東中学校ブログ

いのちの授業で講演会が行われました。

 

講師「みんなは、15年間生きています。命ってとても素敵なことだと思いませんか?

私達、人類はなぜ生きているのか調べている学者の先生もいます。

こうしている間にも赤ちゃんは生まれているんです。

みんなの親は、あなたたちに出会えて本当に嬉しかったと思います」

 

 

講師「先生は、羊水がどのようにきれいになったか分かりますか?」

先生「えっ!?うーん、赤ちゃんがおしっことか飲んでいるからですか?」

 

講師「羊水って何度くらいだと思う？」

生徒「熱いと、赤ちゃんがのぼせるから16℃くらい?」

生徒「それってぬるくない?」

 

 

1年生　１組　理科

地震はどのように伝わるか

 

英語

 

国語

 

２組　技術

箱作り

 

社会

 

英語

英単語の発音練習

 

理科

 

３組　技術

 

４組　社会

 

美術

１枚の絵から

 

家庭

タブレットケース作り

 

４組　英語

英単語の発音練習

 

５組　数学

基本の問題

 

音楽

映像を鑑賞している場面

 

２年生　１組　国語

助動詞

 

２組　英語

 

４組　英語

 

５組　国語

 

６組　理科

 

７・８・９組　国語

自分が好きな本を調べよう

生徒「うーん、僕は鉱物の本が好きだからこれだな」

 

国語　

プリント学習

１年生　１組　社会

 

２組　家庭

 

生徒「完成しました」

先生「きれいにできていますね」

 

３組　数学

 

４・５組　体育

サッカー

先生「試合を行います。6対6の前後半で全員必ず参加しましょう」

 

卓球

 

５組　家庭

 

２年生　１組　英語

スピーチの練習

生徒「5行目まで見ないで言えてるじゃん!」

 

国語

 

社会

先生「孫文は清をなくして今の中国を作ろうと考えた」

生徒「習近平じゃないの?」

 

 

２組　理科　前線と天気の変化

先生「前線は4種類あるよ。この前、雪が降った日、前線はどうなったか見てみよう」

 

数学

 

データの比較

先生「中1の時にデータを比較する方法があったけど平均値の他に何があったかな?」

 

技術

電動鉛筆削りのモーター作り 

 

生徒「〇〇と、同じようにしてみたんだけど回らない!」

生徒「どれ?コードが長いからじゃないかな?」 

 

３組　国語　助動詞

先生「登れるが可能動詞だと思う人」

生徒「はい」

先生「登られるが可能動詞だと思う人」

生徒「はい」

先生「正解は・・・」

 

数学

四分位範囲と箱ひげ図

先生「先生が、ちょうど君たちくらいの頃、箱ひげ図は習ってなかったんだよ。

日経株のグラフに使われているから見てみよう!」

生徒「そうなの!?」

生徒「かぶって、食べるカブ?」

生徒「よくニュースの最後にある株?」

 

音楽

テスト返却

生徒「ここ間違えなければ、良い点がもっと取れた・・・」

 

４組　英語

スピーチの練習について先生が説明している場面

 

理科　大気の動き

 

５組　技術

テスト返却と今後の授業について

先生「今日の授業を含めてあと2回だから電動鉛筆削りを完成させよう!」

生徒「えっ!?あと2回で技術の授業終わり?さみしい!」 

 

６組　理科

高気圧と低気圧はどのような違いがあるのか

 

英語　スピーチ

各場所で清掃が行われました。

 

学活では手紙やキャリアパスポートなどを書きました。

朝読書の時間に心のアンケートが実施されました。