６年生児童を対象に、昨日、中学校教員の英語乗り入れ授業がありました。
　北高根沢中学校から、英語科の長嶋先生とマシュー先生が来校して、６年生に授業をしてくださいました。
　「英語で自己紹介をしよう」をめあてに、楽しい雰囲気の中で授業を進めることができました。
　今回の授業経験を生かして、中学校での英語の授業に少しでも抵抗なく入れるとよいと思います。

　北小の卒業生を中心とした学生ボランティアさんが、大活躍してくれています。
　卒業式会場の飾り作りやボールの空気入れ、廃棄用の書物運びなど、様々な仕事を担ってくれています。
　学校としては、とてもありがたいです。

　６年生が、卒業証書授与の練習を行いました。
　ひとつひとつの動作にメリハリを付けながら、ゆったりとていねいに行動すること、起立や着席の際に頭を前後に動かさないこと、礼の始めと終わりに視線を合わせることなど、細かなチェックをしながら練習しました。
　昨日の練習時に比べ、卒業式に向けた意識の高まりが感じられる時間となりました。

　一昨日、４年生が総合的な学習の時間に「福祉」をテーマとして学習してきた活動のまとめとして、発表会を行いました。
　発表会には３年生児童も参加して、新年度の学習の見通しをもてるようにしました。
　グループごとのテーマに基づいて、タブレット端末を利用しながら、それぞれに感じたことや気付いたことをプレゼンテーションすることができたようです。

　３月１７日（金）実施予定の卒業式に向けて、今週初めから６年生による練習が本格的に始まりました。
　入退場や証書授与の練習など、気を付けるべきポイントを確認しながら練習しています。
　姿勢、呼名されたときの返事、礼の仕方、歩き方などについて細かに指導を受けながら、卒業式では最高に輝く姿を披露できるよう練習に励んでいます。

　５年生児童が、調理実習をしました。
　今日の調理実習には、本校の卒業生である高校生や大学生のボランティア指導者が参加してくれました。
　グループに分かれて、チョコレートプリンやフレンチトーストなどを作り上げました。
　ボランティア指導者のアドバイスをよく聞き、どのグループも上手にできました。
　味もこの上なしだったようです。

　４年生の理科では、水が温まったあとの様子について、実験を通して学習しました。
　ビーカーの水を温め、温められて形の変わった水をビニール袋にためて変化の様子を観察しました。
　水は温められるとやがて水蒸気となること、水蒸気を冷やすと水になることを確認しました。

　５年生の体育では、サッカーに取り組みました。
　柔らかなボールタッチの技術が、自分の思うようなボール運びにつながることは理解していても、すぐにマスターするのはなかなか難しそうです。

　３年生の体育では、跳び箱運動に取り組みました。
　跳び箱の安全な運び方などを学習して、自分たちの手で準備や片付けができるようになりました。

　４年生の国語では、自分が伝えたいことを、聞く人の興味を引くように話すためのポイントについて学習しました。
　話す内容や手順など、いくつかのポイントを意識することで、伝えたいことが伝わりやすくなることに気付きました。

　６年生の外国語では、中学校でやってみたいことを紹介しました。
　話す際にポイントとなること（アイ・コンタクト、スマイル、イントネーション等）を確認しながら、子どもたちそれぞれの思いを紹介しました。

　１年生の道徳では、自分のよいところをのばすための行動の仕方について考えました。

　２年生の図工では、色紙を切って重ね合わせたりしながら、自分のイメージした形を表現しました。

　５年生の保健では、けがの手当ての仕方について学習しました。
　応急手当の仕方を知ったことで、軽傷には対応できそうです。

　４年生の体育では、長なわを使ってリズミカルにとぶ学習をしました。
　なわを回す人の役割が、とても大切なことに気付きました。

　５年生の算数では、角柱をくわしく調べる学習をしました。
　側面や頂点、辺の数について調べ、規則性があるかどうか考えました。

　６年生の社会では、日本と関わりのある国について調べました。
　歴史や文化、貿易や産業などの特徴について調べ、日本との関係がとても深いことが分かりました。

　２年生の生活科では、「明日へジャンプ」の学習でこれまで作製してきたアルバムを、家の人に渡すための準備をしました。自分の成長の記録をまとめる過程で、あらためて家族の思いを知ることができました。

　５年生の算数では、「立体の仲間分け」の学習をしました。面の形や位置関係などをもとに分類することで、いくつかの仲間に分けられることが分かりました。

　５年生の児童会代表委員が中心となり、体育館において６年生を送る会を開催しました。
　感染症対策のため、１～４年生は各教室でのリモート参加となりました。
　今年の企画は、①箱の中身を当てる。②重さを予想する。③お片付けマスターになる。④ゆるキャラを当てる。⑤１０秒を当てる。⑥お箸で豆運びをする。⑦なわとびが上手い人を当てる。など、工夫を凝らしたゲームが目白押しでした。
　６年生が楽しく活動し、いつまでも思い出に残るようにと、５年生以下の児童がアイディアを出して企画しました。
　最後には、６年生のなわとびを取り入れたダンスに、大盛り上がりでした。
　心温まる６年生を送る会となりました。

　４年生の図工では、「光やかげから生まれる形」の学習として、「つくったかげのよさやおもしろさを発表する」活動をしました。

　５年生の体育では、サッカーのボール操作を中心として活動しました。
　いろいろな部位を使ってボールを自由に扱うのは、とても難しそうです。

　やや空気は冷たいものの、快晴の中、今年度最後となった「のびのび北の子（共遊の時間）」が行われました。
　なかよし班（縦割り班）ごとに計画してあったドッジビーやドッジボールなどで、思い切り体を動かすことができました。

　昨日、５年生の児童を中心とした児童会のメンバーによる「６年生を送る会リハーサル」が体育館で行われました。
　昨年度に引き続き、今年度の６年生を送る会も５・６年生が体育館に集合し、映像を１～４年生教室に配信するリモート形式で実施します。
　クイズを中心としたゲームの進め方などをリハーサルで確認しました。
　２４日（金）の６年生を送る会が、心温まる一生の記憶に残るような集会となることを願っています。

　今日は、高根沢町内の特別支援学級合同お別れ会が、阿久津中学校を会場に行われました。
　本校のあすなろ学級の児童も参加しました。
　合同お別れ会で発表した劇「大きなかぶ」を、学校に戻ってから披露してくれました。
　かぶを抜くリアルな感じが演技に出ており、練習した成果が大いに発揮されていました。

　１年生の算数では、「色板を使って形をつくる」学習をしました。
　色板の向きを変えたりしながら、いろいろな形をつくることができました。

　６年生の社会では、終戦後の「経済の発展と人々のくらし」について調べました。
　家電や車の普及が、一気に進んだことが分かりました。

　２組では、クイズ大会をしました。
　出題者からのヒントをもとに、回答者が積極的に答えていました。

　２年生の外国語活動の様子です。
　今日の学習は、Where  are  you  from?（どこから来たのですか）の表現を使って、どこの国から来たのかを尋ね合う内容です。
　ＡＬＴと担任のデモンストレーションをまねて、積極的に友達同士で会話することができました。

　昨日に続いて、３・４年生児童が珠算教室を行いました。
　２日目となり、そろばんの扱いにだいぶ慣れてきた様子です。

　本日、３・４年生の児童を対象として、１時間ずつ珠算の学習をしました。
　講師は、NICスクールの横須賀さんです。
　３年生にとっては初めての珠算学習ということもあり、興味津々でした。
　明日、もう１時間ずつの学習が行われる予定です。