カテゴリ:授業の様子など

教育実習も残り４日となり、今日は研究授業が行われました。

授業の後半は、関係代名詞主格を使った神経衰弱を実施していました。

職業と都道府県をテーマにした札を、班で協力して組み合わせていきます。

残りの実習期間もがんばってほしいと思います。

１組　数学

練習問題や応用問題を解いている場面です。

２組　社会

４組　国語

和歌の世界についてプリント学習をしています。

５組　音楽

東中祭で歌った合唱曲を歌って評価します。

先生「では、審査をお願いします」

７・８・９組　技術

プログラミング学習

５・６時間目に実施されました。

各候補者は、自分の考えをわかりやすい言葉で説明し、熱意を伝えていました。

投票の諸注意を聞いたあと、投票です。

結果は月曜日に発表です。

７・８・９組　数学

クラス別学習

問題が解けたら答え合わせをします

２年生

１組　英語

２組

３組　数学

各自で問題を解いた後に、先生が解説しています。

４組　音楽

東中祭で歌ったクラス曲を合唱して評価します。

５組　国語

モアイは語る

先生「イースター島と地球の共通点を4つ本文から探してください」

１・３・５組　体育

創作ダンス

タブレットを見ながら振り付けを覚えて、音楽に合わせて踊ってみます。

2組　理科

力と速さの関係について学習しています。

4組　数学

１組　社会

今、１年生はＥＵについて学習しているようです。

２組　家庭

基礎縫いの課題が終わった生徒は､タブレットケースづくりに入ります。

３・４・６組　体育

ペース走

実習生「集団についていこう！ここからきつくなってきます。グループで盛り上げよう！」

５組　技術（10/19撮影）

プロジェクトＢＯＸ作り

定規を使って木板に線を引いています。

「できた！」

国語

実習生による研究授業が始まりました。

骨と筋肉のつくりやしくみを調べるために、各班で鶏の手羽先を使って解剖していきます。

筋肉はどんな運動をしているのでしょうか？

「結構かたいなぁ」という生徒の声が・・・

↓　はさみで少しずつチョッキン

↓　腱（けん）を引っ張ると動くことがわかりました。

↓　実験が終わった班から、きれいに台を拭きます。

↓　拭き上がって、台が乾くのを待っています。

今日で実習期間が終わります。

学校現場での実習はいかがでしたか？

２週間、どうもありがとうございました。

10/19(木)撮影

1年生

1組　英語

１・２・５組　

体育の授業では長距離走をやりました。

３組　数学

理科

4組　社会

国語

５組　家庭

6組　数学

理科

７・８・９組　音楽

１２月に演奏会があるようです。

みんなでどんな楽器がいいか決めました。

体育

柔道学習の前に準備運動をしっかりやります。

２－４　技術

１組　英語

２組　数学

３組　道徳

美術

日本の伝統工芸　漆塗り

音楽

東中祭を終えて感想文を書きます。

先生から感想文の書き方について説明がありました。

4組　家庭

公民

国語

5組　道徳

国語

クラス名はわかりませんが体育の授業で柔道とフォークダンスが行われていました。

１・２組　体育

柔道

準備運動

フォークダンスをやるのでモニターを見ながら先生の話を聴いています。

３組　国語

４組　数学

問題練習を解いています。

５組　理科

人のからだが動くためのつくりやしくみについて学習をしています。

実習生「このアキレス腱とは、筋肉の骨を曲げてくれる太い腱になります」