東中学校ブログ
身体測定2年生
平成30年4月13日(金)
今日は、2年生が損体測定も行っています。3~4校時です。
今年度は、新体力テストとバッティングしたので、2階の廊下や教室を使用しています。
今日は、2年生が損体測定も行っています。3~4校時です。
今年度は、新体力テストとバッティングしたので、2階の廊下や教室を使用しています。
体重
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6222/big)
身長(すいぶん伸びました)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6223/big)
視力(大丈夫かな?)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6224/big)
身長(すいぶん伸びました)
視力(大丈夫かな?)
空気環境測定
平成30年4月13日(金)
今日は様々なことがあります。
「空気の観測測定」も行われています。
教室、特別教室等、換気の状況、空気の状況を測定して、生徒や教職員の健康への配慮等に資するものです。毎回、とくに問題はありませんが、空気や明るさの測定を学校では定期的に行っています。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6220/big)
今日は様々なことがあります。
「空気の観測測定」も行われています。
教室、特別教室等、換気の状況、空気の状況を測定して、生徒や教職員の健康への配慮等に資するものです。毎回、とくに問題はありませんが、空気や明るさの測定を学校では定期的に行っています。
生徒手帳写真撮影1年生
平成30年4月13日(金)2校時は1年生の撮影です。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6218/big)
新体力テスト3年生
平成30年4月13日(金)
3年生は、午前中、1~3校時で新体力テストを実施します。
1年生は、17日(火)の午前中。2年生は、16日(月)午前中です。
種目は、50m走/ハンドボール投げ/握力/長座体前屈/立ち幅跳び/上体起こし/反復横跳びの種目です。これ以外にも長距離等がありますが、それは体育の授業で実施します。
では、3年生の新体力テストの様子を写真でどうぞ。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6205/medium)
ハンドボール投げ
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6207/medium)
握力の測定
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6209/medium)
長座体前屈
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6211/medium)
立ち幅跳び
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6213/medium)
上体起こし
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6215/medium)
反復横跳び
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6217/medium)
心と身体は一体です。
身体を鍛えることは、心を鍛えることです。
心と整えることは、身体を整えることで可能となります。
3年生は、午前中、1~3校時で新体力テストを実施します。
1年生は、17日(火)の午前中。2年生は、16日(月)午前中です。
種目は、50m走/ハンドボール投げ/握力/長座体前屈/立ち幅跳び/上体起こし/反復横跳びの種目です。これ以外にも長距離等がありますが、それは体育の授業で実施します。
では、3年生の新体力テストの様子を写真でどうぞ。
50m走
ハンドボール投げ
握力の測定
長座体前屈
立ち幅跳び
上体起こし
反復横跳び
身体を鍛えることは、心を鍛えることです。
心と整えることは、身体を整えることで可能となります。
生徒手帳写真撮影2年生
平成30年4月13日(金)
今日は様々な年度当初の活動を学年単位で実施します。
そのひとつが「生徒手帳用写真撮影」です。
1時間目が2年生。2時間目が1年生。3年生は5時間目です。
では、1時間目の2年生の様子をご覧ください。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6202/big)
今日は様々な年度当初の活動を学年単位で実施します。
そのひとつが「生徒手帳用写真撮影」です。
1時間目が2年生。2時間目が1年生。3年生は5時間目です。
では、1時間目の2年生の様子をご覧ください。
給食完食状況300412(木)
1年生:4クラス
2年生:6クラス(学年完食!)
3年生:5クラス
残菜量0・6kg(600g)
ご飯の美味しいメニューでした。ご飯は本校の給食室で炊いています。だから美味しいのです。おかずも、ささみのレモン煮甘酸っぱさ、肉じゃが、干瓢の和え物も、ご飯にピッタリでした。しかも、2年生は学年全体で完食です。今日も600gの残菜量です。2人前強の残りです。670食ほどの量で2人前の残りですから、食品ロスは限りなく高いものですね。すばらしい!
3学年集合写真
平成30年4月12日(木)
3年生は、5校時にクラス写真と学年集合写真を撮影しました。
パティオに並んだ3年生集合写真
3年生は、5校時にクラス写真と学年集合写真を撮影しました。
パティオに並んだ3年生集合写真
1年生校舎案内
平成30年4月12日(木)
テスト後4・5校時は、1年生は校舎内の案内をしました。
まだまだ慣れない校舎でしょうが、早く配置や位置関係をつかみましょうね。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6133/big)
1年4組はパティオ(5校時)![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6134/big)
1年5組は玄関(5校時)![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6135/big)
テスト後4・5校時は、1年生は校舎内の案内をしました。
まだまだ慣れない校舎でしょうが、早く配置や位置関係をつかみましょうね。
1年2組は職員室前の案内(4校時)
1年4組はパティオ(5校時)
1年5組は玄関(5校時)
ネットモラル講演会
昨日、4月11日(水)ネットモラル講演会を開催しました。
生徒向けに 1時間 13:00~13:50
保護者向けに 1時間 14:30~15:30
その後、保護者会を開催しました。
LINE株式会社の講師のかたにお越しいただいてご指導いただきました。
生徒向けの講演で大切であったのは、コミュニケーションが「キャッチボール」のようなものであることを、きちんと理解して、相手がどう受け取るかを十分考えた発信が必要であるうこと。
保護者にとって大切なことは次の3点でした。
1 ハード面の設定のセキュリティを高くすること。
2 具体的で、子どもが自律的に守るような家庭のルールを確定すること。
3 そして、人としてのモラルを高めること。これは生徒の内容と同じです。
では、その様子を写真でどうぞ!これはLINE株式会社の掲載許可をいただいて掲載しています。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6192/big)
実際にキャッチボールをしました
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6193/big)
保護者向け講演
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6194/big)
生徒向けに 1時間 13:00~13:50
保護者向けに 1時間 14:30~15:30
その後、保護者会を開催しました。
LINE株式会社の講師のかたにお越しいただいてご指導いただきました。
生徒向けの講演で大切であったのは、コミュニケーションが「キャッチボール」のようなものであることを、きちんと理解して、相手がどう受け取るかを十分考えた発信が必要であるうこと。
保護者にとって大切なことは次の3点でした。
1 ハード面の設定のセキュリティを高くすること。
2 具体的で、子どもが自律的に守るような家庭のルールを確定すること。
3 そして、人としてのモラルを高めること。これは生徒の内容と同じです。
では、その様子を写真でどうぞ!これはLINE株式会社の掲載許可をいただいて掲載しています。
生徒向け講演会
実際にキャッチボールをしました
保護者向け講演
特別支援学級の自立活動
平成30年4月12日(木) 2時間目
畑で作業学習を行いました。
生徒2人で仕事を分担して取り組みます。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6196/medium)
一人は草取りをしたあと「春蒔きの絹さや」の種を植え、水やりをしていました。
もう一人は前回植えたジャガイモ二種類(男爵とメークイン)に水やりをしました。
後片付けまでしっかり丁寧に行っています。
どちらも収穫が楽しみです!
畑で作業学習を行いました。
生徒2人で仕事を分担して取り組みます。
後片付けまでしっかり丁寧に行っています。
部活動紹介ポスター
部活動の紹介ポスターが玄関と、3階の1年生教室前の廊下に掲示されています。
1階玄関のポスターをご紹介します。掲示してある順番に掲載します。
なかなかよくできています。この表現を味わってください。
生徒たちはイラストや絵が上手ですね。その表現力に舌を巻きます。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6173/big)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6177/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6179/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6181/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6183/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6185/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6187/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6189/medium)
1階玄関のポスターをご紹介します。掲示してある順番に掲載します。
なかなかよくできています。この表現を味わってください。
生徒たちはイラストや絵が上手ですね。その表現力に舌を巻きます。
1階の玄関前の掲示です。
対面式・部活動紹介
対面式で行われた部活動紹介を写真でご覧ください。2・3年生が、1年生に楽しく和やかに紹介してくれました。どの部に入りましょうか?
対面式の発表順です。
対面式の発表順です。
左:野球部/右:男子バスケットボール部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6154/medium)
左:女子バスケットボール部/右:サッカー部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6156/medium)
左:男子ソフトテニス部/右:女子ソフトテニス部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6158/medium)
左:水泳部/右:バレーボール部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6160/medium)
左:陸上部/右:男子卓球部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6162/medium)
左:女子卓球部/右:柔道部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6164/medium)
左:剣道部/右:吹奏楽部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6166/medium)
左:美術部/右:科学部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6168/medium)
左:文芸部/右:ライフデザイン部
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6170/medium)
左:1年生に質問コーナー/右:新入生お礼の言葉(2名の代表)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6172/medium)
左:女子バスケットボール部/右:サッカー部
左:男子ソフトテニス部/右:女子ソフトテニス部
左:水泳部/右:バレーボール部
左:陸上部/右:男子卓球部
左:女子卓球部/右:柔道部
左:剣道部/右:吹奏楽部
左:美術部/右:科学部
左:文芸部/右:ライフデザイン部
左:1年生に質問コーナー/右:新入生お礼の言葉(2名の代表)
県学力学習状況調査Ⅲ
埼玉県学力・学習状況調査の第3弾です。
3年生の英語です。
3年生の英語です。
3年1組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6147/big)
3年2組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6148/big)
3年3組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6149/big)
3年4組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6150/big)
3年5組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6151/big)
3年6組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6152/big)
3年2組
3年3組
3年4組
3年5組
3年6組
県学力学習状況調査Ⅱ
埼玉県学力学習状況調査の様子第2弾です。
2校時の2年生「英語」をお伝えします。
教室のシーンとした様子や、テストの緊張感がモノクロームから伝わるでしょうか。
2校時の2年生「英語」をお伝えします。
教室のシーンとした様子や、テストの緊張感がモノクロームから伝わるでしょうか。
2年1組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6141/big)
2年2組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6142/big)
2年3組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6143/big)
2年4組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6144/big)
2年5組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6145/big)
2年6組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6146/big)
2年2組
2年3組
2年4組
2年5組
2年6組
県学力学習状況調査Ⅰ
平成30年4月12日(木) 埼玉県学力・学習状況調査
本日は次の日程で、埼玉県の調査を実施しています。
1年生 国語・数学・質問紙(1~3校時)
2年生 国語・英語・数学・質問紙(1~4校時)
3年生 国語・数学・英語・質問紙(1~4校時)
※英語リスニングテストの関係で、2・3年生の教科順番が違います。
この調査の目的は、個人個人の学力の進捗状況を測るものです。
他との比較、平均点との比較、相対的な位置の確認で使用するものではありません。個人の伸長を測定し、各学校、各クラス、各個人の学習に役立てるものです。
全国で埼玉県だけの取り組みです。
では、最初に、入学してすぐの1年生の国語のテストの様子をご覧ください。
なお、試に写真はモノクロにしました。カラーよりもモノクロのほうが、ある意味で訴える力があると感じたからです。種を明かすと、オディロン・ルドンの絵画を真似てみました。それによって色彩に惑わされない真のものが見えてくるような気がしたからです。
ここでは生徒たちの緊張感が伝われば、ありがたいです。
では、クラス順にご紹介します。
本日は次の日程で、埼玉県の調査を実施しています。
1年生 国語・数学・質問紙(1~3校時)
2年生 国語・英語・数学・質問紙(1~4校時)
3年生 国語・数学・英語・質問紙(1~4校時)
※英語リスニングテストの関係で、2・3年生の教科順番が違います。
この調査の目的は、個人個人の学力の進捗状況を測るものです。
他との比較、平均点との比較、相対的な位置の確認で使用するものではありません。個人の伸長を測定し、各学校、各クラス、各個人の学習に役立てるものです。
全国で埼玉県だけの取り組みです。
では、最初に、入学してすぐの1年生の国語のテストの様子をご覧ください。
なお、試に写真はモノクロにしました。カラーよりもモノクロのほうが、ある意味で訴える力があると感じたからです。種を明かすと、オディロン・ルドンの絵画を真似てみました。それによって色彩に惑わされない真のものが見えてくるような気がしたからです。
ここでは生徒たちの緊張感が伝われば、ありがたいです。
では、クラス順にご紹介します。
1年1組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6136/big)
1年2組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6137/big)
1年3組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6138/big)
1年4組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6139/big)
1年5組
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6140/big)
1年2組
1年3組
1年4組
1年5組
給食完食状況300411(水)
平成30年4月11日(水) 給食完食クラス
今日は最初なので、クラス名を掲載します。
ただし、競争ではありません。また、完食できた・できないが、クラスのバロメーターではありません。さらに、完食でなくても、クラスの残菜が数グラムのときもあります。単純なクラス評価として、判断されることを遠慮いたします。称賛の機会として、また、めざす「食への感謝」を目的としてしています。そのことをご理解ください。
1学年:4クラス(1・2・4・5組)
2学年:5クラス(1・2・4・5・6組)
3学年:5クラス(1・3・4・5・6組)
残菜量 0.6kg
最初の給食から、残菜が600gです。約2人前強です。すごいですね。しかも、1年生が4クラスも完食です。驚きです。
これからも「完食」を目標に、食への感謝をめざして全校で、心をつくりましょう。
これがスマートな姿です。スマートな東中の姿です。
「スマート東中57」です!
今日は最初なので、クラス名を掲載します。
ただし、競争ではありません。また、完食できた・できないが、クラスのバロメーターではありません。さらに、完食でなくても、クラスの残菜が数グラムのときもあります。単純なクラス評価として、判断されることを遠慮いたします。称賛の機会として、また、めざす「食への感謝」を目的としてしています。そのことをご理解ください。
2学年:5クラス(1・2・4・5・6組)
3学年:5クラス(1・3・4・5・6組)
残菜量 0.6kg
最初の給食から、残菜が600gです。約2人前強です。すごいですね。しかも、1年生が4クラスも完食です。驚きです。
これからも「完食」を目標に、食への感謝をめざして全校で、心をつくりましょう。
これがスマートな姿です。スマートな東中の姿です。
「スマート東中57」です!
対面式
平成30年4月11日(水)
新入生と2・3年生の初めての出会いの場、対面式が、本日午前中、1~3校時を利用して行いました。内容は次のようなことです。
1 校歌の紹介(2・3年生で)
2 生徒会の本部や委員会活動の紹介(各委員長)
3 部活動紹介
4 新入生のお礼の言葉
では、その様子を写真でご覧ください。
新入生と2・3年生の初めての出会いの場、対面式が、本日午前中、1~3校時を利用して行いました。内容は次のようなことです。
1 校歌の紹介(2・3年生で)
2 生徒会の本部や委員会活動の紹介(各委員長)
3 部活動紹介
4 新入生のお礼の言葉
では、その様子を写真でご覧ください。
左:生徒会長からの最初のひと言「不安な1年生を温かく迎えよう!」
右は2・3年生での校歌の練習
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6119/medium)
左:1組入場/右:2組入場
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6121/medium)
左:3組入場/右:4組入場
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6123/medium)
左:5組入場/右:校歌斉唱(初めて全員で)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6125/medium)
左:生徒会長のお話/右:生徒会専門委員会紹介
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6127/medium)
※ 部活動紹介は後日掲載します。
右は2・3年生での校歌の練習
左:1組入場/右:2組入場
左:3組入場/右:4組入場
左:5組入場/右:校歌斉唱(初めて全員で)
左:生徒会長のお話/右:生徒会専門委員会紹介
※ 部活動紹介は後日掲載します。
新1年生初めての給食
平成30年4月11日(水)
1年生にとって今日が初めての給食でした。(三階配膳室前)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6128/big)
準備などは小学校とほぼ同じということで特に戸惑うことなくスムーズにできていました。今日のメニューはビビンバご飯と豆腐スープです。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6129/big)
みんなで美味しくいただきました。
1年生にとって今日が初めての給食でした。(三階配膳室前)
準備などは小学校とほぼ同じということで特に戸惑うことなくスムーズにできていました。今日のメニューはビビンバご飯と豆腐スープです。
みんなで美味しくいただきました。
吹奏楽部
平成30年4月11日(水)
昨日、10日(火)放課後の写真です。本日の対面式に向けて吹奏楽部のみなさんが一生懸命練習をしていました。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6116/medium)
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6117/medium)
新1年生に華麗な演奏を魅せてあげて下さいね。
昨日、10日(火)放課後の写真です。本日の対面式に向けて吹奏楽部のみなさんが一生懸命練習をしていました。
新1年生に華麗な演奏を魅せてあげて下さいね。
朝の交通安全
平成30年4月11日(水)
今朝は、早い時間帯から、多くの交通指導員さんが学校周辺の危険な交差点に立ってくださいました。地域の皆様に見守られて、交通安全が図られています。感謝申し上げます。
![](https://schit.net/kasukabe/jhhigashi/wysiwyg/image/download/6/6113/big)
今朝は、早い時間帯から、多くの交通指導員さんが学校周辺の危険な交差点に立ってくださいました。地域の皆様に見守られて、交通安全が図られています。感謝申し上げます。