東中学校ブログ

（３月７日に撮影しました。）

２年生のソフトボールの授業は、なかなかの見応えあるゲームを展開しています。

まるで甲子園球児のように充実した攻守をみせてくれています。

　↓　３塁上で交錯。セーフか？アウトか？

↓　打たれた～

↓　フライがあがり、野手が慌ただしく動く姿は、見ていて面白いです。

↓　担任の先生もスーツ姿で途中参加

↓　バッターによって、守備位置を変えます。

↓　セカンドゴロの間に２塁ランナーは３塁へ、セカンドは落ち着いて１塁へ送球。

授業でここまで良い試合ができるとは！

おはようございます。

今朝の東中は、積雪３センチほどです。

登校時は、長靴を履いて来ても結構です。（運動靴が授業等で必要な場合は、袋に入れて持ってきましょう）

「履き替えの靴下」「タオル」などを持参すると良いでしょう。

既に昇降口前は整備してありますが、通学路など危険な箇所があるかも知れませんので、慌てずに登校してください。

遅刻しそうな場合でも安全を第一に登校して、予想できないことについては担任の先生に相談してください。

↓　「雪かき」しているところを通ってください。

↓　先生も一緒にサッカーを楽しんでいました。

↓　一方、陸上トラックを横一列になって仲良く走る３人組。

体を鍛えているのでしょうか。

広い校庭では、各場所に分散して、それぞれの昼休みを楽しんでいました。

１年生は「状態変化」の学習をしています。

今日は理科室で液体窒素を使った実験が行われました。

下の写真はレタスを液体窒素に入れている場面です。

どうなるでしょうか？

次はバナナです。

生徒「破裂するのかな・・・」

なんと！釘がありますよ？！

どういうことでしょう？

 生徒「先生～これ、食べるんですか」

先生「先生が買ってきたので、後で美味しくいただきます♪」

今度はゴムボールを液体窒素の中に入れます。

生徒「破裂しちゃうんじゃない？」

机に液体窒素をかけたらどうなりますか？

↓驚いてビックリしていますね。

生徒たちは実験を楽しみながら学習に取り組んでいました。

冷たい風が吹く校庭ですが、元気いっぱいの東中生です。

気温はそこまで高くはないのですが、半袖の生徒も増えてきました。

↓　後逸しても全力で追いかけます。

３時間目は在校生による練習が行われました。

「校歌」「旅立ちの日に」練習場面

先生「大きな声で歌ってください」

答辞

「初めての練習になりますがシャキッとしてください。目立ちます」

入場練習

卒業証書授与の場面では手をピンと伸ばして歩くとかっこいいよと先生からのアドバイスがありました。

先生「恥ずかしがっていたら、カッコ悪いからね」

退場練習

５・６時間目は3年間、お世話になった方々に感謝の手紙などを書いていたようです。

校庭でモルックが行われています。

先生「ラスト1人3回です！さぁ､これを倒したら2位です。2位は誰になるのでしょうか」

 先生「１点を狙います」

生徒「いち､いち！あ～おしい！！」

生徒「イェーイ！2位だ！」

みんなで盛り上がって楽しそうでした。

おはようございます。

朝登校の様子です。

授業でソーラン節を踊りました。

先生「どうでしたか？久しぶりのソーラン節、上出来でしたね！」

ソーラン節は3年生の体育祭でまた踊ります。

新1年生にもキレッキレのダンスで魅了してあげてください。

先週、撮影の写真もあります。

下校時

先生と一緒に♪

イングリッシュカフェ

移動中

体育館で性に関する講演会が行われました。

講師「みんながお母さんのお腹の中でどう育ったのかお話しをしていきます」

講師「お母さんが産まれてくる赤ちゃんに気付くのはお米くらいの大きさのときです。

きっと皆さんのお母さんもびっくりして､嬉しくて感動したことと思います」

↓米粒がどれくらいなのか確認しています

命のはじまりクイズ

精子がつくられるのは精巣であるか？〇×どちらでしょう？

卵子がつくられるのは子宮であるか？〇×どちらでしょう？

講師「手の指がつくられた過程がどんなふうかわかりますか」

生徒「しっぽが指になったと思います」

講師「凄い発想ですね！ありがとうございます」

講演会をとおして性の知識やいのちの大切さについて学ぶことができました。

講演の最後（講師の話）

中学生の時はコンプレックスのかたまりで自分が嫌いだったけど本当は自分を好きになりたいと思っていました。

目の前にいる人を喜ばせるにはどうすればいいか考えて行動すると「ありがとう」と感謝されることが増えて、

だんだん自分が好きになってきました。だから今、私は頑張れているのです。

みなさんも自分を愛して大切にしてほしいです。

人は皆、誰かの希望であり、誰もが幸せにしてあげられる才能が必ずあるはずです。

1年生

2年生

初めての全体練習が行われました。

先生「本日は､起立・礼・着席 などの作法をやっていきます。その後は歌の練習等に入りたいと思います。

起立の声かけですが、全部で５パターンあります。

一同起立・卒業生起立・在校生起立・・・など５つありますので、しっかり把握しておきましょう」

注意事項

先生の話では静と動を意識すること。 姿勢を正してぴしっと動かないで座る。動くときはしっかりと体を動かす。

声をはっきり出す。 メリハリのある動作を心がけてほしいという説明がありました。

拍手の仕方の説明（在校生）

挨拶など作法の練習（在校生）

3年生入場場面

校歌、国歌斉唱　練習場面

おはようございます。

今日は寒いですね。体調管理に気を付けましょう。

朝清掃

１年生

２年生

７・８・９組

今年で６年目を迎える企画で各学年の給食委員が献立を考案し、全校生徒の投票で決めます。

今日は１年生考案の優秀献立が給食に登場しました。

〈アピールポイント〉

食パンにから揚げやたまごをのせるなど、自由に楽しむことができます。

またフルーツポンチには色々なフルーツが入っています。

魅力あふれる献立を残さずおいしくいただきましょう。

（メニューを考えてくれた生徒）

・食パン

・鶏肉のから揚げ

・炒り卵

・野菜サラダ

・チンゲン菜のスープ

・フルーツ杏仁

・牛乳

大会が終わり、これから表彰式が始まるので道具などを片付けます。

 【結果】

（ドッジボール）　　　　　　　　　　（バレーボール）

男子　　　　　　　女子　　　　　　　男子　　　　　　　女子

1位　　2組　　　　2組　　　　　　1位　5組　　　　　　4組

2位　　4組　　　　5組　　　　　　2位　3組　　　　　　5組

3位　　1組　　　　3組　　　　　　3位　2組　　　　　　2組

ピース♪

3年生にとって中学校最後の球技大会でした。

良い思い出ができましたね！

生徒「練習しておこうぜ！」

「うぉー！！イェーイ！」

「ナイスサーブ！！」

次の試合に備えて隅っこで練習しています　↓

「ナイスサーブ！その調子だよ！」

クラス対抗でバレーボールが行われています。

その様子をご覧ください。

プレイヤーも応援も大変な盛り上がりを見せてくれています。

先生も応援しています。

防災学習で災害用の非常食を作ります。

お米が入った炊飯袋にペットボトルの水を入れます。

こちらの班はレトルトカレーライスを作ります。

生徒「混ぜてもいい？」

何かなぁと思ったら・・・

麻婆豆腐でした。

美味しそうなホットケーキ

ガスコンロと鍋と水があれば作れてしまうのですね。

今度、授業でお楽しみ会でもやるのでしょうか？

各クラスで出し物練習が行われていました。

暖かい日が増えてきました。

東中では、クロッカスが花を咲かせ始めました。

その傍らでは、チューリップが開花の準備をしています。

７・８・９組　技術

プログラミング学習

先生「今のプログラムを真似して作れば猫ちゃんの上にりんごが戻ってきますよ」

１年生

２年生

１組　英語

スピーチが行われています。

３・４・５組　体育

ソフトボールと跳び箱

先生「バットは人に向けないように気をつけてください」

１・２時間目は卒業式練習が行われました。

先生「５年ぶりに１・２年生も含めた卒業式に戻ります」

卒業式を行う際には「静と動」を意識するようにとのお話がありました。

また、服装や作法について の説明もありました。

先生「基本的に立ってする礼は最敬礼なので45度の角度になります。

礼と言われたらいち､に､さん､いち､にでお願いします」

3時間目は学期の振り返りシートを書きました。

７・８・９組　家庭

今日も食器棚にあるお皿などをきれいに洗います。

１、２年生は今週もテスト返しが多いでしょうか？

ほとんどのクラスで答え合わせをしている様子が見られました。

１年生

２年生

おはようございます。

今週もがんばりましょう。

朝掃除

１・２年生が合同で練習するのはこの日が初めてです。

写真は卒業式の練習を始めるにあたっての心構えや今後の予定、準備などについて先生が説明をしている場面です。

 １年生・２年生の真剣な姿からは、すてきな卒業式が思い浮かびます。

２０２０年のトレンドマイクロ社が実施した調査結果によりますと、「子どもの３２．５％がスマートフォン利用においてトラブルを経験している」ということがわかりました。

　出典:子どもと保護者のスマートフォン利用に関する実態調査 2020 | トレンドマイクロ

埼玉県教育委員会から下に掲載した「保護者向けのリーフレット」が発行されましたので、是非ご家庭でのルールづくりにご活用ください。

 　←クリックすると詳細が表示されます。

R6 お子さんのスマートフォンだいじょうぶ？.pdf

１年生

６組　音楽

「旅立ちの日に」パート別練習

２年生

５組　家庭

防災学習の一環として2リットルの水を使用して親子丼を作ります。

鶏肉は缶詰めを使うようです。

防災用の炊飯袋でご飯を作ります。

ご飯が炊けたら親子丼の出来上がりです。

～休み時間～

（出来上がった親子丼はどうですか）

生徒「ご飯がかたいです」

別の班の生徒「僕らは美味しかったです♪」

昨晩、降り続いた雨は朝にはあがり、きれいな青空が広がりました。

校庭には水たまりがあり、鳥の声だけがさわやかに響いていました。

では、生徒たちの声はどこから聞こえるのか。

体育館にそれは響いていました。

校庭が使えないので、白熱のドッジボール中でした。

　↓　ナイスキャッチ

　↓　お～ギリギリ！

最後まで元気いっぱいのフェアプレーでした。

1年生

2組　家庭

タブレットケース作り

３・４・６組　体育　→　詳しくは次の記事で「雨上がりの３月１日」で。

ドッジボール

5組　社会

3代将軍足利義満時代について学びます。 

先生「みなさんは三代目と聞いたら何を想像しますか？

三代目J Soul Brothersとかですかね・・・」

先生「さて、教科書を参考にプリントをやっていきます。

鎌倉幕府にはなくて､室町幕府にあることを調べてみましょう」

２年生

３組　社会

テスト返し

５組　英語

テスト返し

７・８・９組

ゲームが行われていたようです。

７・８・９組　バレーボール

2～4人組になってラリーが20回以上続くか挑戦します。

長く続けるコツはボールを高く上げることやグループでの声がけが大事です。

先生「手のひらで返すんだよ」

先生「8.9！よし､そっち行った！」

1年生

２組　技術

木箱作り

2年生

２組　家庭

ビデオ鑑賞

５組　理科

季節によって雲の動きがどう変わるかを学びます。

おはようございます。

今日から3月ですね。春が近づいてきました。

朝清掃

2日間の期末テストが無事に終わりました。

部活などがある生徒以外は下校します。

テストお疲れ様でした！

生徒「理科が1番自信あります」

３月３日はひな祭りということで今日は少し早めのひな祭り給食が出ました。

ちらし寿司やアジフライ、白菜のごま和え、すまし汁を食べてみんなでお祝いをしました。

1年生　配膳の様子

「明日の合否発表について」

先生からのお話では合格したら必要な書類をもらいに行くことや電話連絡をする時間、

午後の登校時間の確認などがありました。

皆さんは中学校を卒業するとお財布やカードを持ち歩くことが当たり前になってきます。

今日は外部の講師を招いて、クレジットカードの使い方や仕組みについて講演会が行われました。

クレジットカードについて

講師「いつどこで何を買ったのか記録がされます。

このデータを活用する事によって地方公共団体やいろいろな会社の目的に合わせた

マーケティングが展開されています」

キャッシュレスが進むことで期待されているメリットについてのお話もありました。

クレジットカードを利用する場合の注意点

怪しいメールが来た場合の対処法

畑作りの続きで今日もスコップなどを使って土をならしていきます。

校歌や「旅立ちの日に」「大地讃頌」など式歌の練習が行われています。

来週からは入退場などの練習も始まるのではないでしょうか。

1組

2組

3組

4組

5組

6組

3/5に行われる球技大会の選手決めだそうです。

期末テスト2日目が始まりました。

社会のテストを受けている場面です。

1組

2組

3組

4組

5組

７・８・９組

おはようございます。

今日は4年に一度の閏年ですね。

時間のずれを埋めるために必要な１日なのです。

1年生

生徒「みんなー、音楽のテストどうだった？」

（午後は何をして過ごしますか）

生徒「寝ようかな・・・映画見よう！」

花壇の水やりをしてくれた生徒もいました。

卒業式まで、また学級解散までの日めくりカレンダーが各クラスの教室に掲示されています。

つまり、このクラスのみんなと過ごす日々の終わりを告げるカウントダウンが始まったということです。

3年生を対象に「日テレ×情報の海の泳ぎ方」を題材にした講演会が行われました。

講師「皆さん、腐った牛乳を飲んだ時どう思いますか」

生徒「ヨーグルト化していました！」

講師「本物か偽物かを見極めるのに大事になってくるのは（勘や嗅覚）です。

いつもと違うなぁという感覚がとっても大事なんです」

実際に使われたニュースの原稿から正しい情報を読み取れるかチャレンジしている様子

講師「情報は３種類に分けられます。①事実　②推測・思考　③意見」

　　「その情報が①から③のどれなのか判断しましょう。」

　　「そして、その情報は誰が言っているのかを確認しましょう。ニュースでは『〇〇によりますと』と言います。」

その情報源は信用できるのか、怪しいのか、生徒たちは考えを巡らしていました。

メディアなど不特定多数の情報が飛び交っている中で事実を見極め、判断して伝えることは難しい。

怪しいと思ったり、見分ける勘や嗅覚を身に着けること、

メディアの特性を理解する必要があるということを学びました。

各クラス、卒業に向けてＡＲ撮影や振り返りなどが行われているのだと思います。

1組

2組

3組

4組

5組