、タブレットを使って学習しています。

２組　理科

３・４・６組　体育

ペース走

ペアを組んで前半と後半に分かれて走ります。

生徒「〇〇～ついていけ！！」（ペアの相手に）

先生「ファイトー ！いいぞ､いいぞ､リズムあげていこう！」

５組　数学

反比例のグラフの問題練習

先生「このグラフを見て式を求めましょう」

１・２組　体育

陸上

先生「陸上の世界ではフライングは重罪です。大会などでフライングをしてしまうと一発アウトで、

その後の競技に参加することができなくなります。気をつけてください」

スタートダッシュの練習です。

創作ダンス では音楽が流れている間､スキップをしながら鬼ごっこをしていました。

３組　理科

４組　英語

文法の学習をしています。

５組　数学

７・８・９組　数学

1組

光の性質

光の屈折の仕組みなどについて学びます。

2組　英語

3組

4組　美術

引き続き、お弁当に盛り付けるおかずをつくっています。

5組　社会

6組　技術

プロジェクトＢＯＸ作り

１－３・４・６組　体育

5時間目になり、準備運動（ベーシック体操）が始まりました。

この後はペース走が行われます。

ペアを組み、走り方や（足の上げ方）などを撮影して記録します。

２－２　技術

電気機器の定格や安全に利用する仕組みについて指定された電圧や消費電力がどれくらいなのかを学びました。

３－３　道徳

杉原千畝の選択

多くの人々の命を救った外交官、杉原千畝のお話です。

授業ではビザを発行するかしないかで議論して意見をまとめました。

１－３　

住んでいる地域について考えます。

春日部市の改善点を見つけてタブレットを活用してスライドをつくります。

２－１　理科

直列回路と並列回路の電圧の大きさの違いについて調べます。

次は４時間目の公開授業の様子になります。

１－２　国語

根拠を示しながら説得力のあるプレゼンテーションをします。

２－３　数学

２－４　音楽

歌舞伎の鑑賞会

２－５　国語

３－１　数学

３時間目の授業公開の様子です。

１－２　理科

光の性質についてプリント学習をしています。

先生「ここまではわかりましたか？では下を見てください。

不等号で書きましょう。入射角と屈折角どちらが大きいですか」

１－３　数学

１－４　美術

お弁当に盛り付けるおかずをつくっています。

何をつくるつもりだったのでしょうか？

「納豆みたいになっちゃった・・・」という生徒の声がきこえてきました。

２－４　理科

直列回路と並列回路の電圧の大きさについて学習します。

３－２　理科

私たちの身の周りにある熱がどのように伝わっていくのかを実験します。

生徒「おっ、煙が出てきてる！上を見てみて！」

３－４　公民

７・８・９組　国語

授業公開が行われています。

１－１　社会

１－５　国語

根拠を明確にしてプレゼンテーションをします。

１－６　数学

２－２　国語

２－３　英語

３－４　国語

文法の文末で「～ない」（助動詞）を見分けるコツについて学んでいます。

３－５　英語

７・８・９組　理科

1組　数学

三角形の相似条件について学習していました。

2組　理科

道具を使った時と使わない時、仕事の大きさが変わるのかどうかを学習しました。

3組　家庭

オリジナル絵本づくり

下書きの締切が近づいているようです。

先生「年齢対象に合わせて作ってくださいね」

4組　技術

チャットアプリの問題点についてみんなで考えました。

5組　英語

1組　国語

暗記した「平家物語」を発表していました。

2組　美術

ボックスアート

3組　音楽

歌舞伎のＣＤから流れてくる太鼓の音を聴いてイメージを膨らませます。

4組

自主学習で地理のワークを進めていました。

5組　理科

電気回路図の書き方や記号を覚えました。

生活環境の改善や東中祭の感想文、タブレットで職業調べをしました。

１・２・５組　体育

長距離走（ペース走）

走るペースなどを分析するのでしょうか？

ペアになってお互いに走っている場面をタブレットで撮影していました。

３組　国語

いろは歌について学習をしています。

現代仮名遣いに直して､解説をしている場面です。

生徒「先生､いろは歌の作者は誰ですか」

４組　社会

オセアニア州のまとめ学習をしました。

６組　国語

１・３・５組　体育

走り高跳びは１メートル２０センチに挑戦します。

創作ダンス

柔道はペアを組んで投げ技の練習です。

２組　公民

国会の仕組みについて

先生「教科書に書いてあることだけではなく､どういう意味なのかをあわせて書きましょう」

４組　数学

三角形の相似条件

クラス全体で解き方の解説をしている場面です。

１組　英語

２組　美術

漆芸　和柄のデザインで加飾していきます。

３組　

社会の授業では裁判の種類と人権について学習をしました。

４組　公民

５組　数学

１組　美術

お弁当創りで目玉焼きやゆで卵などをつくっています。

２組　理科

光の入射角と反射角の見え方を先生が説明をしている場面です。

３組　社会

オセアニア州の気候などについて学習しています。

４組　国語

５組　国語

６組　数学

比例の表　式　グラフの特徴について、グラフから式の書き方などを学んでいます。

２年生

１・２組　体育

柔道は試合が行われていました。

ダンス

３組　社会

フランス革命とナポレオン

教科書の本文を生徒が読んでいます。

４組　数学

５組　英語

３年生

１組　国語

２・４組　体育

ベリーロールという技を練習しています。 お腹を下に向けてバーに平行に回転しながら跳び越えます。

創作ダンスの練習でタブレットを見て振り付けを覚えます。

３組　数学

５組　英語

黒板の穴埋め問題をクラスのみんなで考えています。

７・８・９組　家庭

今後の調理実習に向けて野菜の切り方を学びます。

２年生

２組　国語

３組　技術

４組　音楽

音楽鑑賞をした後は音について話しています。

５組

２組　英語

３組　理科

５組

各係と委員決めがありました。