東中学校ブログ

２－１　技術

〈電気の学習〉

LED電球を光らせるために垂直にささるようにします。

先生「合格！他にも出来た生徒は待ってきて。」

３－４　音楽

「春に」をみんなで合唱しています。

３－２　数学

１－2　国語

〈ちょっと立ち止まって〉

みんなで音読をしている場面です。

１－１　家庭

小物ケース作りの続きです。

１－５　理科

〈いろいろな物質〉

有機物・無機物の違いについて

・鉄・ロウ・でんぷん・砂糖・食塩を加熱した後の石灰水の変化を表にまとめて

有機物，無機物のどちらだったのか学習しています。

２－２　理科

〈動物のからだのつくりとはたらき〉

人間のからだのつくりについての会話です。

先生「消化管って何メートルあるんだっけ？」

生徒「〇メートル！」

先生「そう！天井まで突き抜けちゃいますね。

では、なぜ柔毛があるのか考えてみよう！」

２－４　技術

〈電気の学習〉

順番に並んで色々な電気回路に繋げて電球を光らせます。

先生「ここ、もっとこうしたらいいんじゃない！」

２－１　音楽

〈夏の思い出〉

夏の思い出について作詞者や作曲者が誰なのか、また何長調でどんな曲なのか

みんなで話し合っています。

３－５　国語

３－４　理科

３－１　社会

1–4 国語

〈ちょっと立ち止まって〉

教科書本文に全部で10段落になるようにふっていきます。

先生「小学校では段落の構成で（はじめ・なか・おわり）と習いましたが

中1からは（序論・本論・結論）というふうに覚えます。」

１－１・２・３組　体育

ペース走

生徒「〇〇君ペースあげよう！」

先生「良いペースだ！」

 １－４・５組　体育

ペース走

生徒「がんばれー！」

先生「良いペース、良いペース！！」

１－３　音楽

〈朝の風に〉

CDを聞いてみんなの意見を発表します。

リズムの重なり方なども話し合いました。

３－４　家庭

〈ネームバンド制作〉

針に糸を通しています。真剣です！

ピース！！

真っ赤なハートバンドに見えますが違うのでしょうか？

とても気になります♪

３－２　家庭

〈ネームバンド制作〉

ふれあいネームバンドを作っています。

終わった人は読書やワークをやるなど自主学習をしているようです。

２－２　美術

３－３

３－４

３－５

期末テストが近付いてきています。

3年生はテスト範囲の確認や学習スケジュールを立てるなど計画表を作成しています。

また、修学旅行新聞制作をしている班もいました。

２－１　社会

先生「北九州市にはエコタウン（廃棄物ゼロを目指したリサイクル街づくり）があります。

リサイクル団地があり、常に新しい製品を使って環境に配慮しています。」

先生「春日部市の環境課題は何がありますか？」

生徒「〇〇〇〇！」

先生「そうだね。」

１－４　美術

作品の色塗りが始まっています。

美術室前の廊下には過去作品が展示されています。

1年生が描いたマイキャラクーの作品を紹介します。

3–1.2.3組 

〈ペース走〉

2人ペアを組んで走る生徒と記録・応援する生徒に分かれて行います。

先生「応援するときはペアのプラスになるような声がけをしましょう。」

３－４・５組　

先生「応援は力になります！ペアのプラスになるような声がけを意識しましょう！」

生徒「ペースどりいいよ！ファイト～！」

１－５　音楽

〈朝の風に〉

３つのパートに分かれて歌の練習をしている様子です。

１－３　家庭

〈小物ケース作り〉

２－４　国語

〈クマゼミ増加の原因を探る〉

本文を21段落にふります。

生徒「まだ８段落しかふってない！みんな早くない？」

生徒「19段落しかない！」

先生「つぶらな瞳がかわいい〜」（教科書のクマゼミを見て）

生徒たち「え〜～！」

大変遅くなりましたが、正門前の掲示板の各種便りが

６月分に変わりましたのでお知らせします。

おはようございます。

今週もがんばりましょう。

３－１

３－２

３－３

３–４ 公民

〈民主化と日本国憲法〉

先生「財閥はどんなのがあったの？」

生徒「〇〇！」

先生「農村はどのように変わったの？」

生徒「〇〇〇〇〇〇〇！天才じゃね？オレ！」

１－２　音楽

「浜辺の歌」

どんなふうに聴こえたのか、曲の特徴や歌詞の意味などをみんなで考えて発表しました。

２－３　社会

明治政府によって建てられた八幡製鉄所が与えた影響について学んでいます。

先生「北九州市にはエコタウンという珍しいところがあります！

石油コンビナートなどがありリサイクルなど環境に取り組んでいます。」

〈春日部市の環境についての課題やその解決策は何か？考えよう！〉

先生のアドバイス「自分たちの普段の生活を思い出してごらん。」

３－４・５組　体育

新体力テストが行われています。

ボール投げ

生徒「いくぜ！とぉー」

生徒「〇〇メートル！

５０メートル走

２－２　美術

〈心のイメージを形に〉

心の中のイメージを絵画にして表現します。

２－１　数学

Xを使った問題をみんなで解いています。

１－３　美術

〈文字って面白い〉

文字のイメージを色と形で表現します。

１－５　社会

〈ローマと東京・気候の違い〉

ローマと東京の・降水量・夏場と冬場の雨・気温の変化について学習しています。

おはようございます。

挨拶運動が行われています。

柔道部でしょうか？

学総のため、会場まで出発するところです。

２－４

２－５

２－１・２組　体育

シャトルラン

生徒「〇〇ちゃん！がんばれ！いける､いける！！お疲れ〜」

先生「80回あたりが県の平均です。」

生徒「100回いけるよ！」

１－４・５組　体育

〈ジンギスカンを覚えよう〉

１年生は初めてですが東中生なら必ず通る道、ジンギスカンの授業を受けました。

音楽に合わせてなわとびをします。

先生「ここからが難しいよ！かけあし跳びからの交差飛び！」

２－５　技術

〈栽培計画〉

この間、雹（ひょう）が降った影響でトマトが傷ついてしまったようです。

その写真をタブレットで撮って記録しています。

１－５　数学

「文字を使った式」

先生「〇冊▢円のノートを△冊買う時の代金は？」

生徒「〇×△＝▢円」

先生「じゃあ、▢×X（エックス）は？」

先生「教科書の問1の問題練習をします。終わった生徒はプリントをやってくださいね。」

こんな会話もありました。

先生「今日〇人もいないの？」

生徒「学総の為、〇〇部と〇〇部がいません。」

１－１　国語

〈ダイコンは大きな根？〉

先生「筆者の気持ちを読み取れるとより内容がはいってきますね！」

２－３・４・５組　体育

シャトルラン

前半組と後半組に分かれて行います。

生徒「がんばれ､がんばれー！」