今日のできごと
【続報】スズメバチ
柳沢小学校管理者今日、市からスズメバチの様子を見に来てくれました。
保護者の方か地域の方が市に連絡してくださったようです。
昼前までに教頭が５匹以上駆除していたのですが
市の職員と見に行ったところ、３、４匹が確認されたそうです。
しばらく周辺を見てくださったようですが
残念ながら巣らしきものの発見には至らず。
バッタを抱えて飛んでいるスズメバチも見ているので
餌を探しているのでしょう。
適当な距離をとっていたり、刺激する行動をしなければ
襲ってくることはないのは分かっていますが、
あの大きさは、やはり怖いですね。
裏校庭の田
今日の午後、５年生が裏校庭の田んぼの
稲刈りを行っていました。
前に一度体験しているので、上手にできます。
刈り取ってみて分かること。
かなりスズメにやられています。
籾が、たくさん下に落ちていました。もったいない。
うーん、縛るのは慣れていないようです。
でも、協力してがんばっていました。
体育館通路のところにかけて干します。
リモートしている児童の分は、十分体験できる量を
確保してあります。楽しみにしていてね！
理科（５年）
生活科や理科では、実物を手に取ることが大切。
触ってみることは、想像以上に情報を得られるものです。
おそらくリモートの最も苦手なところでしょう。
実物を扱う場合は、特に注意が必要です。
５年生では、図にまとめたものを見せつつ
学校に来ている児童がパーツ毎に分解したものを
カメラに写してリモート学習者に見せています。
画面と実物を見比べ、確かめた上で
ノートにまとめていました。
技術が進歩しても万能ではありません。
ツールとして使うことも、活用の仕方を考えるのも
結局は人間です。
ティッシュアート
現在、１年生の廊下掲示に
ティッシュアートの作品が掲示されています。
ティッシュを折って、ペンで模様を付けています。
開いてみると、万華鏡のような模様が！
色鮮やかで、１年生なりの工夫が感じられます。
たまに、どうやって紙を折ったのかな？
という作品もあります。
こことあそこが対称だから…
ああやって、こうやって折って…
なんて考えながら鑑賞していました。
どれも色遣いが素晴らしい作品ばかりでした。
学年授業
リモートによる授業にも大分慣れてきたようです。
「つながらない」
「音が聞こえない」
「キンキン変な音がする」
などなど、はじめの頃はよく問い合わせがありましたが
操作をはじめ、対応できているようです。
教員の方も様々な方法を試しており、
その時々に合った方法で授業を実施しております。
例えば、
学年のクラスルームを作成して
共通理解すべきところは、学年で授業してみたり。
方法はたくさん。
さて、一番悩んでいるのは、実技教科の先生です。
特に音楽。
音楽の担当としては、
「リコーダーや鍵盤楽器の音に触れさせたい」
という強い願いがあるものです。
リモートですと、どうしてもタイムラグが発生します。
感染リスクを考慮しながら、
演奏する場所を音楽室に限定せずに検討しているところです。
