東中学校ブログ

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30日(木) 1年生 7・8・9組 3年生 

1年生 1組 社会

先生「12月といえばクリスマス、プレゼントといえばサンタさんですが、

南半球〔オーストラリアなど〕の地域ではサンタさんは海からやってきます」

生徒「これ、見たことがあります!」

 

2組 理科

 

4組 数学

 

5組 硬筆

 

7・8・9組 

畑の周りの草むしりをしてきれいにしました。

 

3年生 2組 社会

 

3組 英語

 

4組 英語

 

5組 美術

2年生 授業の様子

1組 数学

 

2組 理科

 

4組 社会

【ヨーロッパと世界の拡大】

日本は黄金の国と世界に認識されていることについて先生が話しています。

 

5組 音楽

【ヴァイオリンを弾こう】

先生「座り方ですが、足の裏を床につけます。

ヴァイオリンを持っている時に肘は、机や背もたれに乗らないようにしましょう。背筋を伸ばすとカッコいいです」

 

持ち方や駒の間を指で垂直に当てましょう。

29日(水) 2年生 総合学習 ユニクロ企画・SDGs「届けよう、服の力プロジェクト」

5時間目の様子です。

ユニクロの講師による出張講演会が行われました。

 

もし、突然紛争が起きて、住んでいる街を出ることになった場合を想定して最も重要なアイテムを考えます。

 

講師「今、目の前に7つのアイテムがありますが、全部持って行くことはできません。

どのアイテムが最も必要なのかを話し合って優先順位をつけましょう」

 

チームで話し合って緊急時に持ち出せそうな7つのアイテムに優先順位をつけます。

注意点

①相手の意見を否定しない②多数決は使わない③直感で決めつけないで理由をつけること

 

生徒の発表

優先順位 ①水②薬③衣服④食料⑤家族の写真 ⑥お金⑦スマホ

講師「なぜ3番目に衣服を選びましたか? 」

生徒「不衛生で病気などにかかりやすくなるからです」

 

講師「衣食住は人間の生活を支える基本となっています。

体温の調節や病気や怪我の予防、自分の気持ちを表す事ができるなど大変大きい役割を担っています」

29日(水) 昼休みの様子 パティオ(中庭)

体育祭が終わったので久しぶりに生徒が集まってきました。

生徒「疲れました! みんじゃん1回目が57回で2回目が43回の合計が100回です!」(素晴らしいですね!)

 

生徒「オール5位でした! (それはそれで思い出になりますね)

 

生徒「みんじゃん100回が凄かったです!」

 

(いい写真ですね!)

 

先生に見せたかったのでしょうか?

三重跳びに挑戦!!

後ろでは友達が見守っています。

跳べましたか?

 

1年生 授業の様子

1組 技術

【金属の性質を利用した材料と加工の仕組みについて】

先生「金属は熱を加えることによって形が変わります。

有名なもので言えば日本刀があり、焼き入れという作業をして鉄は硬くなります」

 

スプーンとフォークの加工について映像を見ている場面

 

2組 理科

【無脊椎動物の分類】

 

3組 英語

 

4組 数学

計算問題

逆数を乗法になおして計算します。

 

先生「この式は書いた方がやりやすいです。これを踏まえて教科書の問題をやっていきます」

 

5組 国語

硬筆

 

 

全校朝会 【部活動激励会】

体育館で部活動激励会が実施されました。

 

選手宣誓の後、校長先生のお話がありました。

 

「本日は部活動激励会ということでお話をさせていただきます。

昨年は多くの部活動が県大会に出場することができました。

今年も皆さんの活躍が見られると思うと、とても楽しみです。

これまで積み上げてきた技術や心を存分に発揮していただきたいと思います」

28日(火) 昼休みの様子

体育祭について(感想)

生徒「あまり体育祭って感じがしなくて、あっという間でした。 総合3位だったので来年はもっと頑張ります」

 

 

生徒「 みんジャン1回目1位をとることができました!総合で2位でした」

28日(火) 3年生 7・8・9組 授業の様子

1・2・5組 体育

【ソーラン節テスト】

 

7・8・9組 作業

【クイズを作ってみよう】

先生「シュークリームのシューとは?①○○②○○③○○」

 

先生「③番だと思う人! 」

 

先生「正解は③の○○です。フランス語で○○のことをシューと言います」

生徒「そういうことか!」

生徒「なるほど」

先生「そういう問題を作ってみてください」

28日(火) 1年生 7・8・9組 授業の様子

1年生 1・2・5組 体育

【ソーラン節テスト】

列ごとにテストを行います。ポイント(高さ・指先・声など)を意識して踊れているかどうかを

評価シートに記入します。

 

1組 社会

 

2組 理科

 

3組 

 

4組 技術

切断した木材の面の性質について学んでいます。

 

英語

教科書を見て単語を覚えているのでしょうか?覚えたら順番に並んで先生のところに行きます。

 

5組 英語

 

7・8・9組 英語

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