東中学校ブログ

本日、色覚検査が実施されました。

１年生　１組　英語

２年生　２組

３組

４組　音楽

辻井伸行 ピアノ・ソナタ熱情　ベートーヴェン作曲を聞いている場面

５組

３年生　２組　数学

４組

５組

６組

７・８・９組　体育

八の字跳び

生徒「怖がらないで良いよ!自分のペースで跳んで」

生徒「どうする?スピードをもうちょっと上げる?」 

生徒「どんまい、〇〇先輩~」

生徒「大丈夫、大丈夫!次、跳べたら良いよ」

1年生　数学

２組　音楽

夢の世界を

生徒「違うよ、みんな!僕達はアルトのパートだよ」

生徒「ソプラノパートが歌いやすいから間違えた~」

生徒「みんな、教科書を見て!僕達はソプラノパートより少し低いから低い位置の声で歌うんだよ。

もう一度、最初から!」

国語

３組　英語

４組　理科

魚類について

５組　英語

２年生　３組　国語

硬筆

（手本）

４・５組　体育

シャトルラン

３年生　１組　社会

２組　社会

民主化と日本国憲法

先生「明治から大正にかけての選挙の年齢と性別はどうなっているかな?

昭和20年の選挙で、満20歳以上で性別は何になってるかな?教科書を見てプリントに記入してね!」

４組　理科

５組　音楽

１年生　１組　社会

美術

２組　英語

音楽　

発声練習

３組　国語

４組　衣類について

５組　数学

２年生　１・２・３組　体育

シャトルラン

４組　家庭

6つの基礎食品群

先生「ワークシートの裏側にたんぱく質から脂質までのシールがあるから、

どれがビタミンAかな?これは炭水化物かなって考えながら貼ってね」

３年生　５組　社会

冷戦の開始と植民地の解放

６組　理科

引き上げるひもの長さをはかる

生徒「指で、引き上げると重さが大変だね」

生徒「ならば、滑車を使ってみた力の大きさの重さは同じ重さなのか少し軽くなるか調べてみよう!」

生徒「どれくらいの重力かね?」

３年生　１・３・５組　保健体育

性感染症とその予防

先生「なんで、若い世代に性感染症がなりやすいか?それは、正しい知識を持っていないからだよ」

先生「クラミジアで、若い世代が1番高いのはなぜか、クラスの人と話し合ってみよう」

１年生　２組　社会

７・８・９組　家庭

ランチョンマット作り

生活単元

地区交流会に向けて自己紹介カードを書きます。

先生「オレンジの丸には、自分の性格や見た目を書いてね!」

おはようございます。

６月になりました。

朝登校と清掃の様子をご覧ください。

生徒会総会に向けた学級討議が各クラスで行われました。

生徒「次に、令和6年度生徒会会計決算報告です。周りの人と疑問に思ったことを話し合いましょう」

生徒「放送委員のマイク延長コードってそんなにかかるかな?」

生徒「もう少し安く抑えられなかったのかな?」

生徒「この、慶弔費ってなんですか?」

生徒「慶弔費は、例えば家族の誰かが亡くなった時に出るお金です」

生徒「予備費〇万円は高いと思います!このお金で壊れているところを直す修繕費に使えば良いと思います」

生徒「他にありますか?」

慣性の法則

教育実習生「ボールを落とした時、落ちる位置はA~Cの中のAだなと思う人は説明をしてみて!」

1年生　３・４・５組　体育

体力テストの記録をあげよう

生徒「肩を上げないでリラックスして~」

生徒「えぇ～?リラックスする状態で?肩を上げた方が良い記録が出るでしょ？」

３組　国語

硬筆

理科

魚類・両生類

先生「カエルを触ったことがある人?」

２年生　１組　技術

さまざまな生物育成の技術

３組　理科　実験

生徒「金属、黒くなったね!」

生徒「匂いが焦げ臭いよ~」

４組　国語

硬筆

社会

３年生　１組　英語

モニターに映っている英語の質問を隣の生徒と話す場面

生徒「Where are you going to go on school trip?」 

生徒「Do you like Matcha?」

６組　保健体育

感染症はどのように起こり､どうすれば予防できるのか知ろう！

先生「みんなは、新型コロナウイルスの時にした予防を覚えているかな?」

１年生　２組　英語

ALTの先生の質問に答えます。

先生「What time do you get up?」

生徒「うーん」

生徒「あっ!I get up…」

先生「Great!」

５組　英語

先生「Are you a new student?」

生徒全員「Are you a new student?」

２年生　１組　家庭

中学生に必要な栄養

先生「カルシウムは何があるかな~?」

生徒「わかめ?ひじきかな~?あと、小さいお魚?」

生徒「他にもあるよ~!」

生徒「ほら!給食にいつもあるじゃん!」

３組　数学

４組　理科　実験

金属を加熱し続けると、質量はどうなるか

７・８・９組　体育

シャトルラン

おはようございます。

朝から大雨です。

心のアンケートが実施されました。

２９日(木)１５時半頃

かるがもの親子が東中に遊びにきました♪

ビオトープで水遊び

（写真は保護者向けルームに掲載）

（今日が最後ですね、どうでしたか?）

教育実習生「そうですね、東中の生徒達は真剣に学ぶ意欲があって教え甲斐があります」

生徒「すごい、さみしいです!授業では写真をたくさん使ってくれたから頭に残りやすい 」

（東中に来る前と後はどうですか）

教育実習生「来る前は、緊張です!来た後は、別れたくないのが本音かな・・・笑」

生徒「先生に会えて勉強が好きになった」

（実習はどうでしたか?）

教育実習生「初めは、3週間が長いな~と感じました。

でも、1週間経つと授業を教える喜びに変わりました!」

（生徒達から学んだことはありますか）

教育実習生「自分達の意見をしっかりと伝えてノートに書いてあるので見習いたいと思います」

（生徒達の様子はどうでしたか?）

教育実習生「授業中は目が真剣で常にキラキラしていました!」

「作業」　除草

今日は，野球部のネット周辺を除草しています。

いろいろな生物を発見したようです。

「技術」　３Ｄプリンター

生徒「これでちゃんと、船が作れるの~?」

生徒「靴べらみたいじゃん!」

生徒「先生、これちゃんとプログラミングをしとけば他にも作れるかな?」

生徒「3Dペンが一時的に流行ったけど、中身一緒?」

先生「ちゃんとプログラミングをすれば出来るよ!細かくすると時間はかかるけどね~」

先生「段々と、船の底が出来てきたよ～」

生徒「うわぁ、すごい!」

プログラムされていた船の完成です！

1-1　「国語」　硬筆

1-2　「英語」

先生「発表上手になろうという事でスピーチの説明をします。 」

1-3　「数学」

分数の除法について学習をしています

1-4　「美術」

1-5　「社会」

先生「ロシアのイルクーツク地方の夏は、最高気温が20℃なんだよ～、でも冬になるとマイナスになってとても寒いよ!」

2-1・2・3　「体育」

先生「もっと、伸びるよ～お風呂上がりに柔軟体操やれば良い結果残せるのに!」

生徒「先生、それ本当!?前したときは結構伸びたけど、体が硬くなっちゃった」

生徒「〇〇、36センチだよ」

2-4　「国語」　硬筆

2-5　「数学」

先生「xを初めにやった方が分かりやすいな~と思う人?」

3-1　「数学」

式の計算を利用して図形の性質を証明してみよう

3-2　「数学」　平方根

3-3　「国語」　硬筆

3-4　「音楽」　スメタナ作曲「ブルタバ」　

先生「耳を凝らして聞いてみて」

3-4　「国語」　硬筆

3-5　「社会」

3-6　「理科」　慣性の法則

休み時間は図書室で思い思いのひと時を過ごしていました。

1-1・2　「体育」　持久走

生徒「頑張れ~」 生徒「あと、3周!」

生徒「〇〇なら、もっと良いタイムが出せるんじゃない?」

生徒「〇〇、ゴーゴー!!良いよ、良いよ~その調子だ!」

1-2　「数学」

先生「マイナスを書き忘れないように」

先生「間にプラスがあっても、絶対にかけ算から計算をするんだよ!」

1-3　「英語」

1-4　「英語」

リスニングテスト・単語テスト、頑張ろう!

1-5　「家庭科」　上手な衣服の選択2

先生「試着のポイント2が分かる人?」

【挙手をする】

先生「それでは、〇〇さんポイント2は何かな?」

生徒「デザインです」

先生「みんなは、衣服のデザインは何が決め手で買う?」

生徒「好きな色」

生徒「好きなキャラクターとコラボした時」

2-1・2・3　「体育」　持久走

ペアを組んで前半と後半にに分かれて走り、タイムを測ります。

先生「では一周ごとのタイムをしっかり記入してあげましょう。前半グループかなり頑張っていました､後半も頑張ってください。」

2-4・5　「体育」　持久走

生徒「さっきよりもスピードが落ちてるよ!」

生徒「残りあと、半周!頑張れ~」

生徒「〇〇、目標までの時間がわずかだよ」

2-1　「総合」　体育祭の振り返り・高校調べ

2-2　「総合」　体育祭の振り返り・高校調べ

2-3　「総合」　体育祭の振り返り・高校調べ

2-4　「総合」　体育祭の振り返り・高校調べ

2-5　「総合」　体育祭の振り返り・高校調べ

2-3　「理科」　化学式の小テスト 

先生「大文字と小文字を分かりやすく書いてね!」

2-4　「英語」

2-5　「技術」

「音楽」　Believe

生徒「もう一回、1番から歌おう~」

生徒「さっき、音の速さが遅かったから普通で歌おう!」

「作業」　サツマイモ栽培

この日は草とりと水やりを行いました。

この時期は草の伸びるスピードが速いので定期的に行います。気温が高くなってきているので十分気をつけていきたいところです。