東中学校ブログ
生徒手帳写真撮影2年生
平成30年4月13日(金)
今日は様々な年度当初の活動を学年単位で実施します。
そのひとつが「生徒手帳用写真撮影」です。
1時間目が2年生。2時間目が1年生。3年生は5時間目です。
では、1時間目の2年生の様子をご覧ください。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6202/big)
今日は様々な年度当初の活動を学年単位で実施します。
そのひとつが「生徒手帳用写真撮影」です。
1時間目が2年生。2時間目が1年生。3年生は5時間目です。
では、1時間目の2年生の様子をご覧ください。
給食完食状況300412(木)
1年生:4クラス
2年生:6クラス(学年完食!)
3年生:5クラス
残菜量0・6kg(600g)
ご飯の美味しいメニューでした。ご飯は本校の給食室で炊いています。だから美味しいのです。おかずも、ささみのレモン煮甘酸っぱさ、肉じゃが、干瓢の和え物も、ご飯にピッタリでした。しかも、2年生は学年全体で完食です。今日も600gの残菜量です。2人前強の残りです。670食ほどの量で2人前の残りですから、食品ロスは限りなく高いものですね。すばらしい!
3学年集合写真
平成30年4月12日(木)
3年生は、5校時にクラス写真と学年集合写真を撮影しました。
パティオに並んだ3年生集合写真
3年生は、5校時にクラス写真と学年集合写真を撮影しました。
パティオに並んだ3年生集合写真
1年生校舎案内
平成30年4月12日(木)
テスト後4・5校時は、1年生は校舎内の案内をしました。
まだまだ慣れない校舎でしょうが、早く配置や位置関係をつかみましょうね。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6133/big)
1年4組はパティオ(5校時)![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6134/big)
1年5組は玄関(5校時)![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6135/big)
テスト後4・5校時は、1年生は校舎内の案内をしました。
まだまだ慣れない校舎でしょうが、早く配置や位置関係をつかみましょうね。
1年2組は職員室前の案内(4校時)
1年4組はパティオ(5校時)
1年5組は玄関(5校時)
ネットモラル講演会
昨日、4月11日(水)ネットモラル講演会を開催しました。
生徒向けに 1時間 13:00~13:50
保護者向けに 1時間 14:30~15:30
その後、保護者会を開催しました。
LINE株式会社の講師のかたにお越しいただいてご指導いただきました。
生徒向けの講演で大切であったのは、コミュニケーションが「キャッチボール」のようなものであることを、きちんと理解して、相手がどう受け取るかを十分考えた発信が必要であるうこと。
保護者にとって大切なことは次の3点でした。
1 ハード面の設定のセキュリティを高くすること。
2 具体的で、子どもが自律的に守るような家庭のルールを確定すること。
3 そして、人としてのモラルを高めること。これは生徒の内容と同じです。
では、その様子を写真でどうぞ!これはLINE株式会社の掲載許可をいただいて掲載しています。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6192/big)
実際にキャッチボールをしました
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6193/big)
保護者向け講演
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6194/big)
生徒向けに 1時間 13:00~13:50
保護者向けに 1時間 14:30~15:30
その後、保護者会を開催しました。
LINE株式会社の講師のかたにお越しいただいてご指導いただきました。
生徒向けの講演で大切であったのは、コミュニケーションが「キャッチボール」のようなものであることを、きちんと理解して、相手がどう受け取るかを十分考えた発信が必要であるうこと。
保護者にとって大切なことは次の3点でした。
1 ハード面の設定のセキュリティを高くすること。
2 具体的で、子どもが自律的に守るような家庭のルールを確定すること。
3 そして、人としてのモラルを高めること。これは生徒の内容と同じです。
では、その様子を写真でどうぞ!これはLINE株式会社の掲載許可をいただいて掲載しています。
生徒向け講演会
実際にキャッチボールをしました
保護者向け講演
特別支援学級の自立活動
平成30年4月12日(木) 2時間目
畑で作業学習を行いました。
生徒2人で仕事を分担して取り組みます。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6196/medium)
一人は草取りをしたあと「春蒔きの絹さや」の種を植え、水やりをしていました。
もう一人は前回植えたジャガイモ二種類(男爵とメークイン)に水やりをしました。
後片付けまでしっかり丁寧に行っています。
どちらも収穫が楽しみです!
畑で作業学習を行いました。
生徒2人で仕事を分担して取り組みます。
後片付けまでしっかり丁寧に行っています。
部活動紹介ポスター
部活動の紹介ポスターが玄関と、3階の1年生教室前の廊下に掲示されています。
1階玄関のポスターをご紹介します。掲示してある順番に掲載します。
なかなかよくできています。この表現を味わってください。
生徒たちはイラストや絵が上手ですね。その表現力に舌を巻きます。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6173/big)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6177/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6179/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6181/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6183/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6185/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6187/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6189/medium)
1階玄関のポスターをご紹介します。掲示してある順番に掲載します。
なかなかよくできています。この表現を味わってください。
生徒たちはイラストや絵が上手ですね。その表現力に舌を巻きます。
1階の玄関前の掲示です。
対面式・部活動紹介
対面式で行われた部活動紹介を写真でご覧ください。2・3年生が、1年生に楽しく和やかに紹介してくれました。どの部に入りましょうか?
対面式の発表順です。
対面式の発表順です。
左:野球部/右:男子バスケットボール部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6154/medium)
左:女子バスケットボール部/右:サッカー部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6156/medium)
左:男子ソフトテニス部/右:女子ソフトテニス部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6158/medium)
左:水泳部/右:バレーボール部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6160/medium)
左:陸上部/右:男子卓球部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6162/medium)
左:女子卓球部/右:柔道部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6164/medium)
左:剣道部/右:吹奏楽部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6166/medium)
左:美術部/右:科学部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6168/medium)
左:文芸部/右:ライフデザイン部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6170/medium)
左:1年生に質問コーナー/右:新入生お礼の言葉(2名の代表)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6172/medium)
左:女子バスケットボール部/右:サッカー部
左:男子ソフトテニス部/右:女子ソフトテニス部
左:水泳部/右:バレーボール部
左:陸上部/右:男子卓球部
左:女子卓球部/右:柔道部
左:剣道部/右:吹奏楽部
左:美術部/右:科学部
左:文芸部/右:ライフデザイン部
左:1年生に質問コーナー/右:新入生お礼の言葉(2名の代表)
県学力学習状況調査Ⅲ
埼玉県学力・学習状況調査の第3弾です。
3年生の英語です。
3年生の英語です。
3年1組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6147/big)
3年2組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6148/big)
3年3組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6149/big)
3年4組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6150/big)
3年5組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6151/big)
3年6組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6152/big)
3年2組
3年3組
3年4組
3年5組
3年6組
県学力学習状況調査Ⅱ
埼玉県学力学習状況調査の様子第2弾です。
2校時の2年生「英語」をお伝えします。
教室のシーンとした様子や、テストの緊張感がモノクロームから伝わるでしょうか。
2校時の2年生「英語」をお伝えします。
教室のシーンとした様子や、テストの緊張感がモノクロームから伝わるでしょうか。
2年1組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6141/big)
2年2組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6142/big)
2年3組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6143/big)
2年4組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6144/big)
2年5組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6145/big)
2年6組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6146/big)
2年2組
2年3組
2年4組
2年5組
2年6組
県学力学習状況調査Ⅰ
平成30年4月12日(木) 埼玉県学力・学習状況調査
本日は次の日程で、埼玉県の調査を実施しています。
1年生 国語・数学・質問紙(1~3校時)
2年生 国語・英語・数学・質問紙(1~4校時)
3年生 国語・数学・英語・質問紙(1~4校時)
※英語リスニングテストの関係で、2・3年生の教科順番が違います。
この調査の目的は、個人個人の学力の進捗状況を測るものです。
他との比較、平均点との比較、相対的な位置の確認で使用するものではありません。個人の伸長を測定し、各学校、各クラス、各個人の学習に役立てるものです。
全国で埼玉県だけの取り組みです。
では、最初に、入学してすぐの1年生の国語のテストの様子をご覧ください。
なお、試に写真はモノクロにしました。カラーよりもモノクロのほうが、ある意味で訴える力があると感じたからです。種を明かすと、オディロン・ルドンの絵画を真似てみました。それによって色彩に惑わされない真のものが見えてくるような気がしたからです。
ここでは生徒たちの緊張感が伝われば、ありがたいです。
では、クラス順にご紹介します。
本日は次の日程で、埼玉県の調査を実施しています。
1年生 国語・数学・質問紙(1~3校時)
2年生 国語・英語・数学・質問紙(1~4校時)
3年生 国語・数学・英語・質問紙(1~4校時)
※英語リスニングテストの関係で、2・3年生の教科順番が違います。
この調査の目的は、個人個人の学力の進捗状況を測るものです。
他との比較、平均点との比較、相対的な位置の確認で使用するものではありません。個人の伸長を測定し、各学校、各クラス、各個人の学習に役立てるものです。
全国で埼玉県だけの取り組みです。
では、最初に、入学してすぐの1年生の国語のテストの様子をご覧ください。
なお、試に写真はモノクロにしました。カラーよりもモノクロのほうが、ある意味で訴える力があると感じたからです。種を明かすと、オディロン・ルドンの絵画を真似てみました。それによって色彩に惑わされない真のものが見えてくるような気がしたからです。
ここでは生徒たちの緊張感が伝われば、ありがたいです。
では、クラス順にご紹介します。
1年1組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6136/big)
1年2組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6137/big)
1年3組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6138/big)
1年4組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6139/big)
1年5組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6140/big)
1年2組
1年3組
1年4組
1年5組
給食完食状況300411(水)
平成30年4月11日(水) 給食完食クラス
今日は最初なので、クラス名を掲載します。
ただし、競争ではありません。また、完食できた・できないが、クラスのバロメーターではありません。さらに、完食でなくても、クラスの残菜が数グラムのときもあります。単純なクラス評価として、判断されることを遠慮いたします。称賛の機会として、また、めざす「食への感謝」を目的としてしています。そのことをご理解ください。
1学年:4クラス(1・2・4・5組)
2学年:5クラス(1・2・4・5・6組)
3学年:5クラス(1・3・4・5・6組)
残菜量 0.6kg
最初の給食から、残菜が600gです。約2人前強です。すごいですね。しかも、1年生が4クラスも完食です。驚きです。
これからも「完食」を目標に、食への感謝をめざして全校で、心をつくりましょう。
これがスマートな姿です。スマートな東中の姿です。
「スマート東中57」です!
今日は最初なので、クラス名を掲載します。
ただし、競争ではありません。また、完食できた・できないが、クラスのバロメーターではありません。さらに、完食でなくても、クラスの残菜が数グラムのときもあります。単純なクラス評価として、判断されることを遠慮いたします。称賛の機会として、また、めざす「食への感謝」を目的としてしています。そのことをご理解ください。
2学年:5クラス(1・2・4・5・6組)
3学年:5クラス(1・3・4・5・6組)
残菜量 0.6kg
最初の給食から、残菜が600gです。約2人前強です。すごいですね。しかも、1年生が4クラスも完食です。驚きです。
これからも「完食」を目標に、食への感謝をめざして全校で、心をつくりましょう。
これがスマートな姿です。スマートな東中の姿です。
「スマート東中57」です!
対面式
平成30年4月11日(水)
新入生と2・3年生の初めての出会いの場、対面式が、本日午前中、1~3校時を利用して行いました。内容は次のようなことです。
1 校歌の紹介(2・3年生で)
2 生徒会の本部や委員会活動の紹介(各委員長)
3 部活動紹介
4 新入生のお礼の言葉
では、その様子を写真でご覧ください。
新入生と2・3年生の初めての出会いの場、対面式が、本日午前中、1~3校時を利用して行いました。内容は次のようなことです。
1 校歌の紹介(2・3年生で)
2 生徒会の本部や委員会活動の紹介(各委員長)
3 部活動紹介
4 新入生のお礼の言葉
では、その様子を写真でご覧ください。
左:生徒会長からの最初のひと言「不安な1年生を温かく迎えよう!」
右は2・3年生での校歌の練習
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6119/medium)
左:1組入場/右:2組入場
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6121/medium)
左:3組入場/右:4組入場
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6123/medium)
左:5組入場/右:校歌斉唱(初めて全員で)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6125/medium)
左:生徒会長のお話/右:生徒会専門委員会紹介
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6127/medium)
※ 部活動紹介は後日掲載します。
右は2・3年生での校歌の練習
左:1組入場/右:2組入場
左:3組入場/右:4組入場
左:5組入場/右:校歌斉唱(初めて全員で)
左:生徒会長のお話/右:生徒会専門委員会紹介
※ 部活動紹介は後日掲載します。
新1年生初めての給食
平成30年4月11日(水)
1年生にとって今日が初めての給食でした。(三階配膳室前)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6128/big)
準備などは小学校とほぼ同じということで特に戸惑うことなくスムーズにできていました。今日のメニューはビビンバご飯と豆腐スープです。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6129/big)
みんなで美味しくいただきました。
1年生にとって今日が初めての給食でした。(三階配膳室前)
準備などは小学校とほぼ同じということで特に戸惑うことなくスムーズにできていました。今日のメニューはビビンバご飯と豆腐スープです。
みんなで美味しくいただきました。
吹奏楽部
平成30年4月11日(水)
昨日、10日(火)放課後の写真です。本日の対面式に向けて吹奏楽部のみなさんが一生懸命練習をしていました。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6116/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6117/medium)
新1年生に華麗な演奏を魅せてあげて下さいね。
昨日、10日(火)放課後の写真です。本日の対面式に向けて吹奏楽部のみなさんが一生懸命練習をしていました。
新1年生に華麗な演奏を魅せてあげて下さいね。
朝の交通安全
平成30年4月11日(水)
今朝は、早い時間帯から、多くの交通指導員さんが学校周辺の危険な交差点に立ってくださいました。地域の皆様に見守られて、交通安全が図られています。感謝申し上げます。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6113/big)
今朝は、早い時間帯から、多くの交通指導員さんが学校周辺の危険な交差点に立ってくださいました。地域の皆様に見守られて、交通安全が図られています。感謝申し上げます。
本日配付予定
平成30年4月10日(火) 配付予定文書
年度初めの慌ただしさから、配付ボックスに入ったままで、配付されていない学級のあることもご承知おきください。
1 全校向け配付
(1)部活動保護者会開催案内(担任への提出〆切 4/20金)
2 学年別配付
(1)埼玉県リーフレット「生活のリズムを整えよう」(1・3年生)
(2)埼玉県リーフレット「埼玉県では自転車保険への加入が義務になります」(1年生)
(3)文部科学省リーフレット「スマホ時代のキミたちへ」(1年生)
(4)第1学年数学授業の実施方法「少人数コース別学習」(1年生)
(5)第一学年だより『かがやき』第2号(1年生) 申し込み〆切4/16月
※ 1年生が多いので気をつけてください。
年度初めの慌ただしさから、配付ボックスに入ったままで、配付されていない学級のあることもご承知おきください。
1 全校向け配付
(1)部活動保護者会開催案内(担任への提出〆切 4/20金)
2 学年別配付
(1)埼玉県リーフレット「生活のリズムを整えよう」(1・3年生)
(2)埼玉県リーフレット「埼玉県では自転車保険への加入が義務になります」(1年生)
(3)文部科学省リーフレット「スマホ時代のキミたちへ」(1年生)
(4)第1学年数学授業の実施方法「少人数コース別学習」(1年生)
(5)第一学年だより『かがやき』第2号(1年生) 申し込み〆切4/16月
※ 1年生が多いので気をつけてください。
学級活動二学年
平成30年4月10日(火)
3校時も学級活動です。
二年生の様子をご覧ください。
対面式の資料の綴じ込みや、学級活動・総合的な学習のファイルづくり、自己紹介カードの記入等、年度初めの様々な準備をしています。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6108/medium)
左:2年3組(自己紹介カード記入)/右:2年4組(対面式の資料綴じ込み)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6110/medium)
左:2年5組(ファイルづくり)/右:2年6組(ファイルづくり)
3校時も学級活動です。
二年生の様子をご覧ください。
対面式の資料の綴じ込みや、学級活動・総合的な学習のファイルづくり、自己紹介カードの記入等、年度初めの様々な準備をしています。
左:2年1組(対面式の資料綴じ込み)/右:2年1組(自己紹介カード記入)
左:2年3組(自己紹介カード記入)/右:2年4組(対面式の資料綴じ込み)
左:2年5組(ファイルづくり)/右:2年6組(ファイルづくり)
三学年集会
平成30年4月10日(火)
2校時は、三学年の学年集会です。
先生がたの自己紹介や年間のガイダンスです。
では、先生の自己紹介の様子をご覧ください。
こうして、新しい年度が始まっていきます。
みんないい表情しています。スマイルです。
スマートな三年生ですね。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6104/big)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6105/big)
2校時は、三学年の学年集会です。
先生がたの自己紹介や年間のガイダンスです。
では、先生の自己紹介の様子をご覧ください。
こうして、新しい年度が始まっていきます。
みんないい表情しています。スマイルです。
スマートな三年生ですね。
教科書配付
平成30年4月10日(火)
ここ数日の間に教科書が配付されます。
これらの教科書はすべて無償で配付されます。
ぜひ、「無償」に意味・意義を考えてほしいと思います。
小学校1年生から中学校3年生までの、全国及び在外教育施設(日本人学校)、海外で生活する生徒全員に無償で配付されるものです。
これはすごいことなのです。
「無償」で配付することで、これからの社会を担うみなさんが大きく成長するため、その支えとしての無償配付です。将来を担っていく小中学生への、国民全体としての大きな期待が、「無償」という制度につながっています。その意義を考え、教科書を大切に使ってほしいと思います。
配付される教科書は次のpdfファイルをご覧ください。
教科書配付について.pdf
配付 1年生:14冊 2年生:6冊 3年生:5冊
一番多いのが1年生です。つまり3年間使用するものがある、ということです。
大切に使いましょう。
写真は、その1年生の教科書を仕分けしている、1学年の先生がたです。
これが結構大変なのですよ。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6103/big)
かつて日本人学校に勤務していた時のお話です。
在外教育施設(日本人学校)に派遣される教員の最初の仕事が、この教科書配付でした。
大使館に在留届を提出している児童・生徒全員分が届きます。日本人学校の児童生徒の分をまず仕分け、その後、現地の学校や、インターナショナルスクールに通う生徒にも配付します。
ですから、教員が手分けをして、日本人学校以外の学校に通う児童・生徒のご家庭を訪問をして、教科書を配付していきます。教科書を届けると、とても感謝されます。とくに、国語や、日本の地理と歴史は、現地校やインターナショナルスクールでは学習しませんから、教科書をありがたく受け取ってくださいます。
これほどすごい制度なのです。
全世界に無償で配付されている教科書です。
励みにしてがんばりましょう。
ここ数日の間に教科書が配付されます。
これらの教科書はすべて無償で配付されます。
ぜひ、「無償」に意味・意義を考えてほしいと思います。
小学校1年生から中学校3年生までの、全国及び在外教育施設(日本人学校)、海外で生活する生徒全員に無償で配付されるものです。
これはすごいことなのです。
「無償」で配付することで、これからの社会を担うみなさんが大きく成長するため、その支えとしての無償配付です。将来を担っていく小中学生への、国民全体としての大きな期待が、「無償」という制度につながっています。その意義を考え、教科書を大切に使ってほしいと思います。
配付される教科書は次のpdfファイルをご覧ください。
教科書配付について.pdf
配付 1年生:14冊 2年生:6冊 3年生:5冊
一番多いのが1年生です。つまり3年間使用するものがある、ということです。
大切に使いましょう。
写真は、その1年生の教科書を仕分けしている、1学年の先生がたです。
これが結構大変なのですよ。
かつて日本人学校に勤務していた時のお話です。
在外教育施設(日本人学校)に派遣される教員の最初の仕事が、この教科書配付でした。
大使館に在留届を提出している児童・生徒全員分が届きます。日本人学校の児童生徒の分をまず仕分け、その後、現地の学校や、インターナショナルスクールに通う生徒にも配付します。
ですから、教員が手分けをして、日本人学校以外の学校に通う児童・生徒のご家庭を訪問をして、教科書を配付していきます。教科書を届けると、とても感謝されます。とくに、国語や、日本の地理と歴史は、現地校やインターナショナルスクールでは学習しませんから、教科書をありがたく受け取ってくださいます。
これほどすごい制度なのです。
全世界に無償で配付されている教科書です。
励みにしてがんばりましょう。