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生徒総会(リモート)を行いました。
先週金曜日に、リモートで生徒総会を行いました。
各クラスで委員会の活動報告や決算、予算報告を受けました。
この後、各学級で質問や意見を出しました。
各クラスで委員会の活動報告や決算、予算報告を受けました。
この後、各学級で質問や意見を出しました。
実力テストを行いました。
今日は、3年生の実力テストの日です。
臨時休業が続いていたため、本年度初めてのテストになります。
これから、定期的に行います。しっかり準備をしてほしいと思います。
臨時休業が続いていたため、本年度初めてのテストになります。
これから、定期的に行います。しっかり準備をしてほしいと思います。
学習指導員が配置されました。
本日から学習指導員が配置されました。
木曜日に3年生の授業を中心に指導していただきます。
よろしくお願いいたします。
木曜日に3年生の授業を中心に指導していただきます。
よろしくお願いいたします。
学級委員長&専門委員長の任命式を行いました。
今日は、学級委員長と専門医委員長の任命式を行いました。
各教室を回って一人ひとりに手渡しました。
それぞれの立場で、リーダーシップを発揮してください。
各教室を回って一人ひとりに手渡しました。
それぞれの立場で、リーダーシップを発揮してください。
1年生が部活を始めました。
1年生が部活動を始めました。
約3ヶ月遅れでしたが、それぞれが部活動に参加しています。
各部の顧問や先輩の指示を受け、活動していました。
約3ヶ月遅れでしたが、それぞれが部活動に参加しています。
各部の顧問や先輩の指示を受け、活動していました。
さくら未来塾 参加生徒募集について
さくら市教育委員会では、中学1年生の数学コースを新規に開設します。
7月8日(水)から喜連川中学校で、水曜の放課後1時間、数学の学習を行います。
水曜日の放課後は、部活動がありません。
学校に少し残って、学習サポーターの方から勉強を教えてもらいましょう。
中学1年生 数学 新規募集案内.pdf
7月8日(水)から喜連川中学校で、水曜の放課後1時間、数学の学習を行います。
水曜日の放課後は、部活動がありません。
学校に少し残って、学習サポーターの方から勉強を教えてもらいましょう。
中学1年生 数学 新規募集案内.pdf
学びの時間を行いました。
今日は学びの時間がありました。
この時間で、補修を行っています。
25分間(2週で1単位時間)で学習しています。
2年生の学習の様子です。
この時間で、補修を行っています。
25分間(2週で1単位時間)で学習しています。
2年生の学習の様子です。
教育相談を行っています。
今週は教育相談を行っています。
学校が再開去れ3週間が経過しました。慣れてきたところもあれば、まだまだ不安なところもあると思います。事前にアンケートを行い、感染症防止対策もしながら実施しています。
学校が再開去れ3週間が経過しました。慣れてきたところもあれば、まだまだ不安なところもあると思います。事前にアンケートを行い、感染症防止対策もしながら実施しています。
6月15日は栃木県民の日
生徒会役員が、栃木県民の日を紹介してくれています。
昨日は歴史について、今日は県民の歌を流しながら、制定について説明してくれました。
この後、「栃木県のシンボルについて」「学活や帰りの会での感想記入」を行います。
県民としての自覚と地域への誇りと感謝の気持ちを持たせたいと思います。
【放送する生徒会役員】
昨日は歴史について、今日は県民の歌を流しながら、制定について説明してくれました。
この後、「栃木県のシンボルについて」「学活や帰りの会での感想記入」を行います。
県民としての自覚と地域への誇りと感謝の気持ちを持たせたいと思います。
【放送する生徒会役員】
お花をいただきました。
地域の方から、綺麗なお花をいただきました。
玄関に飾りました。
とても清々しくなりました。ありがとうございました。
玄関に飾りました。
とても清々しくなりました。ありがとうございました。
朝テストを行いました。
朝テストを行いました。
1年生 国語、2年生 理科、3年生社会 でした。
基礎・基本の問題を、前週に配付する「週末課題」より出題しています。
ですから、「学習してくれば合格」できるようにしています。
1年生 国語、2年生 理科、3年生社会 でした。
基礎・基本の問題を、前週に配付する「週末課題」より出題しています。
ですから、「学習してくれば合格」できるようにしています。
専門委員会を行いました。
今日は、専門委員会と中央委員会を行いました。
組織作りを行い、今後の活動計画を立てました。
組織作りを行い、今後の活動計画を立てました。
図書室を紹介します。
学校が再開され、図書室に本を借りに来る生徒が増えてきました。
密を避けるため、机の上に本を並べたり、順路を決めたりして対応しています。
たくさん本を読んでもらいたいですね。
密を避けるため、机の上に本を並べたり、順路を決めたりして対応しています。
たくさん本を読んでもらいたいですね。
部活動を再開しました。
本日から、部活動を再開しました。
活動は1時間です。各部とも感染防止対策をしながら活動を始めました。
ランニングや用具の清掃、キャッチボールなどを行っていました。
活動は1時間です。各部とも感染防止対策をしながら活動を始めました。
ランニングや用具の清掃、キャッチボールなどを行っていました。
再開後の授業の様子
学校が再開され、2週目となりました。
今週から、部活動も活動を始めます。
怪我や暑さに留意し、段階的に活動する予定です。
教室では、換気を行いながら学習しています。
理科室は対面での学習になりますので、今は教室で行っています。
実験の様子をテレビに映し出すなどして学習しています。
今週から、部活動も活動を始めます。
怪我や暑さに留意し、段階的に活動する予定です。
教室では、換気を行いながら学習しています。
理科室は対面での学習になりますので、今は教室で行っています。
実験の様子をテレビに映し出すなどして学習しています。
放課後の様子
学校が再開され、2日目が終わりました。
放課後、先生方は清掃・消毒作業を行っています。
再度のお願いです。登校前に御家庭での検温をお願いいたします。
熱が高い(37度前後以上)場合は、御家庭での休養をお願いいたします。
また、風邪のような症状(咳、頭痛、のどの痛み、鼻水等)がある場合も同様にお願いいたします。
放課後、先生方は清掃・消毒作業を行っています。
再度のお願いです。登校前に御家庭での検温をお願いいたします。
熱が高い(37度前後以上)場合は、御家庭での休養をお願いいたします。
また、風邪のような症状(咳、頭痛、のどの痛み、鼻水等)がある場合も同様にお願いいたします。
学校が再開されました。
本日、学校が再開されました。
各教室では、換気や手洗い、距離や声の大きさなどに注意しながら学習しています。
学校だよりにも書きましたが、まずは学校生活のリズムを取り戻すことが大切です。
早寝、早起き、規則正しい食生活をお願いいたします。
手袋と手指の消毒を行い、座席で待って配膳スタート
各教室では、換気や手洗い、距離や声の大きさなどに注意しながら学習しています。
学校だよりにも書きましたが、まずは学校生活のリズムを取り戻すことが大切です。
早寝、早起き、規則正しい食生活をお願いいたします。
手袋と手指の消毒を行い、座席で待って配膳スタート
学校再開について②
本日、最後の分散登校を行いました。
生徒は元気に生活をしていました。
月曜日から、学校が再開されます。登校時刻につきましては、8時から8時15分までの登校をお願いします。(教室での密を避けるため)
給食も再開されます。配膳時の手袋使用等、感染対策を行いながら実施して参ります。
また、授業中、先生からの飛沫を防止するため、フェイスシールドを着用します。
御理解のほど、よろしくお願い致します。
生徒は元気に生活をしていました。
月曜日から、学校が再開されます。登校時刻につきましては、8時から8時15分までの登校をお願いします。(教室での密を避けるため)
給食も再開されます。配膳時の手袋使用等、感染対策を行いながら実施して参ります。
また、授業中、先生からの飛沫を防止するため、フェイスシールドを着用します。
御理解のほど、よろしくお願い致します。
学校再開について
本日、分散登校を行った生徒に学校再開についての通知を配付しました。
6月1日(月)から、感染及び拡大のリスクを低減しながら再開することとなりました。
喜連川中学校の新しい生活様式を生徒に示し、自分を守り、相手を守る行動を考えるよう指導して参ります。
御家庭での検温、健康観察をお願いするとともに、発熱や体調がよくない場合は家庭での休養に御協力ください。
市内小中学校の学校再開について.pdf
朝の登校の様子
6月1日(月)から、感染及び拡大のリスクを低減しながら再開することとなりました。
喜連川中学校の新しい生活様式を生徒に示し、自分を守り、相手を守る行動を考えるよう指導して参ります。
御家庭での検温、健康観察をお願いするとともに、発熱や体調がよくない場合は家庭での休養に御協力ください。
市内小中学校の学校再開について.pdf
朝の登校の様子
分散登校の様子について
本日の分散登校の様子をご紹介します。
久しぶりの学校でしたが、元気に生活していました。
クラスを分け、1クラスを先生2名で対応しました。
サテライト授業として、ビデオを介して2教室同時展開の授業や校庭・体育館での体育、1年生は交通安全教室も行いました。
久しぶりの学校でしたが、元気に生活していました。
クラスを分け、1クラスを先生2名で対応しました。
サテライト授業として、ビデオを介して2教室同時展開の授業や校庭・体育館での体育、1年生は交通安全教室も行いました。
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