本日２校時に教育実習生の研究授業（１年１組技術）が行われました。調べてワークシートに書き込む場面、グループで確認し合う場面、発表の場面などどれも真剣さが伝わってきました。また、他のクラスも修学旅行の行動計画（３年生）や埼玉についての調べ学習（２年生）、教え合い学習（１年生）など主体的・対話的な学習が当たり前のように繰り広げられていました。
１年１組 技術（研究授業）
４，５組（３年生） ３年２組 修学旅行行動計画
３年１組 修学旅行行動計画
２年生 埼玉についての調べ学習 ２年２組 ２年３組
２年１組
１年２組 教え合い学習（数学）
校長