カテゴリ:授業の様子など

７・８・９組　音楽

クリスマス演奏会に向けて楽譜を見ながら練習しています。

先生「もう一回やってみよう！せーのっ！」

「きらきら星」を練習中です。

１年生

１・２・５組　体育

柔道

頭をつけない前まわり受け身のやり方を先生が説明しています。

先生「頭をつけないということは､右肩の後ろから背中にかけて､斜めに地面につく感覚です」

生徒「〇〇うまいね。どうやったの」

ダンス

陸上はバトンの受け渡し練習です。

先生「手のひらは後ろです。肩の高さまで頑張ってあげるんだよ」

３組　社会

聖徳太子の人物像についてみんなで調べています。

4組　家庭

タブレットケースを作っています。

6組　英語

3年生

1組　技術

2組　家庭

3組　公民

映像で国と地方自治の違いと仕組みについて学習します。

先生「国会議員は選挙で決められますが、内閣総理大臣と国務大臣は違います」

4組　国語

夏草

5組　公民

映像で議会の仕組みについて学習しています。

先生「衆議院・参議院の定数はわかりますか」

生徒「〇〇名です」

2年生

1組　理科

直列回路と並列回路の 電流と電圧の関係

プリント学習をしています。

2組　社会

3組　国語

徒然草より「仁和寺にある法師」

4組　数学

三角形の内角と外角

先生「テストは時間との戦いです。全問解くには計算を速くするのがポイントです」

5組　音楽

オペラ鑑賞会　アイーダ

先生「舞台はエジプトです。教科書などに詳しい説明がのっていますので見てください」

７・８・９組　作業

映像を見て動体視力アップトレーニングをしています。

１年生

１・２・５組　体育

柔道

蹲踞（そんきょ）の姿勢で手押し相撲

ダンス

ペアの動きを真似して踊ります。

学生ボランティアの方も授業の補助に入っています。

陸上

リレーのバトンの受け渡しについて

先生「バトンの走順を決めます。1番難しいのは第何走者だと思いますか？チームで考えて決めてみよう」

３組　英語

英語の発音練習です。

場面が変わり、問題を解いています。答えが分かった人は黒板に書きます。

４組　社会

先生「聖徳太子についてどんな人物なのか調べてください」

先生「どんな事が分かりましたか」

生徒「聖徳太子は〇〇です」

６組　国語

蓬莱の玉の枝

原文を分かりやすく解説している場面です。

1組　技術

電気機器を安全に正しく使えるように保守点検の方法について学びます。

2組　理科

直列回路と並列回路の電圧と電流の関係についてのプリント学習です。

先生「プリントの表面は電流､裏面は電圧です。終わった人は答え合わせに来てください」

3組　社会

4組　美術　

ボックスアート

5組

１組　公民

２・４組　体育

体育館で２０分間ペース走です。

３組　美術

５組　理科

実験が行われています。

７・８・９組　生活単元

廊下や階段の掃除をしています。

１組　理科

２組　美術

４組　公民

５組　国語

新古今和歌集について学んでいます。

７・８・９組　体育

最後の柔道の授業です。

前回り受け身の練習をしていました。

１組　美術

お弁当のおかずづくり

３組　オセアニア州について学びます。

先生「〇〇主義とはどういう意味だと思いますか？ 」

４組　道徳

５組　国語

６組　数学

５組　理科

直列回路と並列回路の電圧の大きさの関係について学習をしています。

４組　数学

図形の証明の流れについて覚えます。

３組　社会

１・２組　体育

長距離走

先生「ファイト～」

生徒「ファイト～」

苦しくてもみんながんばっています。

１組　英語

３・４・５組　

体育の授業は２０分間走が行われていました。

２組　理科

１年生

１組　英語

問題を解いています。

２組　社会

３組　美術

お弁当のおかずづくり

４組　数学

問題を解いています。

５組　数学

６組　理科

７・８・９組　技術

プログラミング学習

３－３　理科

熱がどのように伝わるかについて学習していました。