東中学校ブログ
授業風景
1-5 理科
〈いろいろな物質〉
密度について学んでいます。
先生「密度の違いで物質は浮いたり沈んだりします。」
授業風景 7・8組
体育
プール学習とバスケットボールに分かれています。
「キャッキャッ!!」
今日も暑いので水の中は気持ちがよさそうですね。
バスケットボール
シュートの練習をしているようです。
生徒「入らないなぁ、あとちょっと!先生見て!」
授業風景
2-3 理科
〈動物のからだのつくりとはたらき〉
肝臓と腎臓のはたらきを図に描いてわかりやすく説明しています。
生徒「うま!!」(サメの絵を見て)
3-5 家庭
〈幼児の発達〉
乳児期と幼児期についての内容をワークでまとめているそうです。
昼休みの様子
毎日のことですが一部の生徒は給食後、ボールと仲良く外へダッシュ!!
それはそれは瞬間移動並みに素早く・・・(遠い目で見るブログ担当者)
その場面はなかなか撮れないので外で遊ぶ様子をご覧ください。(必死で追いかける担当者)
声をかけたら快く撮影に応えてくれました。
(みんないつもありがとうございます!!)
授業風景
1-4・5組 体育
体育の授業でプール学習が始まりました。
1年生は入学後、初めてのプールです。
今日は蒸し暑いので気持ち良く泳げたのではないでしょうか?
プール学習後
ブログ担当者「プールの授業はどうでしたか?」
生徒「うん、良かったです!!」
生徒「ブログ見てまーす!」(ご協力ありがとうございます♪)
授業風景
7・8組 技術
〈ミニ棚製作〉
今日は30cmの定規で長さを測り、印をつけていきます。
先生「〇〇君、絶好調だね!OK!」
今朝の様子
おはようございます。
朝読書と朝の会の後、1時間目はプール学習があるため移動します。
1-1
1-2
授業風景
2-2 数学
*テスト範囲について
3-3 英語
ALTの先生からの質問に指名された生徒が英語で答えます。
例)先生「あなたは筆箱を持っていますか?」(英語で)
生徒「はい、持っています。」(英語で)
授業風景
3-4 社会
欧州連合(EU)について学んでいます。
先生「ユーロはEU加盟国ならどこでも自由に使えます。」
生徒「日本で例えると都道府県みたいなものか〜。」
2-5 国語
〈短歌に親しむ〉
先生「ここまでがテスト範囲です。漢字テストの内容もまとめて勉強頑張ってください。」
硬筆作品
国語の授業で硬筆があり、現在各教室の廊下に展示されています。
一文字一文字、丁寧に書かれた手書きの作品はとても素敵です。
1年生
2年生は横書きの楷書になっています。
3年生
7・8組
今朝の様子
3-3
3-4
3-5
授業風景
3-5 音楽
パート別で「春に」を歌います。
音を合わせようと何度も練習しています。
1-1 国語
〈比喩で広がる言葉の世界〉
カセットテープレコーダーから流れてくる音声を聴きながら教科書の本文を目で追います。
授業風景 7・8組
〈春日部を紹介するマップを作ろう〉
タブレットで春日部市内の情報を調べてプリントにメモします。
先生「道の駅とかどう?」
生徒「お〜!」
先生「うどんや焼きそばなんかも有名ですよ。」
授業風景
3-1 社会
三種の神器について学んでいます。
高度成長期初めに、洗濯機・冷蔵庫・白黒テレビが出てきて人々の憧れの的になったそうです。
先生「この三種の神器の中でどれが1番高価だと思いますか?」
生徒「〇〇だと思います!」
授業風景
7・8組 家庭
〈防災頭巾作り〉
先生「縫う前に針を1本出します。こういうふうに縫います。」
生徒「なるほど!」
授業風景
3-4 国語
〈作られた「物語」を超えて〉
四角で囲まれた見出しについての話
先生「今はメディアやSNSが発達してきたよね?
アメリカのニュースとか入ってきてすぐに知る事ができるよね!
例えば大谷翔平がホームラン打ったとか。」
1-4 数学
期末テストに向けて計算問題の練習をしている様子です。
この後、指名された生徒は黒板に答えを書くようです。
2-4 英語
先生「アメリカンドックって英語じゃないの知ってる?
コーンドッグと言って原材料がとうもろこしです!」
先生から振られたブログ担当者「I see(なるほど〜)」
令和4年度生徒総会 (図書室)
5・6時間目に令和4年度の生徒総会が図書室で行われました。
東中学校を良いものにするため、通常は全校生徒が体育館に集まり、
話し合いが進みますがコロナ感染防止対策の為、リモートで行われました。
各クラスでまとめておいたみんなの声を代表者が発表し、質疑応答がなされました。
司会者
開会宣言
「これより令和4年度生徒総会を始めます!
例年とは異なり図書室からリモートによる生徒総会になります。
クラス人から出た質問や生徒会などの回答をしっかり聞き、
これからの東中をよりよくするための生徒総会にしましょう。」
生徒会長の話
議事運営の説明
議長
書記
それぞれの議案をもとに質疑応答などが行われました。
2-4(代表者質問)
「2年4組です。リーダーシップトレーニングセンターとはなんですか?」
生徒会本部(回答)
「回答します!青少年赤十字が企画するプログラムの一つでリーダーとして必要な自立の精神を
身につけることを目的とし、各学校の代表生徒が集まって行う学習活動です。」
授業風景
1-2 理科
〈身の回りの物質〉
密度について学んでいます。
先生「プールとかで力を加えると何で浮くの?考えてみよう!」
実際にどんな物質(鉄、木、スチールウール、ビー玉など)が浮くのか、または沈むのか実験します。
授業風景
2-3 理科
授業が始まります。
〈動物のからだのつくり〉
消化について、まずは自分で考えます。
その後、近くのクラスメイトと確認し合いました。
生徒「〇〇〇しかわからない〜!Aが〇〇でBが〇〇だよね?」
次の課題に取り組みます。
〈血液の成分とそのはたらき〉
先生「新しいところ(血液)をやります!」
先生「体重50k gの人は何MLの血液が流れているでしょうか?」
体重50キロに対しての血液量を生徒がペットボトルで確認しています。
今朝の様子
2-3
2-4
2-5
7・8組