今日は、１・2年生で市の学力調査が実施されています。テストは5教科。問題文を読んだり、解答を記入したり、または、頭を抱えたりしながら、テストの取り組んでいました。この調査に向けて家庭では復習を積み重ねることができたでしょうか。学校での授業→家庭学習→学校での授業…が理解を確かなものにし活用する力も高めていける黄金サイクルです。

　　　
　先週行われた生徒集会の様子です。今回の集会では、保健委員会が中学生のストレスをテーマに、追究してきたことを発表しました。その一つとして実施したアンケートでは、学校や家庭生活で様々なストレスを抱えていることが明らかになりました。では、それらのストレスにどのように対処したらよいのか＝ストレスマネジメントについても、具体例を入れながら提案しています。保健委員の前向きな取り組みは委員会活動のよい例となりました。発表後は今年度の生徒会役員の生徒から全校生徒に対してのメッセージがありました。昨年度の3年生からバトンを引継ぎ、本校のよさをさらに発展させてきた３年生、今度は１・２年生の番です。

　　
　理科室が真っ暗だったので、授業を覗いてみました。そこでは2枚目の写真の装置（太陽、地球、月の位置関係を示したもの。どれが太陽で、地球で、月か分かりますか？）を使って、タブレットを通して大型テレビに映し出しています。昼夜の関係、月の満ち欠けの秘密など興味を持って映像（先生の手元にも）に注目していました。

　　　　
　訪問した教室では英語の授業をしていました。写真は、授業の初めに、英文を読み取り表現する力の育成として継続して取り組んでいる様子です。まず自力での解決、英語科教諭とALTが生徒をまわって個別指導、そして生徒同士での学び合い…。生徒たちが真剣に学んでいる様子が伝わってきます。また、自然な形で生徒同士が学び合える雰囲気がとてもいいと感じました。

　　
　本日の午後、来年度の新入生の保護者対象の中学校説明会を実施しました。本校の概要や中学校生活・学習、入学までの諸準備物など映像を使って説明しました。また、新たに導入を予定しているヘルメットについて提案しました。新保護者の皆様には熱心に話を聞いていただき、ありがとうございました。お子様のご入学を職員一同心からお待ちしております。