カテゴリ:体験活動等

令和元年１１月８日（金）総合的な学習の時間

　３年生では、総合的な学習の時間を利用して「ビブリオバトル」を行いました。

　「ビブリオバトル」とは、本の紹介合戦です。

　数名の本の紹介者がまず自分で読んだ本を紹介します。約３分間の言葉によるプレゼンです。

　その後に聴衆者から質問を受けます。

　発表者全員が終了したら、聴衆者による投票です。

　プレゼンを聴いて読みたくなった本に投票します。あくまでも「本」が主人公です。「本」に投票です。

　最終的には得票の高かった本が１位となります。

　それを３年生全クラスが実施しています。

　では、その様子を写真でご覧ください。

令和元年１１月８日（金）５・６校時

　二学年の総合学習のテーマは「環境と防災」です。

　今日は、日本赤十字社の埼玉支部から講師をお願いして、「三角巾を利用してた不負傷者の運搬方法」などを学びました。災害のときに生きて働く力となる学習です。

　全員が真剣です。１・２組が５時間目に実施して、３・４・５組は６時間目の実施です。

　写真は、５時間目の１・２組の様子です。

　令和元年９月１３日（金）
　今年度の二学年の総合学習のテーマは、「防災と環境」です。
　そのことについて、様々な学びをしています。
　今日は、「ロープワーク」を学んでいます。
　この「ロープワーク」は、キャンプでも使えますし、避難生活や様々な行事でも応用して活用できます。
　では、その様子を写真でご覧ください。
　全体の様子です。楽しそうに取り組んでいます。

　こんな結び方をマスターしています。すごいですね。　

　平成３１年３月７日（木）２時間目
　本校に毎週金曜日に来校して、図書館の整理や本の修繕等、学校図書館のサポートをされている司書職員にご来校いただき、「ブックトーク」の学習を行いました。

　「人生の想定外」というテーマで、５冊の本を紹介するブックトークです。
　あらすじを少しずつ伝えます。続きを借りて読んでくださいと、一冊の本の紹介を終えます。
　それをテーマに沿って５冊紹介していきます。
　紹介が終わってから教室で感想文を書きます。
　生徒全員、前向きに学習を進めていました。

　平成３１年２月１５日（金）　午前

　本日５時間目と６時間目に行う、１年生の総合「地域に学ぶ」の為、ＰＴＡ役員の皆様と担当の方が準備をして下さっています。

　こちらは調理室＝おからドーナツの準備です。

　こちらは図書室です。講師の先生がたの控室です。

　早くからありがとうございます。

　社会福祉協議会のボランティアの方々、手話サークル春日部市聴力障害者協会、春日部介護保険チェアクラブの方々にお世話になり、貴重な福祉体験活動ができました。

　平成３０年１２月６日（木）　５校時

　昨日、５校時に福祉講話がありました。
　本校に勤務する、障害のある方の実体験を織り交ぜたスライドを見ながら学習しました。全員がよい姿勢でしっかり前を向き、意欲的に学んでいました。
　こののち、１２月１４日（金）の総合的な学習の時間を利用して、「福祉体験活動」を実施する予定です。その事前学習会です。
　東中には、障害者手帳で就労されている職員が３名います。そのみなさんと補助者１名で、様々な教育事務を行ってくださっています。先生がたの事務補助も行っています。そうした東中職員からのお話を、２年生は直接聴くことができました。普段から接しているだけに、身近で、しかも当事者意識の高まるお話が聴けたのだと思います。

　平成３０年４月１８日（水）
　１・２校時を使って、家庭科のガイダンス指導が行われました。
　１校時に３年４・５・６組が、２校時に３年１・２・３組が、今年の家庭科の学習のガイダンスを受けました。
　端的に表現するならば、「親になるための学習」です。
　１５歳までは育てられる立場、１５歳からは育てる立場となる準備。
　そして、１５年後の３０歳からは、実際に育てる立場となることを学んでいきます。
　さらに、今日から３に日間で、２クラスずつ、エンゼルドーム（春日部第一児童館）を訪問し、幼児とのふれあい体験を行います。

　では、まず、４・５・６組が図書室で受けたガイダンスを写真でご覧ください。

　平成３０年３月３日（日）　ひな祭り
　東中のひな祭りです。学校からひな祭りのプレゼントをどうぞ！
　１年生のバルーンアートの講師の先生から頂戴しました、ひな人形ならぬ、「ひなバルーン」です。現在、職員室前のスペースに展示中です。

　平成３０年２月１４日（水）
　家庭科の授業に、ゲストティーチャーとして子育て支援センターの２名の職員のかたにご来校いただき、３年生の「保育」の授業をしていただきました。
　１５歳は「育てられる立場」から「育てる立場」への転換の年齢です。
　１５歳まで育てられた恩を、１５歳からの１５年間で育てる立場の学びに変えていきます。
　みんなすてきな親になってくださいね。
　では、子育て支援センターの皆さんの授業（３年４組）を写真でご覧ください。

　平成３０年２月９日（金）「地域に学ぶ」を楽しんでいます。

　平成３０年２月９日（金）　地域に学ぶ
　１年生を対象とした「地域に学ぶ」が始まりました。
　総合的な学習の時間を使って、教科以外の学びを地域の皆様から学んでいます。
　まずは、そのスタートの段階を速報します。

　平成３０年２月７日（木）

　３年生の家庭科の授業のまとめを行っています。
　子育て支援センターの職員のかた２名にゲストティーチャーとしてご来校いただき、春日部市としての子育て支援の説明を受けました。
　「保育」の単元のまとめとして、「育てられる人から、育てる人へ」というコンセプトで、最後のまとめは、「１５年後の私へ」という手紙を書きました。
　１５年後は？結婚していますか？子どもはいますか？どんな仕事をしていますか？家庭生活は充実していますか？何を楽しみにしていますか？どんな人生を送っているのでしょうか？

　では、授業の様子を写真でご覧ください。

　平成３０年１月２６日（金）　第二学年
　総合的な学習の時間を利用して、福祉体験活動を実施中です。

　平成３０年１月２２日（月）

　１月１９日（金）５校時の授業の様子です。２６日（金）に福祉体験が行われますので配られたプリントを見て車いすの各部の名称を覚えます。

　平成２９年７月１３日（木）　１校時の３年生保健体育授業
　水泳授業のまとめは、「着衣水泳」です。これぞ水泳授業の究極の目的です。授業の中では、スーパーのビニル袋をプール内で受け取り、それを空力膨らませて、浮き輪代わりにする訓練も行いました。
　では、３年生の授業の様子をご覧ください。
　おぼれかけている人に、ビニル袋を投げ入れます。それを浮き輪代わりに。

　陸からビニルを投げて助ける側です。ジャージで着衣水泳です。

　本校では、数学の少人数指導を導入しています。

　平成２９年５月９日（火）今日の授業から「実技教科」の授業を拾いました。
　音楽の授業（左）　　美術の授業（右）
　

　家庭科の授業（左）　技術科の授業（右）
　
　なぜ、実技教科が大切なのか？
　知識の多寡、知識の量を問われる時代は終わりました。
　今は、様々な場所から得られる知識と情報を、どう融合させて、何に活用していくのかが問われる時代です。つまり「あなたは、仲間とともに、よりよい社会のために何かできますか」が、問われる時代です。社会の多様化、複雑化に伴って、正解は一つでない世界が出現しているのです。
　社会のあらゆる場所で、様々な課題が山積しています。それらをチームや組織の力で解決していくことが求められています。知っていても、活用できなければ、その知識や情報は宝の持ち腐れです。また、様々な人たちと協力、協調、協働して、知識や情報を活用しながら、あるいは知を集合させて、新しいものを創造しなければ、世界中の多くの人が幸せになれない時代、社会なのです。
　その知を集合させ、融合させるためには、いわゆる「ひらめき」の基となる想像力や創造力の双方が求められています。そうした、想像性と創造性を養うのが実技教科なのです。ひらめきや発想を豊かにしていくのが、美術、音楽、技術・家庭、保健体育なのです。
　例えば、数学の図形の論証に必要な補助線をひらめく力は、こうした芸術やスポーツ、文化にたくさん触れることで養われていくものなのです。たくさんの類似問題を解けば済むという単純なものではありません。ドリル学習を否定しませんが、今求められる力は、そうした豊かな発想を基盤にした、様々な知識と情報の融合による、新しい知恵なのです。
　そのためにも、芸術・スポーツ・文化を直接体験できる実技教科が重要なのです。

　もちろん、国語、数学、社会、理科、英語は大切でないという意味ではありません。いわゆるペーパーテストを行う教科の根底を支えているのが、「実技教科」であるということを知っていただきたいのです。

　平成２９年４月２８日（金）
　今週、１年生の理科の授業は「校外での植物観察」です。
　近隣の土地の所有者のかたにご協力をいただき、隣接する土地で植物観察をします。見つけた植物をスケッチします。そんな授業展開です。
　とくに、この土地には日本固有種の「カントウ・タンポポ」が生育しています。タンポポも外来種に駆逐されて国内の固有種の生育場所が減少しているそうです。
　貴重な体験活動です。では、その様子です。
　まず、観察の注意点や学習内容の説明を、校門の前で聴きます。
　
　その後、班単位で観察に行きます。

　平成２９年４月２０日（木）　家庭科学年集会
　午後の時間帯を利用して、３年生を対象に、家庭科学年集会を開催しました。
　簡単に言うと、家庭科の単元を通じて「親になるための学び」をスタートさせます。
　２０１５年の平均結婚年齢は、男性３０歳／女性２９歳です。
　今、中学３年生は１５歳。これまでの１５年間は「育てられる人」でした。
　次の１５年。つまりは、結婚するであろうまでの１５年間は、「育てる人」になるための学びをしていく期間となります。中学３年生はそのスタートの年齢です。
　と、以上のような趣旨の家庭科の授業（集会）です。
　「親となるための学び」は、人としての大切な学びです。
　では、その様子と、使用したスライドをご覧ください。
　




　３年生全員が真剣です。