カテゴリ:授業の様子など

３－４・５組　体育（選択授業）

バレーボール

広いコートをいかしてゲームが行われています。

卓球

基礎打ちのフォア対フォアのラリーをします。

生徒たちは何回ラリーが続くか数えながらプレーします。

３－５　音楽

音楽鑑賞

先生「みんなはオーケストラと聞いてどんな楽器を思い浮かべますか」

7・8組　体育

バスケットボール

時間内に何回シュートが入るか挑戦します。 

生徒「いけいけ！ 」

先生「・・君、何回ですか」

生徒「・・回です」

３－１　公民

「私たちの生活と地方自治」

地方自治とは何か、地方公共団体はどのような仕事をするのか学習します。

１－１　音楽

課題テストでレベル1　旋律、レベル2　コード弾き、レベル3　好きな曲の練習をします。

３－３　国語（書き初め）

調理実習でおやつを作りました。

パフェの班

「先生の分はもりもりにしてあげようよ」

「みんな、何をのせる？」

こちらはフレンチトーストの班です。

また別の班ではブラウニーを作っているとのことです。

出来上がりが楽しみですね。

２－１・２組　保健体育

体育館で薬物乱用の害と健康について学習をしています。 

生徒たちは先生の話を真剣に聞いています。

３－４・５組　体育

最後の長距離走の授業で駅伝の練習をします。

走り終わった生徒は自分のチームを応援します。

生徒「頑張れー」

お疲れ様でした。記録更新ができました。

次回からは､球技の選択授業（バレー・卓球・ソフトボール）に入ります。

３－４　家庭

調理実習でお菓子作りをします。

各班でクレープやホットケーキなどを作っているようです。

生徒「いい感じだね！」

片付けの様子

生徒「先生がココア美味しいって言ってくれました♪」

２－１　社会

「中世から近代」

先生「大航海時代がなぜ到来して何が起こったんでしたっけ？」

先生「今日は3つの国（イギリス・フランス・アメメリカ）の地域について学んでいきたいと思います」

最後の東部地区テストが返ってきました。

また進路に向けて先生との個別面談も行われました。

３－４　国語

書き初め「豊かな感性」

お手本を見ながら一文字丁寧に筆を動かします。

7・8組　家庭

「おせんべい作り」

お米からおせんべいを作りました。

トースターで片面ずつ焼いていきます。

醤油だれを塗って完成です。

「目分量でいいかな」

片付けもしっかり行います。

「洗い物がんばろう」

「任せろ」

２－４　美術

「瞬間の美しさを形に」（人物づくりモデリング）

7・8組　理科

「音の性質」

モノコードを使って音の大小や高低、振動との関係を調べます。

先生「弦を強く弾いた時と弱く弾いた時､音が大きかったのはどっちですか」

１－１　音楽

ギター学習でドライフラワーという曲の一部を弾きます。

タブレットを持参した生徒は自分の好きな曲を練習することもできます。

また､黒板に書いてある課題のテストも同時に行いました。

課題テスト

・レベル1の旋律・レベル2の伴奏・レベル3のドライフラワーにチャレンジします。

先生「今日の目標はレベル1の旋律（ソ・ラ・シ）の合格です」

ギターの持ち方や構え方など分からないところをを先生に聞いている場面です。

３－１　国語

書き初め「豊かな感性」

書き初めの授業が始まりました。

上履きを脱いで課題に取り組みます。

笑顔で出来上がった作品を見せてくれました。

本番まで練習がんばってください！

体育館で新入生説明会の準備が行われています。

まずはブルーシートを敷きます。

先生「角持って下さい」

先生の指示に従って椅子を並べます。

先生「基準は先頭の椅子です。どんどん動こう」

１－２　理科

先日行われたテストが返ってきたようです。

１－３　数学

同じくテスト返しがありました。

２－１　数学

テスト返しで答え合わせをしています。

２－２　音楽

「カントリーロード」

ギターに関心を持ち、できる範囲で学習に取り組んでいます。

今日の課題が黒板に書いてあります。

「電流によるはたらき」

生徒「〇〇〇ボルト端子に繋いでるので〇〇〇ボルトです」

先生「みなさんはどうですか」

生徒「同じです」

３－２　美術

「漆芸」

1枚完成を目指して取り組んでいます。

ニス塗りの作業に入った生徒もいました。

先生「大体できたかな」

生徒「はい、順調です」

　３－５　音楽

「ギター学習」

先生「アルペジオとは日本語で分散和音と言います。

つまり､バラバラにして弾くのがアルペジオです。

今回一個ずつバラすのは難しいので､タ・タ・タンというリズムにします」

２－２　英語

いくつかの英単語とその意味を学びます。

しっかり覚えておきましょう。

クリスマスの飾り作りで星などがきれいに切れるようにハサミの使い方を学びました。

「できました！」

漢字の書き方を学ぶ姿も見られました。

体育

「１０分間走」

先生「みんないい感じだね、その調子でがんばろう」

３－５　技術

「てこクランクルーレット」

ロボットコンテストで使用したギアなどのパーツを再利用して､おみくじなどの作品を作ります。

生徒「あと､10分で授業が終わる！」

　　「うまくルーレットがまわらない！」

という声が聞こえてきて意外にも苦戦しているようでした。

３－４・５組　体育

長距離走による体力トレーニングが行われています。

先生「ダッシュ、ダッシュ！少し前に出よう！」

少しでも良いタイムが出るように全員が一生懸命取り組んでいます。

１・２年生は期末テスト２日目です。

２時間目から４時間目まで行われます。

1年生

1組

2組

3組

4組

5組

２年生

１組

２組

３組

４組

５組

３－４　公民

「私たちの生活と地方自治」

国と地方公共団体の役割について学習します。

先生「地方自治について〇〇〇〇の意見が大事ですよ」

３－２　技術

「てこクランクルーレット」

ロボットコンテストで使用したギアなどのパーツを再利用して､おみくじなどの作品を作るようですが

何を作るかは生徒によって違うとのことです。

生徒「わからないからお手本見に行ってこよう」

文部科学省によるアンケートが行われています。

この後、2時間目から4時間目まで期末テストが実施されます。

1組

2組

3組

4組

5組

「法律や予算ができるまで」

国会はどのような仕事をしているのか、法律が成立するまでの流れを学んでいます。

３－１　数学

相似な図形の相似比と面積比の関係について学習をします。

分からないところは先生に聞いたり、クラスメイトと学び合う姿が見られました。

３－４・５組　体育

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

先生「負けるな」

　　「ファイト―」

　　「歩きそうになったら自分がんばれー！って励まそう」

脈計測をします。

生徒「並んで―」

先生「グループ練習お疲れさまでした。

チーム内で励まし合ったり､みんなで一緒に乗り越えようとする姿が良かったと思います」

2時間目のテストの様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

7・8組　（3時間目）

３－５　理科

「中和とイオン」

塩酸と水酸化ナトリウムを混ぜ合わせるとどうなるか実験します。

生徒「ちょっとずつ入れていこう」

先生「1ミリずつ加えてください」

３－１・２・３組　体育

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

脈数をはかります。

先生「脈、いきます。スタート！」

息を整えたら再度スタートします。