昨年から、宇都宮大学教職ボランティアとして北小の子どもたちの指導・支援に関わっていただいた「青山さん」の来校が、今日で最終日となりました。最終日にあたり、「青山さん」からご挨拶をいただきました。

　毎週火曜日の午前中いっぱい、全学年の子どもたちの授業や休み時間の遊びに関わっていただき、ありがとうございました。この数か月間の経験を、今後の大学での学業や来年度の教育実習等に生かしてほしいと思います。

　４年生の理科では、「水のあたたまり方」について調べる実験をしました。

　水が温まったところから色が変化する色素を入れた色水を使い、ビーカー内の水の温まり方を調べました。

　子どもたちがビーカー内を興味深そうに見つめる視線は、キラキラ輝いていました。

　２年生の体育では、ボールを蹴って操作する運動遊びに取り組みました。

　ボールを手で扱うことにはある程度慣れていても、足で操作することは日常の生活でほとんどないことなので、多くの子どもたちがボールの扱いに苦労していました。そんな中でも２年生の子どもたちは、半袖・半ズボンで寒さを吹き飛ばしながら、元気いっぱいに活動していました。

　本日、２年生・４年生・６年生を対象に、ＡＬＳＯＫ職員による「あんしん教室」を開催しました。

　計画上は全学年を対象に開催予定でしたが、新型コロナウィルス感染症の拡大防止のため、学年をしぼって各学年ごとに少ない人数での実施となりました。

　２年生は、誘拐事件に巻き込まれないための対策「いか・の・お・す・し」を教えていただきました。

　・「いか」いかない、「の」のらない、「お」おおごえをだす、「す」すぐにげる、「し」しらせる

　４年生は、留守番をしている時に犯罪に巻き込まれないための対策「い・い・ゆ・だ・な」を教えていただきました。

　・「い」家の鍵を見せない、「い」家のまわりをよく見る、「ゆ」郵便ポストをチェックする、「だ」誰もいなくても『ただいまー』を言う、「な」中に入ってすぐ戸締まりをする

　６年生は、街の危険箇所を確認して、安全・安心な街づくりについて考えました。

　大切な自分の命を自ら守るために、子どもたち一人一人が事件や事故に遭わないための安全意識の高揚を図っていきたいと思います。

　体力向上を図るための取組として、今週からなわとびを行っています。

　今日は、短なわを使って、各自いろいろな跳び方に挑戦しました。

　新型コロナウィルス感染症の予防対策をしながら、上学年の児童が下学年児童に跳び方のコツを教えてあげる微笑ましい姿が、あちらこちらで見られました。

　１年生が生活科の時間に作ったたこをあげました。

　今日は、風が程よく吹いていたため、どのたこも気持ちよく空に舞い上がりました。

　子どもたちは、寒さを忘れて大喜びでした。

　昨日、ウェイクの石川さんのご指導により、第２回目の運動遊びプログラムを１・２年生対象に実施しました。

　感染症対策のため、体育館の窓を全開にした状態での活動だったため、体育館内の気温が低く厳しい寒さの中での実施となりましたが、そんな寒さを吹き飛ばすくらい盛り上がりのある活動が展開されていました。

　昨日から２８日（金）までの２週間の予定で、なわとび週間が始まりました。

　昨日と今日は、なかよし班（縦割り班）ごとに、長なわとびをしました。

　上学年児童が下学年児童に合わせてなわをゆっくりと回したり、ジャンプするタイミングをアドバイスしたりしながら、各班とも協力し合ってなわとびに取り組むことができました。

　上学年児童の片足ジャンプ・片足着地の仕方を見て下学年児童がまねできると、連続でとぶ回数がアップしそうです。

　本日、北小創立６０周年の記念事業として、体育館に劇団を招いての「影絵劇」を鑑賞する予定でしたが、新型コロナウィルス感染症の急激な拡大状況を考慮して、残念ですが中止とさせていただきました。代わりに、各教室での視聴に切り替えて、映画を鑑賞をしました。

　影絵劇の鑑賞は中止となりましたが、映画鑑賞に先立ち、創立６０周年にあたり校長より北小の歴史等について講話がありました。

　講話の概略は、以下のとおりです。

・北小開校　昭和３６（１９６１）年　文挟小学校は文挟教室、東高谷分校は東高谷教室として利用していた。

・現在の地に校舎が建設された。　昭和３９（１９６４）年

・プールが完成した。　昭和４８（１９７３）年

・特別教室棟及び体育館が完成した。　昭和５５（１９８０）年　

・「遊びの森」が造成された。　平成１０（１９９８）年

・現在の教室棟が完成した。　平成１９（２００７）年

・学校環境緑化コンクールで２度の表彰を受賞した。

・創立以来の卒業生は、計２,９１２名である。

・先輩方の努力により受け継がれてきた北小の緑豊かでやすらぎの感じられる自然環境を、皆で守っていきましょう。

　また、創立６０周年の記念品として本日児童に配付しました下敷きと、ＰＴＡの皆様のご厚意により新調していただいた校旗の紹介をしました。下敷きの表面には、北小児童による人文字・校歌・校旗をデザインし、裏面には北小周辺の田園地帯の写真を掲載しています。

　６年生の外国語の授業では、小学校生活の思い出について英語で話している内容を聞き取り、理解する学習をしました。ある程度まとまりのある英文であっても、ほとんど抵抗感なく聞き取りができていました。

　昨日、県学力向上コーディネーターの川上ひより先生および町教育委員会の今平紀章先生をお招きして、今年度の北小学校における学力向上に向けた取組の成果と課題について振り返るための職員研修を行いました。

　研修では、小４・小５のとちぎっ子学習状況調査の過去３年間の過去問（国語）を解いて、出題の違いや傾向について個人で考え、グループ協議をし、共通点や相違点をまとめる活動を行いました。この活動により、国語の学習教材を扱う上で、指導者がどのような点に留意すればよいのかに気付くことができました。

　新たな気付きを教職員で共有しながら、北小児童の学力向上のために生かせるよう努めていきたいと思います。

　今日は、ＩＣＴ支援員の橋本先生と柳沢さんが来校しました。

　お二人の先生のご指導を受けながら、２組の児童は専用アプリを利用して３ヒントクイズをつくり、みんなでクイズを解く活動をしました。初めのうちはクイズをつくるのに苦労していた児童でも、慣れるにしたがって簡単にクイズをつくれるようになりました。ひとつやふたつのヒントでクイズが解けた時には自然に拍手がわき起こり、感嘆の声があがりました。

　３年生は「ジャムボード」を利用して、学区内の安全マップづくりをしました。

　詳しいマップにするために、色付きでラインを入れたりする工夫もできました。

　あけましておめでとうございます。

　今年もよろしくお願いいたします。

　１７日間にわたる冬休みが終わり、本日より２学期後半の始まりです。始まりにあたって、リモートでの冬休み明け集会を行いました。

　初めに、産休・育休補充教員として本日より着任しました「加藤優子」先生のご紹介をしました。加藤先生には、少人数指導担当として、主に２～６年生の算数を中心に指導していただきます。よろしくお願いいたします。

　加藤先生は、漫画を読むことが大好きだそうです。子どもたちとのコミュニケーションの話題のひとつになることと思います。

　その後、年の初めにあたりオール北小でがんばってほしいことについて、校長先生から話がありました。話の要点は、以下の２つです。

　１　自分が立てた目標や計画を達成するために、毎日の小さな努力を積み重ねていきましょう。

　２　自分をよりよく成長させるためのひとつとして、自分から先にあいさつをしましょう。

　新型コロナウィルス感染症オミクロン株の拡大が懸念されています。保護者の皆様及び各ご家庭におかれましても、感染症対策へのご協力を引き続きよろしくお願いいたします。

　体育館において、冬休み前集会を行いました。

　新型コロナウィルス感染症の感染状況を考慮して、これまで全校児童が一堂に会しての集会等は回数を限定して行ってきました。今日は、冬休みを前に全校児童が参加しての集会となりました。

　前半に、表彰を行いました。表彰対象は、以下のとおりです。

１　塩谷地区芸術祭　半紙・条幅の部　【銀賞・銅賞】

２　下野教育書道展　【奨励賞・入選】

３　校内持久走大会　【優勝・２位・３位】

４　栃木県小学生バレーボール選手権大会芳賀塩谷地区大会優勝

　　全国スポーツ少年団バレーボール交流大会栃木県予選会準優勝

　　【クローバーバレーボールクラブ】

　後半には、「冬休みを迎えるにあたって意識してほしいこと」について、校長及び学習指導主任・児童指導主任より講話がありました。以下が、講話の概要です。

１　健康で安全に生活する。

２　今年１年間をふり返る。

３　新年の目標を立てる。

４　時間を決めて学習する。

５　４月～１２月の復習をする。

６　規則正しく生活する。

７　お金の使い方や遊び方を考える。　など

　１７日間の冬休みが、子どもたちにとって有意義で楽しい時間となることを願っています。

〇３年生「社会」

　タブレットPC上で北小学区の地図を利用し、通学路の危険個所に印を付けて場所を確認しました。思った以上にいろいろな場所に危険が潜んでいることに気付きました。

〇４年生「算数」

　長方形の縦の長さと面積の関係について考えました。

　縦の長さと面積の関係を折れ線グラフに表すと山型になり、変わり方が分かりやすいことに気付きました。

〇５年生「外国語」

　英語を聞き取り、どんな話をしているのか考える学習をしました。

　お正月の日本料理や日本の伝統的な遊びについて、単語から具体的なイメージをふくらませて話を聞き取ることができました。

〇６年生「外国語」

　今日は英語のパフォーマンステストを実施しました。

　ＡＬＴと英語専科教員からの問いかけに対して、自分の思いを明確に伝えることができました。

　また、事前に用意してきたＡＬＴへの質問事項を、臆することなく堂々と投げかけることができました。

　さくら警察署スクールサポーターの大澤さん、さくら警察署花岡駐在所の山口さんのご指導をいただきながら、不審者対応のための避難訓練を実施しました。

　いろいろなケースを想定しての対応を考えていましたが、いざその場に居合わせると、教職員の動き方や子どもたちの安全確保の仕方など、場の状況に応じた判断が非常に難しいことを感じました。

　大澤さんからは、「全教職員が、いかに早く異常な状況についての情報を共有するかが大切であること」や「刺又の有効な使い方」などについてご指導いただきました。

　また、山口さんからは、「変な人には近付かない」「変な人の話にはのらない」「変な人が近付いてきたら、走って逃げる、大声で助けを呼ぶ」「日頃から防犯ブザーの点検をしておく」など、子どもたちが意識しておくべきポイントについて、ていねいにお話をしていただきました。

　「命を守る」ための取組には、これで十分ということはありませんので、今日の訓練についての振り返りを行い、非常事態への備えをしておきたいと思います。

　６年生を対象として、北高根沢中学校のスクールカウンセラー瀧先生による講話（授業）を実施しました。

　内容は、「中学校生活で困ったことや問題が起きたときの対処法について」でした。

　これまで先輩中学生が直面した「入学式」「合唱コンクール」「スマホ」「定期テスト」の４つの場面で起きた現象を取り上げ、子どもたちが問題解決への道（ストーリー）を考えていく授業でした。

　一人一人の子どもたちが、主体的に解決への道を考えることができました。また、グループでの話合いにより、多様な考え方に気付いたりより考えを深めたりすることができました。

　全校児童が参加して、「なかよし集会」を実施しました。今年度も全校生が一堂に会して集会をする機会は少なかったので、子どもたちはとても楽しみにしていました。

　活動に関しては児童会代表委員の子どもたちが中心となって企画・運営を行い、「なかよし班（縦割り班）」ごとに行いました。

　今日の活動の中心は、「校内ウォークラリー」でした。

　クイズを分かりにくい隠し場所に潜ませておき、隠し場所のヒントを見やすいところに逆さ文字で書いて貼るという工夫をして、全校児童が楽しめるような企画となっていました。

　密を避けるためのアイディアを、児童が主体的に考えて実行していたところがすばらしいです。

　２年生は、校外学習で宇都宮駅に行きました。

　仁井田駅から烏山線のアキュムに乗車して、宝積寺駅を経由し、宇都宮駅に向かいました。

　電車に乗ることによって、切符の買い方や乗車・降車の仕方、車内でのルール・マナーを学ぶこと、また、駅で働く方のお話を聞いたり駅構内の様子を見学したりすることにより、駅の役割や仕組みについて学ぶことが目標でした。

　駅のプラットフォームから新幹線が走り過ぎるのを見たときは、風の強さに帽子が吹き飛ばされそうになりながらも、子どもたちは大喜びでした。切符を買うにも、改札を通るにも、至るところにデジタルシステムや様々な真新しい機器が使われていることに、子どもたちの驚きが止まらない様子でした。

　６年生の外国語の授業では、リスニングテストを行いました。

　英語で話している内容を聞き取って、その意味を理解し問題に答えるテストです。

　子どもたちは集中力を高め、耳を澄ませながら英語に聞き入って話の内容を理解して、ひとつひとつの問題に答えていました。

　昨日、久しぶりの「のびのび北の子（縦割り班での共遊の時間）」がありました。

　子どもたちは、この時間を楽しみにしています。

　ドッジボール、ドッジビー、鬼ごっこなど、各グループ思い思いの活動に取り組みました。

　高学年の子どもたちがグループ活動をリードして、下学年の子どもたちに気遣いをしながら、楽しく活動することができました。

　昨日、氏家税務署職員の方などにお世話になり、６年生を対象として「租税教室」を実施しました。

　どんな税があるのか、また、どんなことに税金が使われているのかなど、子どもたちは考えました。

　税金のある世の中と税金のない世の中のちがいについて、DVDのアニメ映像で目の当たりにしたとき、いかに税金が暮らしの中で大切な役割を果たしているのか、子どもたちは皆気付くことができたと思います。

　本日、給食のメニューにクリスマスケーキが付く都合に合わせて、サンタクロースやトナカイたちが、ちょっと早めクリスマスとなりましたが、教室にやってきました。

　ケーキを届けにやってきたサンタクロースやトナカイたちの登場に、子どもたちは大喜びでした。ケーキを受け取る代表の子も笑顔いっぱいの表情で、とても嬉しそうでした。

　英文を話す、ケーキを運ぶ、クリスマスソングを流すといった役割のサンタクロースや英文を日本語に翻訳する、ケーキを運ぶといった役割のトナカイの演出により、子どもたちの夢をかたちにすることができてよかったです。

　保健室廊下の掲示物がリニューアルされました。

　今回はインフルエンザＡ型・Ｂ型の特徴や、うまく体を鍛えて、インフルエンザから体を守る方法について紹介しています。新型コロナウィルス感染症対策により、ここ１～２年はインフルエンザの流行も抑えられてきましたが、油断は禁物です。対策を万全にして、元気に年末・年始を過ごしたいものです。

　２年生は、夏の間に教材園で育てて収穫しておいたポップコーンの種取りをしました。

　ずっと長い期間乾燥させておいた種を、芯から一粒ずつ取り除きました。

　取った種は家庭に持ち帰り調理することになります。種の状態や調理法にもよると思いますが、うまくポップコーンができあがることを願っています。

　講師に「川田奈美」さんをお迎えして、６年生を対象に、本日、キャリア・インタレスト・テストを実施しました。

　「キャリア・インタレスト・テスト」とは、自分の興味や関心に応じた職業を見付け、将来の職業について考える場として、毎年６年生を対象に実施している事業です。自分を見つめ、将来について考えをめぐらすよい機会となりました。

　自分の好きなことに関わる職業を書き出した作業シート「お仕事マップ」を持ち帰ると思いますので、ご家庭におかれましても、将来の職業について話題にしていただけるとありがたいです。

　３～６年生児童は、先日の１２月１１日（土）に、北小発表会で総合的な学習に関わる内容について発表しました。

　３年生は「環境」、４年生は「福祉」、５年生は「米作り」、６年生は「国際理解」をテーマに、４月から学習してきたことを、グループの仲間と協力し合いながらまとめて発表しました。

　児童が自らPCや電子黒板等のデジタル機器を操作して、発表時の資料を提示しながら発表を行うことができました。

〇３年生の発表

〇４年生の発表

〇５年生の発表

〇６年生の発表

　本日、土曜授業として北小発表会「おもちゃ祭り」を開催しました。

　２年生が１年生を招待する形で、おもちゃ遊びを通して「おもてなし」をする企画です。

　グループごとに１年生が楽しめそうな遊びを考え、準備をしてきました。子どもたちの考えは柔軟で、おもしろそうな遊び道具が用意されていました。

　招待した１年生がたいへん喜んでくれたので、２年生も満足そうな顔をしていました。

　今日は、４名のＪＲ東日本宇都宮駅職員の方に来校いただき、１～３年生の児童を対象として、「踏切安全教室」を行いました。

　職員の方やキャラクター「宮ゴロくん」に、踏切で自分の身に安全を確保ために、次のようなことを必ず守るよう教えていただきました。

１　踏切の手前で止まり、左右をよく見て、列車がこないことを確かめる。
２　自転車で踏切を渡るときは、自転車から降りて、押して渡る。
３　遮断機が鳴っている間は、踏切内に入らない。
４　遮断機や警報機がない踏切もあるので、近付いてくる列車がないことを、必ず確認する。
５　踏切の近くでは、絶対に遊ばない。

　北小学区にはＪＲ烏山線の踏切がありますので、今回の教えを守り、「踏切事故ゼロ運動」を推進していきたいと思います。

　５年生は、家庭科の授業で初めての調理実習をしました。

　ご飯を炊くのに、水の量の加減が難しかったようです。

　味噌汁の具材には、大根、油揚げ、豆腐などを使いました。

　豆腐は柔らかく大根は固いため、包丁で具材を切る作業にも慎重さが要求され、皆、真剣な表情で取り組んでいました。自分で作ったご飯と味噌汁の味は、格別だったことでしょう。

　１年生と２組・３組の児童が、クリスマスリースを作って廊下に飾りました。

　本来は、主な材料としてセイヨウヒイラギやモミなどの常緑樹の葉を利用しますが、今回はサツマイモのツルを利用して作りました。飾り付けるものを各自が考えて用意し、色鮮やかなクリスマスリースになりました。

　クリスマスリースは、魔除けや豊作祈願、新たな年の平安と繁栄祈願のために飾られているようです。輪にして飾るのは、輪が永遠を意味していることから、永遠の幸福を願うという意味があるようです。

　本日、人権週間にちなみ、人権集会（人権プログラム）を実施しました。

　各学年ごとに、「自分の大切な日」を考え、言葉を使わずに１月１日から１２月３１日まで順序よく並び、ひとつの円をつくるアクティビティに取り組みました。このアクティビティを通して、相手のことを考え、相手の身振りや表情にも目を向けてコミュニケーションをとることの大切さに気付くことができました。

　「シトラスリボン運動」を推進するため、高根沢町社会福祉協議会より「シトラスリボン」をいただき、児童に配付しましたのでご利用ください。

　「シトラスリボン運動」とは、コロナ禍で生まれた差別や偏見のない街づくりを目指して、愛媛県で誕生しました。

　愛媛県特産品の柑橘にちなみ、シトラス色のリボンと専用のロゴを身に付けて、「ただいま」「おかえり」の気持ちを表す活動です。リボンやロゴで表現する３つの輪は、地域と家庭と職場（または学校）を表しているそうです。

　差別や偏見のない社会づくりに向けて、子どもたちとともにできることから実践していければと思います。

　本日、令和３年度の学校保健委員会を開催しました。

　ＰＴＡ役員の皆様に参加していただくとともに、学校薬剤師である光陽台薬局の「上野雅広」先生をお迎えして、「目の健康」に視点を当て、保健・美化委員会の児童の発表「私たちの目の健康　～メディアとの関係～」と、上野先生の講話「視力について考えよう」を実施しました。

　児童の発表では、北小の健康問題ナンバー１が視力低下にあること、視力低下の原因として考えられるメディア利用時間が長いこと、目に優しい食べ物や運動などについて説明がありました。

　また、上野先生からは、近視にも種類があり治る近視と治せない近視があること、１日に２時間以上の外遊びをする児童は近視になりにくいということが医学的に証明されていること、近視は肩こり、不眠、食欲不振、気分的なイライラにつながることなど、ご説明いただきました。

　新型コロナウィルス感染症により、一層メディアを利用した生活スタイルが加速していくであろう時代背景から、目の健康には今後ますます注意を払う必要があると感じています。

　全学年一斉に読み聞かせを実施しました。

　６名の読み聞かせボランティアの方にお越しいただき、朝の読書の時間（１０分間）を利用して行いました。読み聞かせボランティアの方には、朝のお忙しい時間帯にご協力いただきまして、誠にありがとうございます。

　今年度は、新型コロナウィルス感染症の拡大により、１学期中には読み聞かせがなかなか実施できない状況にありましたが、２学期以降は感染状況が落ち着き、なんとか定期的に実施できるようになりました。子どもたちが楽しみにしている読み聞かせが、継続的に実施できることを願っています。

　３年生の算数では、分数でも整数と同じように「たし算・ひき算」ができるのか考える学習をしました。

　3/10＋2/10＝5/10

　3/10は1/10が3つ分、2/10は1/10が2つ分なので、

　答えは　5/10　（1/10が５つ分）となる。

　「分母が同じ分数の場合は、分子のみをたすことで答えを求めることができる。」

ということを理解することができました。

　２年生は、「数の漢字を使った問題づくり」に国語の学習で取り組みました。

　値段や物の個数などを漢字で表記しながら、「たし算やひき算、かけ算」で答えを導き出すような文章問題を考えることができました。

　６年生は、狂言「柿山伏」に登場する「山伏」と「柿主」の人物像について見つめ直す学習をしました。

　子どもたちは、友達との意見交流を通して、読み始めた頃に感じた人物像と、狂言がつくられた頃の時代背景について学習した後に考える人物像とには、ちがいがみられることを確認していました。

　おもしろさのある狂言独特の表現に、子どもたちは興味津々でした。次回の音読学習が楽しみです。

　１年生の外国語活動では、「クリスマス」について学習しました。

　子どもたちは、「クリスマス」がイエス＝キリストの誕生を祝うお祭りとして行われていたことを知りました。

　また、クリスマスソング「We  wish  you  a  Merry  Christmas」を曲のリズムに合わせて歌いました。

　この曲のサビの部分は、多くの人が口ずさんでいるほどに知られています。

　サビの歌詞　「We wish you a Merry Christmas（３回繰り返し）」

　　　　　　　「And  a  happy  new  year」 

　２年生は学級活動の時間を利用して、クラスの「いじめゼロ宣言」について話し合いました。

　１２月４日から１０日までの１週間は「人権週間」です。１９４９年（昭和２４年）に基本的人権の尊重を原則として、人権啓発活動及び人権尊重思想の普及高揚のために設けられました。

　「人権週間」が設けられて７０年以上も経つのですが、社会的には新型コロナウィルス感染者への偏見・差別やインターネット上の誹謗中傷・いじめ等の人権に関わる問題が、なかなかなくなりません。

　今回の「いじめゼロ宣言」は、いじめの未然防止を図るための小さな試みではありますが、子どもたちの心に高い人権意識をもたせられるようなひとつの取組となればうれしいです。

　今日から、児童会主催の朝の「あいさつ運動」が始まりました。

　６年生を中心とする児童会役員が、登校時に正門に立ち、元気なあいさつを呼びかけてくれました。

　児童会で決めたあいさつの重点ポイントは以下の４点です。

１　「相手と目を合わせて」

２　「元気に大きな声で」

３　「笑顔で」

４　「お辞儀をしながら」

　あいさつは、人と人とのコミュニケーションの中で最も大切です。「あいさつ運動」のように重点化しなくても、自然に身に付いていることが求められます。今回の運動を機に、子どもたちのあいさつへの意識がさらに高まり、これまで以上に元気なあいさつが毎日交わされる北小学校になることを願っています。

　本日、１年生と５年生を対象として、国語科の校内研究授業を行いました。

　今年度の研究テーマは、「『読むこと』における指導の工夫～主体的・対話的で深い学びを目指して～」です。

　学習のねらいを達成するための学びの進め方を示し、ペアや少人数での話合いのスキルを高め、意図的に話合い活動を導入することを通して、子どもたちが主体的に学び合う授業作りを目指しています。

　１年生は、「じどう車くらべ」の単元で、はしご車の「しごと」と「つくり」についてまとめる学習をしました。

　まとめる際に、前時までに学習したことが生かされ、スムーズに学習活動を進めることができました。

　５年生は、「やなせ　たかし」さんの生き方について、自分自身のことと結び付けながら、自分の考えをまとめる学習をしました。やなせさんの人物像をどうのように捉え、自分自身の行動や経験とどう結び付けて考えるかは簡単ではありませんでしたが、グループ学習を通して一人一人の子どもたちが、自分の考えに自信をもてたのではないかと思います。

　どちらの授業でも、子どもたちは学習のめあてに向かって、真剣に活動することができました。

　２年生の体育では、「しっぽとりゲーム」をしました。

　チームで作戦会議をして、戦い方を考えた上でゲームに臨みました。

　なかなか作戦のようにうまくはゲームを運べませんでしたが、チームメイトを励ましたり勇気付けたりする言葉が聞かれました。

　ゲーム終了後は、どんなことを意識してゲームをしたことで勝ちにつなげることができたのか、振り返ることができました。また、使った道具の後片付けを進んで行うことができました。

　本日の給食のメニューは、以下の通りです。

・ごはん

・牛乳

・わかさぎのカリカリフライ

・ごぼうサラダ

・大根のみそ煮

　ていねいに配膳を済ませて、おいしそうにいただきます。

　給食は、新型コロナウィルス感染症予防のために、今でも全員が前を向いて無言で食べます。したがって、食べている間の教室はたいへん静かです。

　一日でも早く、みんなで楽しく会話をしながら会食できる日常が戻ることを願っています。

〇６年生　図工「わたしの好きな風景」

　６年生は、「わたしの好きな風景」を絵に描きました。

　タブレットPCで写真を撮影し、写真を見ながら絵を描いていきました。好きな風景にも人それぞれにちがいがありましたが、多くの子どもたちが学校内の風景を描いていました。子どもたちにとっての学校は、とても思い出に残る風景のひとつになっているのだと思います。

〇５年生　国語「やなせ　たかし　－アンパンマンの勇気」

　５年生は、アンパンマンの作者である「やなせ　たかし」さんの伝記を読みました。

　この単元は、１２月に研究授業として取り上げる内容です。子どもたちが注目すべき表現のポイントについて、具体的に確認しながら読み進めていきました。

〇４年生　算数「正三角形の数とまわりの長さの関係」

　４年生は、「正三角形の数とまわりの長さの関係」について調べました。

　正三角形の数がひとつ増えると、まわりの長さが規則正しく増える関係を、表や式に表すことで分かりやすくなることに気付きました。

　５年生は、毎年恒例のしめ縄づくりをしました。

　スクールガードの方や保護者ボランティアの方にご指導をいただきながら、立派な出来栄えのしめ縄が完成しました。

　わらを右回しで編んで縄に仕上げていくことや、みかん、ゆずり葉、ウラジロ、御幣束などの飾り付けの仕方などをていねいにご指導いただいたおかげで、全員満足できる丈夫なつくりのしめ縄となりました。お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。

　これで、みなさんの家のお正月飾りは心配なしですね。

　マイチャレンジの最終日を迎えました。

　今日は ６年生を対象として、２名の北高根沢中学校の生徒による「中学校生活についてのお話」がありました。

　中間テストや期末テスト、部活動や学校行事のことなど、ユーモアを交えながら話してくれました。

　テストの個人得点に関する質問や部活動に関する質問など、中学生が回答に困惑する場面もありましたが、６年生にとって中学校理解が深まるよい機会となったようです。

　１年生の児童を対象として、（株）オーリアル代表取締役「大塚訓平」氏（以下　訓平さん）による交通安全講話を実施しました。

　訓平さんは、２００９年に不慮の事故に遭い、車椅子生活を余儀なくされました。今は、「命があれば　あとはかすり傷」をモットーとして、健常者と障害者の目線から、よりよい住環境整備等に尽力されている方です。

　講話の中で、子どもたちは以下の３つの約束を訓平さんとしました。

１　たったひとつしかない命を大切にする。

２　交通ルールを守って、自分の身の安全に努める。

３　車椅子のマークがあるところでは、障害者を優先する。困っている人には、勇気を出して声をかけ手助けする。

　また、セキスイハウス職員の方からは、「グリミス」というスウェーデン生まれの交通安全グッズ（反射板）をプレゼントとしていただきました。

　訓平さん、そして、セキスイハウスのみなさん、ありがとうございました。子どもたちの交通安全への意識が、これまで以上に高まったことを、今後の生活の中で証明してくれることと思います。

　風も全くない温かな快晴の天気に恵まれ、持久走大会が行われました。

　１・２年生が８００ｍ、３・４年生が１，０００ｍ、５・６年生が１，５００ｍを男女別に計６レースに分けて走りました。今年度は、マイチャレンジ（職場体験）で北小に来ている北高根沢中の生徒が役員の仕事を手伝ったり、高学年のレースのペースメーカーとして走ってくれたりするサプライズもありました。

　また、隣接するひまわり保育園の園児が沿道に出て、盛大な声援を送ってくれました。北小の子どもたちは、そうした声援に勇気付けられ、自分との戦いに打ち勝って必死にゴールを目指して走り抜くことができたのではないでしょうか。やはり、応援の力は大きいです。

　沿道で子どもたちの走路の安全を見守ってくださったのは、北小スクールガードの皆様と花岡駐在所の山口さんです。ありがとうございました。

　本日、様々な分野でボランティアとして学校を支援していただいている方々を対象とした「感謝の会」を行いました。

　ボランティアの方には、子どもたちからのお礼の手紙とメダルをお贈りしました。

　参加者を代表してスクールガード代表の斎藤様のお話を伺いました。スクールガードの皆様にとって、子どもたちの元気なあいさつが何よりのモチベーションとなっているとのことです。

　「感謝の会」の中で、防犯功労団体で表彰を受けたことのご披露とともに、スクールガードとして長年にわたりご協力いただいている方への感謝状を贈呈しました。

　今後とも、北小の子どもたちへの支援をよろしくお願いいたします。