東中学校ブログ

掲示板が11月号に変わりました。

よろしくお願いします。

給食だより

保健だより

学校だより

食育だより（10月号）

１－１　１－４　国語

「竹取物語」

教科書の本文（現代語訳）を音読します。

先生「古文を読むのでみんなは現代語訳のところをついてきてくださいね」

１－１

１－４

２－２　数学

２－４　音楽

ギター学習

２－５　社会

２－１　英語

２－２　音楽

これから「カントリーロード」をギターで弾くようです。

２－３　家庭

旬の野菜や果物について学んでいます。

２－４　国語

扇の的「平家物語」から

平家側と源氏側、それぞれの反応を捉えるために生徒たちは積極的に意見交換をしています。

先生「国語なので答えは本文にあります」

３－４

３－５

7・8組

今日の給食は「図書館リストランテ」です。

「リストランテ」とは、イタリア語で「レストラン」という意味です。

年に一度の特別な企画で、「物語に出てくる料理をイメージした給食を食べて、もっと本に親しもう」というテーマの元、今年度で３回目の実施となりました。

今日の献立は…

・　黒パン

・　牛乳

・　白身魚の洋風ベーコンあんかけ

・　コーンのソテー

・　卵スープ

こちらの洋風メニューです。

各階の教室前では黙々と手際よく配膳が進められていきます。

そして、配膳の終わった教室では、図書委員が前に出て、今日の給食を説明している場面も見られました。

食事の準備が整った頃合いで、給食委員長が校内放送で図書館リストランテの紹介をしました。

今回のリストランテは、アメリカの作家「マーク・トウェイン」が書いた「トム・ソーヤの冒険」に出てくる料理をイメージしました。

トムは親友のジョー・ハーパーとハックルベリー・フィンを連れてミシシッピ川に浮かぶ無人島へ家出して海賊になろうとします。

この３人が家出した最初の朝に釣った魚とベーコンで作った朝ご飯をイメージしたものが、今回の給食のメニューです。

さすが３年生！落ち着いた声でわかりやすく伝えてくれました。

（給食後の委員長を撮らせてもらいました。ありがとうございます。）

さて、みなさんはイメージを膨らませて、美味しくいただきましょう！！

魚がカラッと揚がっていて、パリパリの衣にベーコンとしめじのソースがからみ、食感と味わいで楽しめる一品でした。３人はこんなに美味しい朝食を作ったのかな…？？と驚きながら美味しくいただきました。

興味を持ってもらえたら、今度は本を読んでメニューを思い出しながら楽しんでくださいね。

体育館で学年曲とクラス曲を歌いました。

先生「学年全体がこれから新しい目標に向かって飛躍するスタートの日です。

心を込めて体育館中に響かせましょう。」

学年曲「マイバラード」

１－５「ＨＥＩＷＡの鐘」

調理実習で２年生は煮込みハンバーグを作ります。

まずは調理器具を丁寧に洗います。その間、他の班員は炊けたご飯を混ぜていきます。

次に人参や玉ねぎなど野菜を切って炒めます。

生徒「バターのいい香りがする～！」

今度はひき肉を粘りが出るまでよく混ぜてから人数分に分けます。

ハンバーグを焼きます。

盛り付け

生徒「美味しくできてるといいなぁ～」

出来上がりました。とても美味しそうですね！

１－３　数学

１－５　英語

先生「残り時間は復習をやります」

給食室のページのPDFファイルを掲載しました。

是非、ご覧ください。

給食だよりの内容は

「彩の国ふるさと学校給食月間」と「１１月２４日の和食の日」について。

９月の実施した「朝ごはんアンケート」から、誰でも作れる「簡単朝ごはんメニュー」の紹介もあります。

防災頭巾を完成させます。

先生「糸を通すときは斜めにすると通しやすくなりますよ」

今日は天気が良く、日向ぼっこをしながらお喋りを楽しむ生徒が多くいました。

本日、市内音楽会が行われています。

学校代表として3年2組は午後の部に出場するため、早めの給食を食べて市民文化会館へ向かいました。

最後の練習

給食

「がんばります！！」

出発前

先生「学校の代表としてがんばりましょう！では行ってきまーす！」

全員「行ってきまーす！」

次の調理実習でハンバーグを作ります。

その事前学習で先生が作り方を分かりやすく説明しています。

先生「30回混ぜていきます。お肉を混ぜすぎると手の温度で溶けてしまうので注意しましょう。

まとまったら人数分に分けます。」

３－４　公民

国民主権と国会

三権のうちの立法について学習しています。

先生「主権者は誰ですか？」

生徒「〇〇です」

先生「どうやって国会議員を選ぶんですか？」

生徒「〇〇です」

３－５　国語

「初恋」島崎藤村

現代語訳、言葉の意味や詩の内容、詩の形式などについて学習します。

３－４・５組　体育

長距離走（持久走）

まずはベーシック体操から始まります。

今日から３年生が考えた体操を追加で行います。

まずは先生がお手本を見せます。

生徒も一緒に体操します。

３年生が考えた体操は１、２年生も授業で行うとのことです。

その後２０分走が行われました。

２－４　家庭

次の調理実習でハンバーグを作ります。今日はその事前学習をします。

１・２組　剣道

生徒「ヤー、メーン！」

先生「 では基礎打ち､面､胴､小手を3本ずつやりましょう。」

３・４・５組　剣道

１・２組ダンス

生徒「イチ、ニーサン」

３・４・５組　ダンス

リレー

先生「全力対全力だよー！流れるようなバトンパスを目指そう！」

２－１　国語

平家物語「扇の的」

先生「十二束三伏は弓だと思ってください。どれくらいの矢を使っていたでしょう？

この扇は金色の日の丸に周りが紅色でとても色彩豊かな情景です。」

授業が終わりました。

「起立！」

３－１　社会

３－２　理科

３－３　数学

３－２　家庭

タブレットを活用してオリジナル絵本を作ります。

題材は決まりましたか？

２－１　音楽

２－３　社会

２－５　美術

粘土で肉付けをしていきます。

１－１　数学

１－２　英語

１－４　音楽

ギターの練習が始まるようです。

おはようございます。

11月になりました。

２－４

２－５