東中学校ブログ

令和元年６月１２日（水）前日の情報

　１１日（火）４校時の授業です。
　乳児の成長やお世話について映像を見ながら学んでいます。
　これまでの１５年間は「育ててもらった」期間。
　これからの１５年間は「親になるために学ぶ」期間。
　つまり、「育てるために学ぶ」期間。
　そのためのスタートの学習です。

　令和元年６月１１日（火）給食完食状況
　完食クラス：１４クラス
　残菜量１．５ｋｇ

　肉ジャガと小松菜のソテー、そしてカレー風味の鯖と、和食でありながらも、味わいにエスニックさを残したメニューでした。
　とにもかくにもご飯がおいしいです。学校で炊いているのといないとのでは、相当な違いがあると思います。

　令和元年度　学校総合体育大会　埼葛南部地区予選　柔道男女団体戦
　会場：春日部市民文化会館
　柔道は、埼葛地区を南北に分けて予選を実施しています。埼葛南部地区は春日部市以南の市町です。柔道部のある学校が少ないので、団体戦は、男子が７チーム、女子が４チームで県大会出場を競います。その試合の様子をご覧ください。
　まずは女子の団体戦です。３人制です。先鋒・中堅・大将で対戦し、勝者数の多いほうが勝ちです。
【女子団体戦　第４試合】春日部・東中　対　八潮・八幡中の対戦です。
　お互いの礼です。礼に始まり、礼に終わります。本校は右手（白）です。
       

　まずは先鋒戦。残念ながら一本負け。
       

　次に中堅戦。こちらは一本勝ちしました。
       

　最後大将戦。こちらは引き分けに終わりました。
       

　最後の礼です。結果は、１勝１敗１分けで、団体戦も引き分けです。
       

  最後は女子の団体戦メンバーの紹介です。この３名が女子の団体戦メンバーです。
       

【男子団体戦　第５試合】　春日部・東中　対　越谷・西中の対戦です。
　こちらもまずは礼からです。本校は右手の白です。
      

　接戦の先鋒戦は、残念ながら一本で負けました。この写真は本校が投げをかけるところです。
      

次鋒戦もかなりの接戦でしたが、惜しくも一本負け。
     

続いて中堅戦もがんばりました。しかし、一本負け。
    

副将戦は、「技あり」を先に取りながらも、寝技に持ち込まれ２０秒抑えられ、一本負け。
    

さすが大将戦は、一本勝ちでした。
    

最後は、やはり礼で終わります。これが大事です。
　

本校の男子団体戦メンバーです。右から、先鋒・次鋒・中堅・副将・大将です。
　

　令和元年６月１１日（火）３校時

　プリントが配られました。
　何時代の女性なのか想像しながら色鉛筆で色を塗りました。
　次の授業でプリントの上にあるいくつかの問題についてみんなで話し合います。

　令和元年６月１０日（月）昨日の給食の様子です。
　遅くなりました。
　配膳の様子です。
           

　休み時間です。昨日は雨でしたから玄関前の広いスペースを利用して陸上部が軽い練習をしています。

令和元年６月１０日（月）給食完食状況
　完食クラス：１６クラス（全１８クラス）
　残菜量０．７ｋｇ

　さすがは「揚げパン」の日です。残菜量が少ないですね。
　それにしても、揚げパンの日にはなぜか、ワンタンスープとエビチリがセットです。そのわけを今度は確かめてみたいものです。
　とにもかくにも「揚げパン」は、給食を起源とする有名なパンとして成長したわけですから、これからも長く続くメニューになるのでしょうね。

　令和元年６月１０日（月）５校時
　第一学年全体で、「ＳＮＳの使い方を考える」一斉道徳授業を実施しました。

　まず、１年生全員のアンケート結果をみんなで確かめました。
　１　スマホや携帯を持ているか？９０％の生徒が持っています。
　　

　２　どのくらいの時間使用するか？約６０％が２時間以内。
　　

　３　何に使っているか？ＬＩＮＥやメール、ネットが中心
　　

　４　トラブルの経験は？約１７％が「ある」と答えています。
　　
　
　５　家庭内のルールはありますか？ある家庭が７０％です。
　　

　この結果をもとに、動画を視聴しました。
　この動画では、ＬＩＮＥグループで嫌なことを発言した一人をはぶいて、別のＬＩＮＥグループを作ったとき、あなたはどうするか？という話題について、一人一人が意見を書いてまとめ、周囲と共有し、全体に発表してくれました。
　みんな真剣です。その様子をご覧ください。
　５分程度の動画視聴の様子です。
　　

　まずは、自分の考えを一人ひとりがワークシートに書きます。みんな真剣です。
　　

　　そして、周囲の仲間と意見交換や意見を共有し、全体に発表します。
　　

　よい意見がたくさんありました。
　「周囲に同意はするが、これはいけないことだと発言する」
　「同意しないで、ひとりをはぶくのはよくないと発言する」
　「だまって退会する」
　本音がたくさん出ていました。すばらしいです。真剣なことがわかりました。

　そして、次のＬＩＮＥ画面から何を感じるか、それぞれが自分の意見をまとめました。
　　

　「わたし、土曜日の約束いけなくなちゃった！」
　「はあ？なんで！？」
　こう言われたらどう感じますか？という質問です。

　生徒たちが意見を書き終えると、３名の先生が実際の言葉としてしゃべります。
　須田先生：怒ったように「はあ！？なんで！？」
　矢上先生：心配したように「はあ！？なんで！？」
　田口先生：残念なように「はあ！？なんで！？」
　つまり、文字だけでは伝わらないことを体験しました。
　写真は、自分の考えを書いている場面です。いかに真剣かおわかりいただけますか？
　　

　すばらしい一斉道徳となりました。
　みんなよく考えています。
　きっとよい道具として使用してくれるものと、期待できます。

　令和元年６月１０日（月）

　生徒一人ひとりが自分の作りたいプチブロックを選んで、黙々と作成しています。
　北極熊や、レーシングカーを作っています。
　時間のかかる活動ですが、楽しそうに活動していました。

　令和元年６月１０日（月）
　心温まる贈りものをいただきました。
　越谷市立中央中学校のバレーボール部の皆さんに感謝いたします。
　
　さきほど、顧問からこんなプレゼントをいただきましたと報告がありました。
　先週末、本校で練習試合を開催したところ、相手校の越谷中央中から、写真のようなトイレットペーパーをいただきました。とっても心温まる話だと思い、ここに掲載します。
　様々な学校と試合という形式で交流をしますが、その終わりにちょっとした心遣いをいただくのは、会場を提供した学校としては、とっても嬉しくなります。
　これからも交流をしましょう。そして、ともに伸びていきましょう。

　令和元年６月１０日（月）

　自画像を、真剣に描いています。鏡を，各自見ながら描いたり、消したり試行錯誤しながら描いています。

　自画像を描くことは自分自身を見つめることになります。
　つまり、自分自身を客観的に見つめる機会となるのです。
　様々な画家も自画像を描いています。
　描く動機は様々ですが、そのときどきの自分自身が見えてきます。そのときの自分を知る意味で、自画像を描く人もいます。
　今、自分で自分をどう見つめますか？