2019年3月の記事一覧
三年生・最後の給食
平成31年3月13日(水)
九年間食べてきた給食も今日が最後です。
メニューはわかめご飯、から揚げ、ゴマ酢あえ、味噌汁、ケーキでした。
最後の給食も美味しくいただけたでしょうか?
3-1
3-2
3-3
3-4
3-5
3-6
九年間食べてきた給食も今日が最後です。
メニューはわかめご飯、から揚げ、ゴマ酢あえ、味噌汁、ケーキでした。
最後の給食も美味しくいただけたでしょうか?
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2年3組国語・詩の朗読
平成31年3月13日(水)4校時
卒業式の予行を終えた後の4時間目の授業です。
2年3組・国語では、詩の朗読の授業を行っています。
茨木のり子の「鍵」という詩です。内容理解のための音読や朗読を、パティオで行いました。
まずは、読み方や語句の解釈を先生から説明されます。
これは座って行います。
次は立って、先生の後について音読します。
今度はペアで「連」ごとに交互に読みます。そのときは動きながら読みます。
音が響き、開放感のあるパティオならではの取り組みです。
「詩」を音で聴くと、新たな解釈ができます。
卒業式の予行を終えた後の4時間目の授業です。
2年3組・国語では、詩の朗読の授業を行っています。
茨木のり子の「鍵」という詩です。内容理解のための音読や朗読を、パティオで行いました。
まずは、読み方や語句の解釈を先生から説明されます。
これは座って行います。
次は立って、先生の後について音読します。
今度はペアで「連」ごとに交互に読みます。そのときは動きながら読みます。
音が響き、開放感のあるパティオならではの取り組みです。
「詩」を音で聴くと、新たな解釈ができます。
卒業式予行
平成31年3月13日(水)
1・2年生が椅子を持って入場します。
卒業生の入場です。
1・2年生の礼です。
2階では吹奏楽部が入退場の演奏を担います。
記念品の授受の様子です。
在校生の送る言葉と合唱。
卒業生のお別れの言葉と合唱。
式歌「仰げば尊し」です。
緊張感を持って、なおかつ和やかに予行が実施できました。
すばらしい卒業式となる予感がします。
1・2年生が椅子を持って入場します。
卒業生の入場です。
1・2年生の礼です。
2階では吹奏楽部が入退場の演奏を担います。
記念品の授受の様子です。
在校生の送る言葉と合唱。
卒業生のお別れの言葉と合唱。
式歌「仰げば尊し」です。
緊張感を持って、なおかつ和やかに予行が実施できました。
すばらしい卒業式となる予感がします。
三年生の教室
平成31年3月13日(水)
卒業式まで残り2日となりました。三年間過ごした校舎、教室ともいよいよお別れです。それぞれのメッセージに色々な想いが込められています。ご覧下さい。
卒業式まで残り2日となりました。三年間過ごした校舎、教室ともいよいよお別れです。それぞれのメッセージに色々な想いが込められています。ご覧下さい。
一・二年生卒業式練習
平成31年3月13日(水)昨日の練習です。
12日(火)5校時の写真です。在校生の卒業式練習がありました。歌、そして卒業生を送る言葉の通し練習です。その様子をご覧下さい。
「フラフラしないで真っ直ぐに立つこと、話すときは語尾を伸ばさないように気を付けて下さい。」など先生からの指導がありました。
12日(火)5校時の写真です。在校生の卒業式練習がありました。歌、そして卒業生を送る言葉の通し練習です。その様子をご覧下さい。
「フラフラしないで真っ直ぐに立つこと、話すときは語尾を伸ばさないように気を付けて下さい。」など先生からの指導がありました。
給食完食状況310312(火)
平成31年3月12日(火)給食完食状況
全校完食です!
三月、5回目です。
三月の残菜累計 3.4Kg
イカの香味焼きがご飯とよく合いました。
また、辛めのジャージャー豆腐も、御飯のお伴にピッタリでした。
全校完食です!
三月、5回目です。
三月の残菜累計 3.4Kg
イカの香味焼きがご飯とよく合いました。
また、辛めのジャージャー豆腐も、御飯のお伴にピッタリでした。
エコプロイジェクト感謝状
エコプロジェクト感謝状
エコ・プロジェクトとして、コンタクトレンズの空ケース回収活動に対して、下のような感謝状をいただきました。
学校の誇りにしていきましょう。
また、本日、3月12日(火)にこのプロジェクトを推進するコンタクトのアイシティのスタッフの方がお見えになり、本活動を推進している生徒会本部役員の取材をしました。
最初は学校全体にいただいた表彰状です。
では、取材の様子をご覧ください。
とにかく7~8か月の短期間で、9,200個は驚異的だそうです。
さすが!東中です!
まずは、取材のインタビューからです。
どんなふうに、全校に訴えたのですか?
このなかで、コンタクトを利用している人は?
東中は、これ以外にどんなボランティアや社会貢献をしていますか?
取材の後は、回収ボックスの前で記念撮影です。
2枚目はちょっとおふざけです。
二年生・家庭科調理実習
平成31年3月12日(火)3・4校時
2年4組
ちらし寿司と茶碗蒸しを作りました。腕によりをかけたちらし寿司はとても美味しかったのではないでしょうか?
2年4組
ちらし寿司と茶碗蒸しを作りました。腕によりをかけたちらし寿司はとても美味しかったのではないでしょうか?
一年生・音楽
平成31年3月12日(火)2校時 1年5組 3校時1年2組
音楽の授業では男女ペアになって卒業式で歌う「羽ばたこう明日へ」の歌のテストをしました。
卒業生を見送る立場として一人一人が何かを感じ、考える時間になればと思います。
音楽の授業では男女ペアになって卒業式で歌う「羽ばたこう明日へ」の歌のテストをしました。
卒業生を見送る立場として一人一人が何かを感じ、考える時間になればと思います。
特別支援学級・体育&作業学習
平成31年3月12日(火)
2校時は作業室で卓球を行いました。
じゃんけんでペアを決めます。一人は審判です。
「スポーツは楽しくやろう!」と先生が全員に声がけをしている場面がありました。
3校時は作業学習で畑作りをしました。土を掘り返して根っこや雑草などを取り除いてきれいにしました。
2校時は作業室で卓球を行いました。
じゃんけんでペアを決めます。一人は審判です。
「スポーツは楽しくやろう!」と先生が全員に声がけをしている場面がありました。
3校時は作業学習で畑作りをしました。土を掘り返して根っこや雑草などを取り除いてきれいにしました。
二年生・保健体育
平成31年3月12日(火)
11日(月)の4校時の写真です。2年4・5・6組にとって最後の授業でした。
新三年生に向けて3人の先生方から激励の言葉をいただきました。
「何事にも全力で取り組めば来年の今頃、がんばって良かったなと思えるでしょう。」とお話して下さいました。終わりにマラソン選手の金栗四三さんのビデオを見ました。
11日(月)の4校時の写真です。2年4・5・6組にとって最後の授業でした。
新三年生に向けて3人の先生方から激励の言葉をいただきました。
「何事にも全力で取り組めば来年の今頃、がんばって良かったなと思えるでしょう。」とお話して下さいました。終わりにマラソン選手の金栗四三さんのビデオを見ました。
卒業式練習
平成31年3月12日(火)
3年生の卒業式練習の最終段階に入ってきました。
明日の予行前の最終確認を今日は行っています。
入場、証書授与、各種表彰、答える言葉と合唱の最終のチェックをしています。
随分と整ってきています。
礼が見事にそろっています。
3年生の卒業式練習の最終段階に入ってきました。
明日の予行前の最終確認を今日は行っています。
入場、証書授与、各種表彰、答える言葉と合唱の最終のチェックをしています。
随分と整ってきています。
礼が見事にそろっています。
給食完食状況310311(月)
平成31年3月11日(月)給食完食状況
全校完食です!
三月、4回目です。
三月の残菜累計 3.4Kg
カレーライスの日はやはり残りません。
しかも今回は、給食費の決算で若干余裕ができてきたのが見えてきましたので、「苺(いちご)」を2個加えました。ありがたいです。
全校完食です!
三月、4回目です。
三月の残菜累計 3.4Kg
カレーライスの日はやはり残りません。
しかも今回は、給食費の決算で若干余裕ができてきたのが見えてきましたので、「苺(いちご)」を2個加えました。ありがたいです。
配付します
平成31年3月11日(月) 本日配付予定です。
1 全校向け
(1)給食だより3月号
見出し:今月の目標/食べる、生きる/しっかり食べよう朝ごはん
学校給食使用食材の産地のお知らせ/食育クイズ王
(2)学校だより特別号(1学年だよりと同じものです。標題だけが違います。)
一年生には学年だよりの内容です。すばらしい内容なので、標題を「学校だより」として、全校に配付します。
見出し:あれから8年
2 学年向け
(1)第一学年だより『かがやき』第43号
見出し:あれから8年
1 全校向け
(1)給食だより3月号
見出し:今月の目標/食べる、生きる/しっかり食べよう朝ごはん
学校給食使用食材の産地のお知らせ/食育クイズ王
(2)学校だより特別号(1学年だよりと同じものです。標題だけが違います。)
一年生には学年だよりの内容です。すばらしい内容なので、標題を「学校だより」として、全校に配付します。
見出し:あれから8年
2 学年向け
(1)第一学年だより『かがやき』第43号
見出し:あれから8年
2年6組・幼児とのふれあい体験
平成31年3月11日(月)
エンゼルドームにて2年6組が幼児とのふれあいを体験をしました。
最初は小さな子どもたちとどう接したらよいかわからず戸惑っていましたが、最後には幼児といっしょに走り回ったりお話するなど、それぞれ楽しむことができました。
エンゼルドームにて2年6組が幼児とのふれあいを体験をしました。
最初は小さな子どもたちとどう接したらよいかわからず戸惑っていましたが、最後には幼児といっしょに走り回ったりお話するなど、それぞれ楽しむことができました。
二年生・英語
平成31年3月11日(月)2校時
「Can I~」や「May I~」など質問について学んでいます。黒板にあるカードを暗記した後、ペアになって英語とその意味を覚えました。
「Can I~」や「May I~」など質問について学んでいます。黒板にあるカードを暗記した後、ペアになって英語とその意味を覚えました。
東日本大震災八周年追悼式における弔意表明
平成31年3月11日(月)
8年前の今日、東日本大震災によってたくさんの命が失われました。
あのとき小学1年生だった子どもたちも、中学3年生になり、間もなく中学校を卒業していこうとしています。
本日は、東日本大震災で犠牲になられた皆様へ弔意として、半旗の掲揚と、14:46~北東方向に向かって1分間の黙とうを行います。
写真は、雨が上がりましたので、半旗を掲げたところです。
また、14:46直前には、校内へ全校放送を流し、一斉に黙とうを行う予定です。
まだまだ苦しまれている皆様が多くいらっしゃることもお聴きします。
学校全体で弔意を表すると同時に、お見舞いも申しげます。
8年前の今日、東日本大震災によってたくさんの命が失われました。
あのとき小学1年生だった子どもたちも、中学3年生になり、間もなく中学校を卒業していこうとしています。
本日は、東日本大震災で犠牲になられた皆様へ弔意として、半旗の掲揚と、14:46~北東方向に向かって1分間の黙とうを行います。
写真は、雨が上がりましたので、半旗を掲げたところです。
また、14:46直前には、校内へ全校放送を流し、一斉に黙とうを行う予定です。
まだまだ苦しまれている皆様が多くいらっしゃることもお聴きします。
学校全体で弔意を表すると同時に、お見舞いも申しげます。
三年生・卒業式練習
平成31年3月11日(月)
今日も、3年生は午前中に卒業式の練習を行っています。
式の中心となる、証書の授与と、合唱を含めた「お別れの言葉」いわゆる答辞の部分を繰り返し練習します。
では今日の練習の様子です。
真剣そのものです。礼の姿勢もだいぶ整ってきましたし、そろうようになってきました。
今日も、3年生は午前中に卒業式の練習を行っています。
式の中心となる、証書の授与と、合唱を含めた「お別れの言葉」いわゆる答辞の部分を繰り返し練習します。
では今日の練習の様子です。
真剣そのものです。礼の姿勢もだいぶ整ってきましたし、そろうようになってきました。
給食完食状況310308(金)
平成31年3月8日(金)給食完食状況
完食クラス数:9クラス
残菜量 1.2kg(3人前弱)
三月の残菜累計 3.4Kg
県公立の合格発表日のため、3年生6クラスは統計には入っていません。
今日は、ひじきのご飯がおいしかったです。ゴマが入っていたので、食感もよく、ひじきとの相性も抜群です。もちろん豚の生姜焼きもおいしいです。
完食クラス数:9クラス
残菜量 1.2kg(3人前弱)
三月の残菜累計 3.4Kg
県公立の合格発表日のため、3年生6クラスは統計には入っていません。
今日は、ひじきのご飯がおいしかったです。ゴマが入っていたので、食感もよく、ひじきとの相性も抜群です。もちろん豚の生姜焼きもおいしいです。
図書室 村山先生の推薦図書より
平成31年3月8日(金)
「受験脳の作り方」
著者は、小学校の時に九九を暗記せず全部言える方法を考え、後に東大で薬学部博士号取得した人物です。勉強は効率よくするべきで、余った時間を他のことに使い楽しい人生を送るべきと述べています。
興味を持っていることは復習回数が少なくても覚えられることから、脳波の中でも「シータ波」が大切であるとそうです。また、著者が発見した感情と連動しているという「扁桃体」という脳の部位が記憶力に関係しているようです。
楽しかったこと、悲しかったことを、よく覚えているという経験は誰にでもあると思います。この、シータ波(興味)と、扁桃体(感情)を活用し、効率よく学習するほか、自分がライオンになったと想像して、効率よく学習する「ライオン法」も提案されています。「知識記憶」よりセンス、熟練、直感の土台となる「方法記憶」がポイントのようです。
定期テストや資格試験など、参考にしてほしい一冊だと思いました。
「受験脳の作り方」
著者は、小学校の時に九九を暗記せず全部言える方法を考え、後に東大で薬学部博士号取得した人物です。勉強は効率よくするべきで、余った時間を他のことに使い楽しい人生を送るべきと述べています。
興味を持っていることは復習回数が少なくても覚えられることから、脳波の中でも「シータ波」が大切であるとそうです。また、著者が発見した感情と連動しているという「扁桃体」という脳の部位が記憶力に関係しているようです。
楽しかったこと、悲しかったことを、よく覚えているという経験は誰にでもあると思います。この、シータ波(興味)と、扁桃体(感情)を活用し、効率よく学習するほか、自分がライオンになったと想像して、効率よく学習する「ライオン法」も提案されています。「知識記憶」よりセンス、熟練、直感の土台となる「方法記憶」がポイントのようです。
定期テストや資格試験など、参考にしてほしい一冊だと思いました。