カテゴリ:授業の様子など
２－６ 技術
ブログ作成者【化石燃料】について先生が説明しています。
先生「大昔の枯れた植物や動物の死骸からできているのが化石燃料です。
埋蔵量にも限りがあるのでこのまま行くと石油や天然ガスを採取できるのは残り50年ほどと言われています」
生徒「先生､石油がなくなったら生きていけますか？」
先生「石油がない時代に人間が生きていたので､生きていけるとは思いますが､
少なくても今の人口は保てないと思います」
先生「先ほどの質問は良い質問でした！そのために石油以外に電気をつくります」
生徒「そうか､新しい電気をつくらなきゃいけないんだ！」
２年生 授業の様子
１組 英語
数学
２組 理科
２・４・５組 体育
３組 社会
国語
【枕草子】 清少納言
先生「枕草子は日本最古の物語です。エッセイのような思ったことを書くイメージです」
４組 社会
５組 音楽
プリント学習
６組 技術
家庭
調理実習でべっこう飴を作りました。
１年生 授業の様子
１組 英語
【ＡＬＴの先生のことを知ろう！！】
多くの生徒が手を挙げている場面がありました。
音楽
２組 社会
３組 理科
被子植物について学習しています。
英語
ＡＬＴの先生が好きな趣味の和楽器（小鼓）を生徒が体験している場面です。
（小鼓は先生の私物ですが本物ではなく、練習用でプラスチック製だそうです）
とはいえ、日本人でもなかなか触れる機会がない伝統楽器なので難しそうですね。
４組 技術
セラミックについて学びます。
理科
５組 数学
美術
色の基本や仕組みについて先生の話をきいている場面です。
２年生 総合学習 5/8撮影
【届けよう、服のチカラプロジェクト】
２年生は今後、国際・環境問題（ＳDGＳ）として､ユニクロと協力をして着られなくなった衣服（子供服）を
集めて世界の難民に届ける活動を行います。
今月末にはユニクロの講師を招いて出前学習が行われます。
３年生 授業の様子
国語
握手 井上ひさし
【人物の関係を捉える】
先生「私（登場人物）の年齢はいくつくらいだと思いますか？イメージで構いません」
３組 理科
４組 英語
５組 英語
７・８・９組 授業の様子
技術
【電気工具を使ってみよう】
電動ブロワの使い方を説明しています。
強力な風を吹き出すことで、ゴミや落ち葉、塵などを吹き飛ばすことができます。
1年生 ２年生 授業の様子
1年生
1組 国語
漢字の組み立てや部首を学びます。
2組 数学
3組 社会
4組 音楽
5組 理科
2年生
１組 技術
発電と送電のしくみについて学習をします。
先生「私、内閣総理大臣〇〇は2ー1組の皆さんをエネルギー省の大臣に任命致します。
ということで色んな発電方法がありますが､一つの発電方法で日本の電力をまかなえるかみなさんで考えてみましょう」
教育実習生も一緒に考えています。
２・４・５組 体育
ソーラン節をクラスごとにわかれて練習をします。
生徒「みんな円になって！」
３組 美術
自画像制作
６組 社会
【日本の人口構成について】
先生「人口構成のうち若年齢者の割合が減少する事を〇〇〇と言います」
1年生 ２年生 ７・８・９組 授業の様子
１年生
１組 数学
２組 英語
３組 技術
道具の片付け方について先生の話をきいています。
４組 社会
５組 理科
２年生
１組 英語
理科
先生「世の中で一番小さい原子は〇〇です。種類によって大きさや重さが違います」
２・４・５組 体育
２組 数学
３組 技術
小松菜を育てます。
今日は種を植木鉢に撒いて水を与えました。
国語
教育実習生が参観しています。
４組 社会
５組 国語
【枕草子】
６組 理科
英語
７・８・９組
体育
新体力テストが行われました。
握力の場面では去年より下がった・・・という生徒の声がきこえてきました。
家庭
鍋しき製作
生地に印を付けて切ります。
２年生 授業の様子 5/2撮影
１組
数学の授業は少人数学習で２クラスに分かれて行われます。
２組 英語
先生が持っている単語カードを声に出して覚えている場面です。
理科
３組 英語
国語
４組
国語の授業で百人一首をやりました。
たくさん札を取ったのは誰でしょうか？
５組 理科
６組 数学
７・８・９組 授業の様子
【鉄を燃やそう】
金属（スチールウール）の燃焼
先生「やり方を説明します。火を扱うのでよく聞いてくださいね。
まず､スチールウールが磁石とくっつくのか確認をしてください」
ガスバーナーに火をつけたらスチールウールをピンセットを使ってあぶります。
先生「スチールウールがオレンジ色になったらストローで吹いてください。
では､そこまでやってみましょう」
燃焼したスチールウールは磁石にくっついたのでしょうか？