2022年11月の記事一覧

期末テストが終わった１、２年生は給食後下校しました。

前回よりは出来たという声もありました。

先生「速やかに下校しましょう」

クリスマスの飾り作りで星などがきれいに切れるようにハサミの使い方を学びました。

「できました！」

漢字の書き方を学ぶ姿も見られました。

体育

「１０分間走」

先生「みんないい感じだね、その調子でがんばろう」

３－５　技術

「てこクランクルーレット」

ロボットコンテストで使用したギアなどのパーツを再利用して､おみくじなどの作品を作ります。

生徒「あと､10分で授業が終わる！」

　　「うまくルーレットがまわらない！」

という声が聞こえてきて意外にも苦戦しているようでした。

３－４・５組　体育

長距離走による体力トレーニングが行われています。

先生「ダッシュ、ダッシュ！少し前に出よう！」

少しでも良いタイムが出るように全員が一生懸命取り組んでいます。

１・２年生は期末テスト２日目です。

２時間目から４時間目まで行われます。

1年生

1組

2組

3組

4組

5組

２年生

１組

２組

３組

４組

５組

３－４　公民

「私たちの生活と地方自治」

国と地方公共団体の役割について学習します。

先生「地方自治について〇〇〇〇の意見が大事ですよ」

３－２　技術

「てこクランクルーレット」

ロボットコンテストで使用したギアなどのパーツを再利用して､おみくじなどの作品を作るようですが

何を作るかは生徒によって違うとのことです。

生徒「わからないからお手本見に行ってこよう」

文部科学省によるアンケートが行われています。

この後、2時間目から4時間目まで期末テストが実施されます。

1組

2組

3組

4組

5組

休み時間の教室

間もなく4時間目のチャイムが鳴る頃です。

２－１

２－２

２－３

１・２年生は明日も期末テストがあるため、給食後下校しました。

「またね～」

「さようなら～」

（１日目のテストはどうでしたか？）

生徒「数学が難しかったけど頑張りました」

「明日は数学だー！！」（1年生）

「法律や予算ができるまで」

国会はどのような仕事をしているのか、法律が成立するまでの流れを学んでいます。

３－１　数学

相似な図形の相似比と面積比の関係について学習をします。

分からないところは先生に聞いたり、クラスメイトと学び合う姿が見られました。

３－４・５組　体育

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

先生「負けるな」

　　「ファイト―」

　　「歩きそうになったら自分がんばれー！って励まそう」

脈計測をします。

生徒「並んで―」

先生「グループ練習お疲れさまでした。

チーム内で励まし合ったり､みんなで一緒に乗り越えようとする姿が良かったと思います」

2時間目のテストの様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

7・8組　（3時間目）

３－５　理科

「中和とイオン」

塩酸と水酸化ナトリウムを混ぜ合わせるとどうなるか実験します。

生徒「ちょっとずつ入れていこう」

先生「1ミリずつ加えてください」

３－１・２・３組　体育

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

脈数をはかります。

先生「脈、いきます。スタート！」

息を整えたら再度スタートします。

2学期期末テストが始まりました。

全員が緊張感を持って臨んでいるようです。

1組

2組

3組

4組

5組

おはようございます。

１・2年生は今日から2日間期末テストが実施されます。

タブレットを使って文部科学省から出たアンケートに答えている様子です。

1組

2組

3組

4組

5組

タイムトライアル（2000mレース）が行われています。

タイムトライアルとは多くのスポーツにおいて、選手個人（もしくはチーム）が

定められたコースの走破時間を競うために行われる競走です。

生徒「もう少しペースあげてー」

３－３　数学

平行四辺形になるための条件について学んでいるようです。

１－２

２－５

３－５　公民

「行政の仕組みと内閣」

内閣の役割や仕組みについて復習します。

先生「国事行為とは簡単に言うとなんだっけ？」

生徒「〇〇〇」

先生「なので〇〇〇に対して助言をしたり承認したりするのが内閣の役割です。覚えておきましょう」

理科

「光の性質」

凸レンズによってできる像を調べます。

先生「まず光学台の電源が入るか調べてください。電球が緩んでいると灯りがつかないことがあります。

どこに像ができるか確認するために部屋を暗くします。スクリーンを調整してピントを合わせてください。

スクリーンと凸レンズの距離がどのくらいになりましたか？記録してください」

先生「実際の光源と比べて像は大きいか小さいか？どうでしたか」

生徒「〇〇〇」です。

家庭

「ハンバーグ作り」

お肉の形を整えます。

先生「もうちょっと平らにした方がいいよ」

「いい匂いがする～！」

盛りつけ

「ニンジンの次はいんげんだね」

ハンバーグ完成！

付け合わせのニンジンといんげんも美味しそうですね！

体育

１０分間走を行います。

生徒「よし、少しペースを上げていこう！」

１－１　理科

「光の性質」

プリントに実験結果をまとめています。

先生「今日は､虫眼鏡の焦点距離よりもちょっと内側に持ってくれば大きい像が見えますよ。

ということをやってみました」

１－２　国語

１－３　音楽

２－３　国語

２－５　英語

３－２　理科

「酸の正体を知ろう！」

実験が行われ、その結果をタブレットに記録します。

先生「では､塩酸と硫酸の写真を撮って下さい」

２－２・３・４組　体育

リレー

効率よくバトンパスができるように練習します。

先生「本日は奇数走者が左手、偶数走者が右手でバトンパスを行います。

まずは､ダッシュマークやバトンを使って練習しよう」

先生「流れるようなバトンパスが全員できると大きくタイムを縮めることができます」

剣道

先生「試合を想定した稽古です。どんどん動いていこう！」

ダンス

３－３　美術

漆芸

日本伝統の模様が入った千代紙や和紙などを切って器に加飾します。

生徒「ほぼ完成しました！」

上品な色合いが素敵な作品ですね。

１－１　英語

授業開始の号令

「起立！」

１－２　社会

理科

１－４　数学

１－５　国語

社会

２－１　社会

２－３　英語

２－４　国語

おはようございます。

今朝の様子です。

本日は、「学びに向かう意欲あふれる生徒の育成～ICTを効果的に活用した学校教育活動の工夫～」を主題とする研究の発表会が開かれました。

５時間目に該当クラスで公開授業を実施し、教育委員会及び市内の先生方をお招きしてご参観いただきました。

2-4　国語

3-1　数学

3-4　理科

3-3　社会

1-5　英語

1-4　美術

3-2　道徳

7,8組　生活単元

映えてますね～素敵なショットです！

なんのポーズなのか今度こっそり教えてください♪

いつもありがとう！！

半分切れてしまいましたが先生も一緒にピース！

相手に3回触れたら勝ちというゲーム遊びををしているようです。

面白そうですね。

後ろに審判もいます。

１－１　国語

１－２　社会

音楽

１－４　英語

１－５　社会

２－１　数学

２－３　英語

２－４　社会

7・8組　国語

期末テスト対策

先生「文章を読むときはね

しっかりと意味を理解しながら読んでいくといいですよ」

３－１　技術

てこクランクルーレット製作の続きです。

ロボットコンテストで使用したギアなどを再利用して製作します。

先生「目標は今日完成することです」

３－３　理科

１－１・２・３組　体育

リレー・剣道・ダンスに分かれて行われています。

リレー（バトンの受け渡し練習）

生徒「うまくできたね」

先生「速くバトンをもらった方いいよ〜ロスが減るよ」

剣道

先生「連続面打ちをやります

間隔をあけましょう

正確に速く打ち込みます」

生徒「ヤーメーンメーンメーン」

ダンス

海賊をテーマに荒れ狂う波を表現しています。

別グループ

先生「お疲れ様でした

実際にダンスをやってどうでしたか」

生徒「大変だったけど楽しかったです」

先生「海賊というテーマでは荒れ狂った波や戦っているという動きがとても伝わってきました

テーマからイメージして捉えるという目標はみんな達成できたと思います」

１－３　社会

１－４　音楽

国語

１－５　英語

数学

２－１　音楽

２－５　美術

国語

おはようございます。

明日は勤労感謝の日でお休みになります。

それでは今朝の様子です。

１－１

１－２

１－３

1組　国語

2組　数学

4組　数学

5組　社会

パティオ（中庭）で卒業アルバム用写真撮影が行われました。

こちらは待ち時間の様子です。

金曜日に行われた進路学習会「企業の方のお話を聞こう」について

思ったことや学んだことをプリントに記入します。

２組

３組

4組

１－１　国語

１－４　国語

１－５　数学

美術　

いただきます「お弁当作り」が完成しました。

今日は作品のテーマ名や絵（具材）などを小さな紙に書きます。

２－２　音楽

２－４　音楽

調理実習「ハンバーグ作り」

まず、野菜などを切ります。

みじん切りにした玉ねぎを炒めます。

肉を混ぜます。

「こんな感じです」

粘りが出るまで混ぜたら型作りします。

ハンバーグを焼きます。

盛り付けたら完成です。

おはようございます。

今週もがんばりましょう。

Googlｍeetで生徒朝会が行われました。

お世話になった先生へお礼の言葉と花束贈呈、また先生からのご挨拶がありました。

お礼の言葉（各学年、7・8組）

花束贈呈

先生の挨拶

「皆さんおはようございます。あっという間に1ヶ月が過ぎました！

今、何をやっているかというと好きな農業や海に魚釣りに行っています。

実は､私は東中学校を卒業した先輩です。

東中は伝統があり、昔から生徒会が積極的に活動する学校でした。

この半年間、とても楽しかったです！

生徒よりも私自身が楽しんでしまったのではないかというくらい楽しく過ごしました。

東中のいいところは生徒の輝きです。

授業中どの教科も意欲的に取り組んでいる生徒の姿、これは素晴らしかったです。」

教室の様子

11月20日（日）イオンモール春日部において春日部市主催「まちかどコンサート」が開催されました。

本校吹奏楽部が、午前11時～11時30分、午後１時～午後１時30分の２回演奏を行いました。

体育館で進路学習会が行われています。

体育館へ移動する1年生

「企業の方のお話を聞こう」

企業の方（５社）が入場しました。

講演が始まりました。

まずはＳＥ（システムエンジニア）について学びます。

「お仕事はゲームで例えると､画面の文字が小さいという声を聞いたら大きくするといった仕事をしています。」

とても分かりやすいですね。

今年は中学生のみなさんにとって特に必要な栄養素である「鉄」が多く含まれたメニューが給食に出ます。

今日は（大豆）について紹介します。

畑の肉と言われる大豆にはたんぱく質や脂質がたくさん含まれていて

一日に必要な鉄の量の約半分を摂取することができます。

成長期の皆さんは普段から意識して食べるようにしましょう。

メニュー

・ご飯

・ほっけの塩焼き

・おかか炒め

・大豆の五色煮

配膳の様子　2年生

長距離走による体力トレーニング

インターバル走（早く走る→ゆっくり走るを繰り返す）

ビルドアップ走（会話ができる程度のゆっくりペース→少しずつスピードを上げる）

ペース走（決められた距離を一定のペースで走る）

レペティション（全力走→休憩を繰り返す）

脈数をはかります。

「次はインターバル？」

息を整えて再度スタートします。

最初は余裕があってもスピードが上がると段々本気に！

いい運動になったのではないでしょうか。

給食もお腹いっぱい食べられますね！

先生「歩かないでどんどん前に出よう！」

１６日(水)から始まった駐輪場の屋根追加工事が無事に終わりましたのでお知らせします。

１－２　技術

木材や金属、プラスチックなどの加工について問題練習の答え合わせをしている場面です。

先生「木材というのは軽くて､丈夫なんです」

１－３　国語

故事成語

先生「残りの時間はワークやプリント学習をしていきます。

期末テストも近いので､自分達で出そうだなと思う問題を考える良いですよ。

また、ミライシードのドリルを使って学習してもいいかもしれないですね。」

１－４　数学

１－５　国語

２－３　数学

学生ボランティアの方が補助に入っています。

２－５　音楽

3年生は期末テストが終わり、ホッとしていることでしょう。

昨日も今日も休み時間は友達とお喋りをするなど元気に過ごしています。

17日(木)昼休み撮影

18日(金)撮影

「ハートを作るので撮ってくださーい！」

（すごい！）

今、パティオ（中庭）のイチョウの木が紅葉してとてもきれいになっています！

面白いポーズをとってくれた3年生と！

ベストショットですね♪

１－１　音楽

数学

１－３　国語

１－５　数学

２－４　英語

数学

２－５　国語

英語

図書室で表彰朝会が行われました。

陸上部、剣道部、男子・女子卓球部、男子・女子ソフトテニス部、

男子バスケットボール部、バレーボール部、野球部、吹奏楽部、

それから人権作文コンクール、発明創意くふう展、読書感想文コンクールなど

５０名以上の生徒が表彰されました。

おめでとうございます。

各教室でもたくさんの生徒が拍手をしながら見守っていました。

おはようございます。

今日は表彰朝会が図書室で行われます。

リレー

ダッシュマークを使ったバトンの受け渡し練習をします。

前の走者がダッシュマークを通過したと同時に次の走者が走り始めます。

先生「真剣勝負だよ〜」

剣道

素振りや面打ちの練習をしています。

ダンス

引き続き、各班でタブレットを見ながら振り付けを覚えます。

調理実習「ハンバーグ作り」

先生の指示を聞いてから手をしっかり洗います。

「玉ねぎの皮をむきます」

がんばりまーす！

玉ねぎのみじん切り。

みじん切りした玉ねぎをフライパンで炒めます。

「僕たち協力し合って炒めています」

「いい感じ！」

栄養教諭と複数教師による授業です。

「なんか恥ずかしいです～」

今度は3人で。

次はボールに入った肉と炒めた玉ねぎを合わせて混ぜます。

粘りがでるまでしっかりこねて。

もういいかな？

型作りです。

「クマの形に見えますか？」

「６等分にしよう」

ハンバーグを焼きます。

自宅学習の生徒もオンラインで参加しています。

肉汁が出ていないか確認します。

お皿に盛りつけて出来上がり！

３－３　美術

漆芸

日本伝統の模様が入った千代紙などを切って器に加飾します。

２－５　理科

電流とそのはたらき

電流計の使い方を学びます。

まずは電流計を回路につなぎます。

生徒「よし、できたかな？」

自宅学習の生徒にもタブレットを活用して授業を行います。

7・8組　音楽

カントリーロードという曲を教科書の楽譜を見ながら演奏します。

生徒「Ｃのところ難しい！」

先生「せっかくだからみんなで弾いてみよう！

ド・ラ・シからいくよー

１・２・３はい♪」

7・8組　家庭

バードフード

鳥の生態や環境を学びます。

冬の時期は鳥たちの餌が枯渇するため、枝に餌を吊るします。

先生「小鳥たちが食べやすい位置にしましょう」

１－４　数学

平面図形

回転移動の作図を学習します。

先生「できた生徒は友達に教えてあげよう」

「先生できました」

２－２　国語

副詞と連体詞について問題練習をした後、答え合わせをしている場面です。