東中学校ブログ

1組　理科

3組　国語

英語

ALT「あなたの名前は何ですか」 （英語で生徒が答える様子）

4組　理科

実験

『ロウが状態変化すると質量と体積は変化するか』

先生「加熱したら溶けている様子をよく観察してください。

全部液体になりましたら揺らさないようにそっと置いてください」

３－２　理科

実験

『電解質と非電解質』

何種類かの水溶液を準備して、それぞれ電流が流れるのか実験します。

 生徒「塩化ナトリウム水溶液がすごい臭い!」

生徒2「本当だ…臭いね」

 国語

3組　国語

『慣用句・ことわざ・故事成語』

先生「みんなが大好きな故事成語で…」

理科

先生「この白い粒は、みんなの身近にあるけど何だと思う？」

生徒「食塩?」

4組　理科

社会

『選挙の原則』

5組　英語

『ものについてくわしく説明する言い方ができるようになろう』

先生「このオレンジの枠に入るのは?」

生徒「which」

１－４　国語

『聞き上手になろう』

先生「絞る質問で他にありますか」

生徒「今度は両親と行きたいですか？です」

３－１　数学

①「変域」について理解する

②y＝の変域の求め方を理解する

③変域を間違えずに求められる

先生「x＝0のとき最小値が0、x＝2のとき最大値が12で式に表すと…」

社会の授業はテスト返しがありました。

「あれ？ここ愛媛県って書いたけど違う・・・なんで！？」

生徒「だってそこは愛知県だからね。地図帳にも書いてるよ？」

技術

『プロジェクトBOX作り』

おはようございます。

朝掃除の様子です。

終了後は各担当の先生と反省会が行われます。

１年生　４組　理科

『アンモニアの性質を知る』

３組　国語

テスト返し

先生「漢字の読みがなと書き取りで20点取れるのにみんな惜しかったよ」

２組　社会

テスト直し

国語

『「言葉」をもつ鳥、 シジュウカラ』

１組　数学

音楽

２年生

合唱練習

『ほらね、』

東中祭まで残り１週間ですね。

３年生　２組

３組　英語

４組　国語

５組　数学

今年7年目を迎えるこの取組はみんなが喜びそうなオリジナルの献立を

各学年の給食委員がいくつか考案して、全校生徒の投票で選ばれたメニューが給食に登場します。

今日は２年生の給食委員が考えたオリジナルメニューです。

・パンケーキ

・チョコクリーム

・鶏肉のトマト煮

・ワンタンスープ

・牛乳

配膳の様子（２年生）

生徒「ツナが結構入っているから均等に混ぜるの難しい！」

ブレてごめんなさい。

先生が一番うれしそうですね！

オリジナルメニュー考案者

（今回のオリジナル給食で自分の案が出てどうですか）

「えっ？めっちゃ嬉しいです！パンケーキ、久しぶりに食べるのでラッキーです！

（2年連続で選ばれたようです。おめでとうございます）

「2年間、自分が考えたメニューが出るのはとても嬉しいかな？ ありがとうございます！」

先生「パンケーキ、お代わりが欲しい人は手を挙げて！」

先生「鶏肉のトマト煮がいっぱいあるけど、欲しい人は手を挙げて！」

生徒「はい、欲しい！」

１組　技術

『本立て作り』

２組　体育

『創作ダンス』

３組　英語

４組　数学

５組　国語

中間テストが返ってきました。

３年生　１組　社会

２組　英語

テスト返し

３組　数学

テスト返し

４組　理科

NHKのダーウィンが来た！の映像を見ています。

テレビの音声「オオアリクイは、お茶碗1杯分でお腹にいっぱいになるそうです…」

５組　国語

 実験

『デンプンを分解する消化酵素はどのような食品に含まれているのだろうか 』

先生「タマネギ・レモン・生姜・カブ・胃腸薬・大根おろし・オレンジなどから3つを選んでください」

校長先生「どれを選びましたか」

生徒「カブ、オレンジ、胃腸薬です」

先生「試験管を持つときは上のほうを挟んでください」

実験開始

試験管にベネジクト液を加えて加熱している場面

体育

１時間目３・４組

２時間目１・２・５組

走り幅跳び

先生 「体を反るように跳んでください」

柔道

相手の動きに応じて技をかけます。

ダンス

タブレットで録画してさらに良くなるようにアレンジして踊ります。

１組　国語

『奥の細道』

家庭

クレジットカードの使い方などについて考えます。

２組　社会

「ここ最近は、すずめもだいぶ減ったんだよね」

数学

３組　社会

支援担当の先生が訪問して授業の様子を参観しています。

４組　数学

国語

５組　英語

社会

１組　理科

２組　数学

３組　社会

４組　技術

５組　国語

６組　英語

１組　社会

２組　理科

３組　音楽

『旅立ちの時 』

歌詞には「生きているものすべての人に価値があり、かけがえのない存在」

というメッセージが込められているそうです。

４組　技術

『本立て作り』

先生のアドバイスを聞きながらけがきの作業を進めています。

５組　英語

『英単語の学習』

１組　英語

質問したい内容をプリントに記入します。

家庭

『加工食品について』

２組　英語　『リスニング学習』

数学

２・４・５組　体育

『ダブルダッチ』

先生「目標はチームで100を超えられるように！」

生徒「…44.45.46.47（引っかかる） うわぁ、僕1人で47回飛べた！」

生徒2「今度は、俺の番だな！残り10回以上飛べたらチームで100を超えるかもしれない！」

３組　技術

『鉛筆削りキット』

生徒「先生！ドライバーで上手く巻けないです！」

先生「時計回りじゃないんだよ。反時計回りで、緑のキットが一つ足りないよ？」

国語

『モアイは語る』

４組　英語

社会

５組　理科

『デンプンはアミラーゼで分解してブドウ糖になるのか 』

先生「石灰石を入れるとブクブクするのでフラスコを離したり、

近づけたりしないと割れるから気をつけてください」

生徒「えっ、怖っ！どれくらいの距離を離せばいいの？」

６組　英語

質問インタビューを考えてプリントに記入している場面

 先生「面白い内容の質問を書いてください。ありきたりの質問じゃなくてもいいです」

1組　英語

２組　国語

『方言と共通語』

３組　数学

理科

４組　自主学習

５組　数学

美術　

『お弁当作り』

1組　理科

2組　英語

5組　数学

１・２・５組　体育

陸上競技（ハードル走）・武道（柔道）・ダンスにわかれて授業を行います。

先生「スターティングブロックを使えるようにしたいと思います。

まずはブロックを使わずに位置についてください。

このとき､靴の真ん中くらいの位置が何センチなのかをペアに伝えましょう」

生徒「23センチ 」

生徒「えーと､25かな」

先生「わかったら交代しよう」

柔道

ダンス

３・４組

先生「それでは､普段は陸上部しか使わないスターティングブロック使っていただきます」

先生「どっちかの足が前足で､後ろ足になりますが､基本は前足が90度、後ろ足が110度です。

スタートの仕方ですがひざカックンの姿勢がスタートの基本になります。

大谷翔平選手は､構えて必ずカックンしてプッシュしています。

だからスタートがとても上手なんです」

柔道

『小内刈（こうちがり）』

先生「足の内側から小さく刈るということでそういう名前です。

崩しですが､相手をどんどん押していきます。このとき､左右の手を絞りながら相手を押していきます」

ステップ1で沈みながら近づく

ステップ2で押す（重心を高く）

ステップ3で足で刈る

ダンス

１年生　１組　数学

２組　自主学習

３組　家庭

４組　社会

５組　理科

２年生　

２組　音楽

東中祭に向けて『時の旅人』の練習 

 先生「女子、ラの部分が一つ足りないからもう一度そこの部分を歌うよ〜」

女子パート「ララ〜ラ〜♪」

３組　家庭

りんごジャム作りの計画と廃棄率と可食部の計算

４組　国語

『モアイは語る』

先生が読んでいます。

「イースター島のモアイは…」

５組　英語

６組　国語

『モアイは語る』

・給食だより

・食育だより（９月分）

・学校だより

・ほけんだより

１０月号に変わりましたのでお知らせします。