今日のできごと
玄関前清掃
桜の花びらがいっぱい。
きれいなのですが、ペタリと張り付くと
なかなか取れません。
池の表面にもびっしり。
金魚もオタマジャクシも見えなくなりました。
（その後、教頭先生が、きれいにしました）
今朝も、玄関前を掃除してくれました。
リアカーいっぱいです。
お客様もいらっしゃるので、本当に助かっています。
何より、いやいや清掃をしていないことに心を動かされます。
ありがとう。
市教育委員会からの電話
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 朝、市の教育委員会から電話がありました。
「何だろう、何かあったのかな」
電話をとってみると…
学校教育部長から、うれしい内容の電話でした。
内容をまとめると
・毎朝、清水公園駅の方から柳沢小学校へ向かう子どもたちがいる。
・体の大きさを考えると２年生くらい。
・道路を横断させるために車を止めると、毎回きちんとお礼をする。
・しかも、きちんと頭を下げて。
・感心している。取り上げて誉めてあげてほしい。
目に浮かびますね。
全校集会でも、とりあげていきたいと考えています。
後に続く「柳沢小あいさつ名人」が楽しみです。
よい情報を伝えてくれた市教委にも感謝です。
2年 生活科
柳沢小学校管理者
カテゴリ: ２年生が「春」を探しています。
どんな「春」を見つけたのかな？
だんごむし、アリ…もう探すのに夢中です。
この「夢中」を見るのが、本当に大好きです。
近づいても、全く気づきません。
いつの間にか、自分で見つけたものを見せ合い、話し合います。
これも学び合い。
たくさんの子が自分の「春」を持ってきます。
子どもたちは、見つけた「春」を見せたいのではなく
見つけた「春」を語りたいのです。
傾聴すると、細かな点まで、よく説明します。
お家でも、自分で見つけた「春」について
お話しできるかな？
6年 理科（ものの燃え方）
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 理科室では、６年生が実験をしていました。
実験は楽しい！
驚きや発見があることこそ、実験の醍醐味ですね。
ろうそくに火をつけるため、マッチを擦りますが…
なかなか着火しません。
手と口が出そうになるところをグッと我慢。
試行錯誤でコツをつかみます。
ろうそくに火が点ります。
でも、しばらくすると消えてしまいます。
「なんでだろう？」
ここで、自発的な「問い」が生まれます。
この「問い」が大事。
空気の通り道を作りました。
今度は消えません。
さらに線香で、空気の流れを確かめます。
こうした体験を通して、ものごとの基礎を学んでいきます。
大切にしたい活動です。
３年 音楽
柳沢小学校管理者
カテゴリ: 何だか、きれいな歌声が聞こえてくるな。
何年生かな？
なんと３年生でした！
きれいな歌声だったため、高学年かと思いました。
きれいな歌声の秘密。
教科書の持ち方と姿勢！
安藤先生が手本を示し、正しい姿勢を保ちます。
体を左右に振りながら歌っています。
息継ぎをしていることが、頭の動きでわかります。
きれいな歌声で居心地が良く、思わず長居をしてしまいます。
ちょっとしたことですが、これだけでも一生懸命さが伝わります。
後ろでは、担任がうなずきながら耳を傾けていました。
