2022年11月の記事一覧

期末テストが終わった１、２年生は給食後下校しました。

前回よりは出来たという声もありました。

先生「速やかに下校しましょう」

クリスマスの飾り作りで星などがきれいに切れるようにハサミの使い方を学びました。

「できました！」

漢字の書き方を学ぶ姿も見られました。

体育

「１０分間走」

先生「みんないい感じだね、その調子でがんばろう」

３－５　技術

「てこクランクルーレット」

ロボットコンテストで使用したギアなどのパーツを再利用して､おみくじなどの作品を作ります。

生徒「あと､10分で授業が終わる！」

　　「うまくルーレットがまわらない！」

という声が聞こえてきて意外にも苦戦しているようでした。

３－４・５組　体育

長距離走による体力トレーニングが行われています。

先生「ダッシュ、ダッシュ！少し前に出よう！」

少しでも良いタイムが出るように全員が一生懸命取り組んでいます。

１・２年生は期末テスト２日目です。

２時間目から４時間目まで行われます。

1年生

1組

2組

3組

4組

5組

２年生

１組

２組

３組

４組

５組

３－４　公民

「私たちの生活と地方自治」

国と地方公共団体の役割について学習します。

先生「地方自治について〇〇〇〇の意見が大事ですよ」

３－２　技術

「てこクランクルーレット」

ロボットコンテストで使用したギアなどのパーツを再利用して､おみくじなどの作品を作るようですが

何を作るかは生徒によって違うとのことです。

生徒「わからないからお手本見に行ってこよう」

文部科学省によるアンケートが行われています。

この後、2時間目から4時間目まで期末テストが実施されます。

1組

2組

3組

4組

5組

休み時間の教室

間もなく4時間目のチャイムが鳴る頃です。

２－１

２－２

２－３

１・２年生は明日も期末テストがあるため、給食後下校しました。

「またね～」

「さようなら～」

（１日目のテストはどうでしたか？）

生徒「数学が難しかったけど頑張りました」

「明日は数学だー！！」（1年生）

「法律や予算ができるまで」

国会はどのような仕事をしているのか、法律が成立するまでの流れを学んでいます。

３－１　数学

相似な図形の相似比と面積比の関係について学習をします。

分からないところは先生に聞いたり、クラスメイトと学び合う姿が見られました。

３－４・５組　体育

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

先生「負けるな」

　　「ファイト―」

　　「歩きそうになったら自分がんばれー！って励まそう」

脈計測をします。

生徒「並んで―」

先生「グループ練習お疲れさまでした。

チーム内で励まし合ったり､みんなで一緒に乗り越えようとする姿が良かったと思います」

2時間目のテストの様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

7・8組　（3時間目）

３－５　理科

「中和とイオン」

塩酸と水酸化ナトリウムを混ぜ合わせるとどうなるか実験します。

生徒「ちょっとずつ入れていこう」

先生「1ミリずつ加えてください」

３－１・２・３組　体育

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

脈数をはかります。

先生「脈、いきます。スタート！」

息を整えたら再度スタートします。

2学期期末テストが始まりました。

全員が緊張感を持って臨んでいるようです。

1組

2組

3組

4組

5組

おはようございます。

１・2年生は今日から2日間期末テストが実施されます。

タブレットを使って文部科学省から出たアンケートに答えている様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

タイムトライアル（2000mレース）が行われています。

タイムトライアルとは多くのスポーツにおいて、選手個人（もしくはチーム）が

定められたコースの走破時間を競うために行われる競走です。

生徒「もう少しペースあげてー」

３－３　数学

平行四辺形になるための条件について学んでいるようです。

１－２

２－５

３－５　公民

「行政の仕組みと内閣」

内閣の役割や仕組みについて復習します。

先生「国事行為とは簡単に言うとなんだっけ？」

生徒「〇〇〇」

先生「なので〇〇〇に対して助言をしたり承認したりするのが内閣の役割です。覚えておきましょう」

理科

「光の性質」

凸レンズによってできる像を調べます。

先生「まず光学台の電源が入るか調べてください。電球が緩んでいると灯りがつかないことがあります。

どこに像ができるか確認するために部屋を暗くします。スクリーンを調整してピントを合わせてください。

スクリーンと凸レンズの距離がどのくらいになりましたか？記録してください」

先生「実際の光源と比べて像は大きいか小さいか？どうでしたか」

生徒「〇〇〇」です。

家庭

「ハンバーグ作り」

お肉の形を整えます。

先生「もうちょっと平らにした方がいいよ」

「いい匂いがする～！」

盛りつけ

「ニンジンの次はいんげんだね」

ハンバーグ完成！

付け合わせのニンジンといんげんも美味しそうですね！

体育

１０分間走を行います。

生徒「よし、少しペースを上げていこう！」

１－１　理科

「光の性質」

プリントに実験結果をまとめています。

先生「今日は､虫眼鏡の焦点距離よりもちょっと内側に持ってくれば大きい像が見えますよ。

ということをやってみました」

１－２　国語

１－３　音楽

２－３　国語

２－５　英語

３－２　理科

「酸の正体を知ろう！」

実験が行われ、その結果をタブレットに記録します。

先生「では､塩酸と硫酸の写真を撮って下さい」

２－２・３・４組　体育

リレー

効率よくバトンパスができるように練習します。

先生「本日は奇数走者が左手、偶数走者が右手でバトンパスを行います。

まずは､ダッシュマークやバトンを使って練習しよう」

先生「流れるようなバトンパスが全員できると大きくタイムを縮めることができます」

剣道

先生「試合を想定した稽古です。どんどん動いていこう！」

ダンス

３－３　美術

漆芸

日本伝統の模様が入った千代紙や和紙などを切って器に加飾します。

生徒「ほぼ完成しました！」

上品な色合いが素敵な作品ですね。

１－１　英語

授業開始の号令

「起立！」

１－２　社会

理科

１－４　数学

１－５　国語

社会

２－１　社会

２－３　英語

２－４　国語

おはようございます。

今朝の様子です。

本日は、「学びに向かう意欲あふれる生徒の育成～ICTを効果的に活用した学校教育活動の工夫～」を主題とする研究の発表会が開かれました。

５時間目に該当クラスで公開授業を実施し、教育委員会及び市内の先生方をお招きしてご参観いただきました。

2-4　国語

3-1　数学

3-4　理科

3-3　社会

1-5　英語

1-4　美術

3-2　道徳

7,8組　生活単元

映えてますね～素敵なショットです！

なんのポーズなのか今度こっそり教えてください♪

いつもありがとう！！

半分切れてしまいましたが先生も一緒にピース！

相手に3回触れたら勝ちというゲーム遊びををしているようです。

面白そうですね。

後ろに審判もいます。

１－１　国語

１－２　社会

音楽

１－４　英語

１－５　社会

２－１　数学

２－３　英語

２－４　社会

7・8組　国語

期末テスト対策

先生「文章を読むときはね

しっかりと意味を理解しながら読んでいくといいですよ」

３－１　技術

てこクランクルーレット製作の続きです。

ロボットコンテストで使用したギアなどを再利用して製作します。

先生「目標は今日完成することです」

３－３　理科

１－１・２・３組　体育

リレー・剣道・ダンスに分かれて行われています。

リレー（バトンの受け渡し練習）

生徒「うまくできたね」

先生「速くバトンをもらった方いいよ〜ロスが減るよ」

剣道

先生「連続面打ちをやります

間隔をあけましょう

正確に速く打ち込みます」

生徒「ヤーメーンメーンメーン」

ダンス

海賊をテーマに荒れ狂う波を表現しています。

別グループ

先生「お疲れ様でした

実際にダンスをやってどうでしたか」

生徒「大変だったけど楽しかったです」

先生「海賊というテーマでは荒れ狂った波や戦っているという動きがとても伝わってきました

テーマからイメージして捉えるという目標はみんな達成できたと思います」

１－３　社会

１－４　音楽

国語

１－５　英語

数学

２－１　音楽

２－５　美術

国語

おはようございます。

明日は勤労感謝の日でお休みになります。

それでは今朝の様子です。

１－１

１－２

１－３

1組　国語

2組　数学

4組　数学

5組　社会

パティオ（中庭）で卒業アルバム用写真撮影が行われました。

こちらは待ち時間の様子です。

金曜日に行われた進路学習会「企業の方のお話を聞こう」について

思ったことや学んだことをプリントに記入します。

２組

３組

4組

１－１　国語

１－４　国語

１－５　数学

美術　

いただきます「お弁当作り」が完成しました。

今日は作品のテーマ名や絵（具材）などを小さな紙に書きます。

２－２　音楽

２－４　音楽

調理実習「ハンバーグ作り」

まず、野菜などを切ります。

みじん切りにした玉ねぎを炒めます。

肉を混ぜます。

「こんな感じです」

粘りが出るまで混ぜたら型作りします。

ハンバーグを焼きます。

盛り付けたら完成です。

おはようございます。

今週もがんばりましょう。

Googlｍeetで生徒朝会が行われました。

お世話になった先生へお礼の言葉と花束贈呈、また先生からのご挨拶がありました。

お礼の言葉（各学年、7・8組）

花束贈呈

先生の挨拶

「皆さんおはようございます。あっという間に1ヶ月が過ぎました！

今、何をやっているかというと好きな農業や海に魚釣りに行っています。

実は､私は東中学校を卒業した先輩です。

東中は伝統があり、昔から生徒会が積極的に活動する学校でした。

この半年間、とても楽しかったです！

生徒よりも私自身が楽しんでしまったのではないかというくらい楽しく過ごしました。

東中のいいところは生徒の輝きです。

授業中どの教科も意欲的に取り組んでいる生徒の姿、これは素晴らしかったです。」

教室の様子

11月20日（日）イオンモール春日部において春日部市主催「まちかどコンサート」が開催されました。

本校吹奏楽部が、午前11時～11時30分、午後１時～午後１時30分の２回演奏を行いました。

体育館で進路学習会が行われています。

体育館へ移動する1年生

「企業の方のお話を聞こう」

企業の方（５社）が入場しました。

講演が始まりました。

まずはＳＥ（システムエンジニア）について学びます。

「お仕事はゲームで例えると､画面の文字が小さいという声を聞いたら大きくするといった仕事をしています。」

とても分かりやすいですね。

今年は中学生のみなさんにとって特に必要な栄養素である「鉄」が多く含まれたメニューが給食に出ます。

今日は（大豆）について紹介します。

畑の肉と言われる大豆にはたんぱく質や脂質がたくさん含まれていて

一日に必要な鉄の量の約半分を摂取することができます。

成長期の皆さんは普段から意識して食べるようにしましょう。

メニュー

・ご飯

・ほっけの塩焼き

・おかか炒め

・大豆の五色煮

配膳の様子　2年生

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

脈数をはかります。

「次はインターバル？」

息を整えて再度スタートします。

最初は余裕があってもスピードが上がると段々本気に！

いい運動になったのではないでしょうか。

給食もお腹いっぱい食べられますね！

先生「歩かないでどんどん前に出よう！」

１６日(水)から始まった駐輪場の屋根追加工事が無事に終わりましたのでお知らせします。

１－２　技術

木材や金属、プラスチックなどの加工について問題練習の答え合わせをしている場面です。

先生「木材というのは軽くて､丈夫なんです」

１－３　国語

故事成語

先生「残りの時間はワークやプリント学習をしていきます。

期末テストも近いので､自分達で出そうだなと思う問題を考える良いですよ。

また、ミライシードのドリルを使って学習してもいいかもしれないですね。」

１－４　数学

１－５　国語

２－３　数学

学生ボランティアの方が補助に入っています。

２－５　音楽

3年生は期末テストが終わり、ホッとしていることでしょう。

昨日も今日も休み時間は友達とお喋りをするなど元気に過ごしています。

17日(木)昼休み撮影

18日(金)撮影

「ハートを作るので撮ってくださーい！」

（すごい！）

今、パティオ（中庭）のイチョウの木が紅葉してとてもきれいになっています！

面白いポーズをとってくれた3年生と！

ベストショットですね♪

１－１　音楽

数学

１－３　国語

１－５　数学

２－４　英語

数学

２－５　国語

英語

図書室で表彰朝会が行われました。

陸上部、剣道部、男子・女子卓球部、男子・女子ソフトテニス部、

男子バスケットボール部、バレーボール部、野球部、吹奏楽部、

それから人権作文コンクール、発明創意くふう展、読書感想文コンクールなど

５０名以上の生徒が表彰されました。

おめでとうございます。

各教室でもたくさんの生徒が拍手をしながら見守っていました。

おはようございます。

今日は表彰朝会が図書室で行われます。

リレー

ダッシュマークを使ったバトンの受け渡し練習をします。

前の走者がダッシュマークを通過したと同時に次の走者が走り始めます。

先生「真剣勝負だよ〜」

剣道

素振りや面打ちの練習をしています。

ダンス

引き続き、各班でタブレットを見ながら振り付けを覚えます。

調理実習「ハンバーグ作り」

先生の指示を聞いてから手をしっかり洗います。

「玉ねぎの皮をむきます」

がんばりまーす！

玉ねぎのみじん切り。

みじん切りした玉ねぎをフライパンで炒めます。

「僕たち協力し合って炒めています」

「いい感じ！」

栄養教諭と複数教師による授業です。

「なんか恥ずかしいです～」

今度は3人で。

次はボールに入った肉と炒めた玉ねぎを合わせて混ぜます。

粘りがでるまでしっかりこねて。

もういいかな？

型作りです。

「クマの形に見えますか？」

「６等分にしよう」

ハンバーグを焼きます。

自宅学習の生徒もオンラインで参加しています。

肉汁が出ていないか確認します。

お皿に盛りつけて出来上がり！

３－３　美術

漆芸

日本伝統の模様が入った千代紙などを切って器に加飾します。

２－５　理科

電流とそのはたらき

電流計の使い方を学びます。

まずは電流計を回路につなぎます。

生徒「よし、できたかな？」

自宅学習の生徒にもタブレットを活用して授業を行います。

7・8組　音楽

カントリーロードという曲を教科書の楽譜を見ながら演奏します。

生徒「Ｃのところ難しい！」

先生「せっかくだからみんなで弾いてみよう！

ド・ラ・シからいくよー

１・２・３はい♪」

7・8組　家庭

バードフード

鳥の生態や環境を学びます。

冬の時期は鳥たちの餌が枯渇するため、枝に餌を吊るします。

先生「小鳥たちが食べやすい位置にしましょう」

１－４　数学

平面図形

回転移動の作図を学習します。

先生「できた生徒は友達に教えてあげよう」

「先生できました」

２－２　国語

副詞と連体詞について問題練習をした後、答え合わせをしている場面です。

休み時間　3年生

次のテストもがんばってください。

下校

テストどうでしたか？

「余裕です！」

１－４　理科

光の性質

先生「水を入れるとずれているのがわかります！では､ これを作図していきましょう。」

生徒「数学みたい！」

２－３　数学

図形の性質と証明

三角形の合同条件を3回声を出して覚えている場面です。

先生「三角形の合同条件は必ず覚えておきましょう」

今日から東中学校の駐輪場の屋根追加工事が始まりました。

１－２　英語

１－３　

１－４　数学

１－５　社会

英語

先生「では、練習を兼ねてリスニングをやっていきたいと思います」

「聴き取れましたか」

「はい」

２－３　数学

2時間目の様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

今日は2年1組が調理実習でハンバーグを作ります。

ニンジンや玉ねぎなど野菜を切ったらフライパンで炒めます。

粘りが出るまで肉を混ぜます。

今度は炒めた玉ねぎをボールに入れてさらに混ぜます。

「粘り気があるね」

型作り

ハンバーグを焼きます。

生徒「ハート型のハンバーグです！」

いい感じに焼けてきました！

お皿に盛りつけます。

完成！

ハート型とミッキーマウス♪

召し上がれ！

おはようございます。

3年生は期末テスト2日目です。

がんばりましょう。

3年生は給食後、下校しました。

明日は期末テスト2日目です。

しっかり学習しておきましょう。

（ササーッと逃げるように・・・早い！）

テストはどうでしたか？

「国語ができました！」

「明日もがんばります！」

外は少し雨が降っています。

「今日、写真3回目だ！！」

証明

証明について先生の解説を真剣に聞いています。

3年生

2年生

移動中

「1枚お願いします！」

1年生

大型モニターの準備

「やった～！」

１－１　英語

１－２　社会

音楽

１－３　国語

２－２　自習

２－３　英語

体育　１－１・２・３組

剣道

「ヤー！メーン」

正面素振りを繰り返し練習している場面です。

竹刀を振り下ろす際の足の動きや気迫を込めてまっすぐに振り下ろすことを意識して臨みます。

ダンス

引き続き、振り付けを覚えながら練習します。

リレー

雨の為、体育館でバトンの受け渡し練習をします。

先生「バトンを渡すときの速度に気をつけていこう」

どういった速度で走るかなど改善点を確認します。

7・8組　学活

タブレットを使って自主学習をしたりSST（ソーシャルスキル・トレーニング）

としてトランプなどを行いました。

ハンバーグを作ります。

まず野菜を切ります。

玉ねぎはみじん切りにします。

みじん切りにした玉ねぎをフライパンで炒めます。

ひき肉に塩などを入れてしっかり混ぜます。

人数分に分けたハンバーグを焦げ目がつくまで焼きます。

焼けたらお皿に盛りつけます。

美味しそうなハンバーグが出来上がりました。

１－４　音楽

「カントリーロード」

基礎練習

国語

１－５　英語

２－１　音楽

２－２　美術

数学

期末テストが始まりました。

良い点が取れるように全員が集中して取り組んでいます。

1組

2組

3組

4組

5組

おはようございます。

3年生は今日から2日間、期末テストが実施されます。

今週もがんばりましょう！

運動と健康

運動の効果と健康づくりのための運動を学習します。

３－４

先生「機械の普及や外遊びやスポーツを行う機会の減少があげられますが、

他に運動不足になった理由はありますか？」

生徒「ウーバーイーツの発達！」

先生「確かに便利ではありますね」

３－５

先生「運動不足になった背景には､いろんなものが便利になって〇〇化になってきています。

上がっていく階段は何でしたっけ？」

生徒「エスカレーター」

2年生は28日(月)と29日(火)に期末テストが実施される予定です。

スムーズに学習できるように総合の時間でテスト計画表を作成しました。

1組

2組

3組

4組

5組

全校投票で各学年の優秀作品が選ばれました。

標語は校長室前と各階の配膳室前に掲示されました。

長距離走

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

生徒「どんどん前に出ていこう。背中伸ばそう！」

各自、脈数を測ります。

イオンと電離

電離と電気分解について学習します。

先生「前の授業で塩化ナトリウムについて勉強しましたが

塩化ナトリウムは水溶液にすると電流って流れましたか？」

生徒「流れ・・・」

先生「固体にすると？」

生徒「流れ・・・」

配付されたプリントの問題もやりました。

１－１　自習

１－３　国語

２－３　国語

２－４　数学

学生ボランティアさんが来ています。

7・8組　技術

光の性質について学習します。

ストローや鉛筆をガラス越しに見たらどんなふうに見えるのか予想します。

先生「では、ガラスをすりガラスの方に向けて正面からと斜めから見たときどうなる？」

３－１　家庭

幼児向けの絵本を作ります。

先生「絵本作りもあと4時間くらいです」

１－１　音楽

ギター練習

１－３　社会

２－１　国語

２－４　英語

おはようございます。

一日がんばりましょう。

正門で挨拶運動が行われました。

呼吸器と循環器の特徴を学びます。

１－１

先生「呼吸器が発達すると肺に入れる空気の量が増えます

これを〇〇と言います」

１－２

先生「呼吸は〇〇回が平均です

犬はもっと多いよね！」

生徒「体温調整のためですね」

先生「そう､犬は汗かかないんです」

ブログカメラマンの登場に戸惑う生徒たち

ハイチーズ！

3年生のみなさん、午後からのテストもがんばってください！

おすすめスポットを教えよう！

タブレットを活用して各自、都道府県の魅力を調べて学習します。

生徒「東京スカイツリーだ。いいかも､これ！」

１－３　数学

音楽
「My Own Road〜僕が創る明日〜」（合唱）

１－４　英語

２－２　数学

２－３　英語

２－４　国語

２－５　英語

3年生は東部地区学力検査が実施されています。

写真は2時間目の様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

１－１　英語

１－２　社会

ヨーロッパ情勢について映像を見ながら学習します。

先生「ビデオを見て２つの国が出てきたよね、どこの国でしたか？」

生徒「ギリシャとポーランド」

先生「ポーランドの人たちはどこへ向かって行きましたか？」

生徒「イギリス」

先生「何を求める為に？」

生徒「〇〇〇〇」

１－３　英語

音読をしています。

先生「2分間で何回読めるでしょうか」

最高で7回読めた生徒がいたそうです。

先生「陸上部などは有利かもしれませんね。

音読を速く読めるように運動して鍛えるのも良いかもしれません。」

１－４　数学

１－５　国語

蓬莱の玉の枝「竹取物語」

先生が本文の一部を先生がわかりやすく解説している場面です。

おはようございます。

リレー

バトンの受け渡し練習後に記録更新を目指して240mリレーを行います。

先生「全力対全力だよ。流れるようなバトンパスができれば二重丸！」

剣道

ダンス

３－５　音楽

歌のテスト

東中祭で歌ったクラス曲「証」のテストが行われています。

歌う時の姿勢や態度、声の音量などに気を付けて歌います。

３－２　美術

漆芸

加飾という技法を使って自分で考えたデザインや風景などを装飾していきます。

色とりどりの美しい和紙や千代紙などをカッターで切ったり形を整えます。

 ３－４　理科

原子の構造について学習しています。

先生「原子の真ん中にある丸い部分は何ですか」

生徒「〇〇〇です」

原子に関する豆知識をつぶやくなど、どんどん発言する生徒が多く見られました。

50メートル走

ベーシック体操から始まります。

生徒同士の会話

「記録は〇〇秒」

「ありがとう」

剣道

剣道の基礎知識や歴史について学びます。

先生「刀と検索したら何が出てくるでしょうか？武士などが出てきそうですね。

その武士の姿から今に至っているのが剣道です。

では剣道はいつからあったのか、歴史を辿っていきます。」

リレー

240mリレー

先生「流れるようなバトンパスができるように全力で頑張っていきましょう」

剣道

正面素振りや左右素振りについて学びます。

先生「左右面は面の左右なので右斜め45度に振り下ろします」

次は､跳躍素振りという前進、後退の距離にあわせて振りかぶるような素振りに挑戦します。

列ごとに並んで摺り足などの練習をします。

ダンス

生徒たちは振り付けを考えています。

先生「振り付けを考えておくとスムーズに練習ができるので予習や復習をしましょう」

おやつの調理実習が行われました。

フレンチトースト、餃子の皮で作るピザ、ホットケーキ、マシュマロピザ、フルーツポンチ、

さつまいもの蒸しパン、白玉団子（みたらし）

調理開始

餃子の皮にピザソースを塗り、具材をのせて焼きます。

出来上がり！

ホットケーキ

粉類を混ぜてフライパンで焼きます。

生クリームやフルーツなどをのせて食べるようです。

白玉団子（みたらし）

これからカットした白玉粉を丸めます。

生徒「これ可愛い～映えますね！」

フレンチトースト

バナナなどのフルーツをのせて♪

さつまいも蒸しパン

角切りしたさつま芋が入っているようです！

マシュマロピザ

板チョコとマシュマロをのせてオーブンで焼きます。

各班、手際よく上手に作りました。

おはようございます。

朝読書と朝の会の様子です。

１－１

１－２

１－３

１－５　理科

光の性質

鏡に入ってくる光や垂直の線と入射した光の間の角度などについてプリント学習をしています。

先生「分度器があると良いですよ」

２ー１　社会

江戸時代の商業や経済の発展について学びます。

先生「江戸時代に発達した三つの都市があります。

大阪は天下の台所という別名があります。江戸は何と呼ばれていたでしょうか？」

また交通路が整備された理由と背景、社会の変化について生徒たちは考えます。

グラフや地図を見ながら､ヨーロッパのおおまかな特徴について学びます。

先生「みんなに質問だよ、パリ､ローマ、ベルリン､ヘルシンキの中で一番南にあるのはどれ？」

生徒「〇〇〇です。」

先生「では､何々帯が５つありますが一番暑いのは何帯？」

生徒「〇〇」

２－１　国語

２－３　英語

２－４　社会

7・8組　体育

ボールを使った運動

体力トレーニングが行われています。

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩の繰り返す）

スタート前

休憩をした後、また走ります。

掲示板が11月号に変わりました。

よろしくお願いします。

給食だより

保健だより

学校だより

食育だより（10月号）

１－１　１－４　国語

「竹取物語」

教科書の本文（現代語訳）を音読します。

先生「古文を読むのでみんなは現代語訳のところをついてきてくださいね」

１－１

１－４

２－２　数学

２－４　音楽

ギター学習

２－５　社会

２－１　英語

２－２　音楽

これから「カントリーロード」をギターで弾くようです。

２－３　家庭

旬の野菜や果物について学んでいます。

２－４　国語

扇の的「平家物語」から

平家側と源氏側、それぞれの反応を捉えるために生徒たちは積極的に意見交換をしています。

先生「国語なので答えは本文にあります」

３－４

３－５

7・8組

今日の給食は「図書館リストランテ」です。

「リストランテ」とは、イタリア語で「レストラン」という意味です。

年に一度の特別な企画で、「物語に出てくる料理をイメージした給食を食べて、もっと本に親しもう」というテーマの元、今年度で３回目の実施となりました。

今日の献立は…

・　黒パン

・　牛乳

・　白身魚の洋風ベーコンあんかけ

・　コーンのソテー

・　卵スープ

こちらの洋風メニューです。

各階の教室前では黙々と手際よく配膳が進められていきます。

そして、配膳の終わった教室では、図書委員が前に出て、今日の給食を説明している場面も見られました。

食事の準備が整った頃合いで、給食委員長が校内放送で図書館リストランテの紹介をしました。

今回のリストランテは、アメリカの作家「マーク・トウェイン」が書いた「トム・ソーヤの冒険」に出てくる料理をイメージしました。

トムは親友のジョー・ハーパーとハックルベリー・フィンを連れてミシシッピ川に浮かぶ無人島へ家出して海賊になろうとします。

この３人が家出した最初の朝に釣った魚とベーコンで作った朝ご飯をイメージしたものが、今回の給食のメニューです。

さすが３年生！落ち着いた声でわかりやすく伝えてくれました。

（給食後の委員長を撮らせてもらいました。ありがとうございます。）

さて、みなさんはイメージを膨らませて、美味しくいただきましょう！！

魚がカラッと揚がっていて、パリパリの衣にベーコンとしめじのソースがからみ、食感と味わいで楽しめる一品でした。３人はこんなに美味しい朝食を作ったのかな…？？と驚きながら美味しくいただきました。

興味を持ってもらえたら、今度は本を読んでメニューを思い出しながら楽しんでくださいね。

体育館で学年曲とクラス曲を歌いました。

先生「学年全体がこれから新しい目標に向かって飛躍するスタートの日です。

心を込めて体育館中に響かせましょう。」

学年曲「マイバラード」

１－５「ＨＥＩＷＡの鐘」

調理実習で２年生は煮込みハンバーグを作ります。

まずは調理器具を丁寧に洗います。その間、他の班員は炊けたご飯を混ぜていきます。

次に人参や玉ねぎなど野菜を切って炒めます。

生徒「バターのいい香りがする～！」

今度はひき肉を粘りが出るまでよく混ぜてから人数分に分けます。

ハンバーグを焼きます。

盛り付け

生徒「美味しくできてるといいなぁ～」

出来上がりました。とても美味しそうですね！

１－３　数学

１－５　英語

先生「残り時間は復習をやります」

給食室のページのPDFファイルを掲載しました。

是非、ご覧ください。

給食だよりの内容は

「彩の国ふるさと学校給食月間」と「１１月２４日の和食の日」について。

９月の実施した「朝ごはんアンケート」から、誰でも作れる「簡単朝ごはんメニュー」の紹介もあります。