天気は快晴！

ロング昼休みに、縦割り活動で「１年生をむかえる会」を行いました。

広い校庭なので、縦割りグループごとにスペースをとって活動できます。

もちろん、裏校庭でも活動しています。

６年生の後ろに隠れる１年生。

大丈夫、６年生が守ってくれます。

天気が良いため、気分がいいです。

上級生が、１年生に優しく声をかけています。

力の抜き具合もわざとらしく見えず、さすがです。

先生たちも一生懸命。

慌てたり怒ったりする６年生が一人もいません。

１年生の自己紹介を行っているグループもありました。

６年生が、

「今日から、このグループ（縦割り活動の）仲間です。

　廊下で会ったら、お互いに声をかけましょう！」

と、言葉がけをしました。

いやいや、感心してしまいました。

それでこそのグループ活動。縦割り活動。

これからが楽しみです。

５年生は、覚えなければならない漢字がたくさん。

どんな漢字練習をしているのか。知りたいですね。

新出漢字は、授業の中で取り上げていきます。

「『止め、はらい』は、きちんと行わなければいけないよ。」

など、担任からの言葉がけがありました。

漢字ドリルにも、丁寧に書き進んでいます。

漢字練習帳をのぞいてみました。

熟語と熟語の間を開けています。

見やすいノードですね。

独自に工夫していますね。

まだまだ工夫・改善できる余地があります。

今後、どのように充実していくのか。

楽しみに報告を待ちたいと思います。

英語も書写も担任以外が入る授業です。

６年生は、どういう姿勢で臨んでいるかのぞいてみました。

まずは、６年１組。

教頭による書写の授業です。

基本的な運筆だけでなく、字形など丁寧に指導しています。

一筆一筆集中して書いています。

落ち着いた中に、「上手に書きたい」という意志を感じます。

これなら、担任も安心して任せられます。

では、６年２組。

湯本教諭が主担当で授業を進め、ALTがサポートに入っています。

湯本教諭は英語が得意！

また、個人的に英語の研究を進めています。

工夫したアクティビティで子どもたちも盛り上がりました。

ALTもにこやかにサポートしています。

こちらも、安心です。

１年生の体育を見学した後に、校地点検をしていると…

亀が甲羅干しをしていました。

大きな亀です。

頭を少しだけ出して、警戒しているようです。

プールでは…

カルガモが休んでいました。

驚かさないように遠くから撮影したので、見づらいですね。

子どもたちのエネルギッシュな運動量と対称的に

動物たちは、のんびり・まったりと過ごしていました。

空は快晴。暖かな日差し。

１年生の体育をのぞいてみました。

１組は、これから「鬼遊び」のようです。

鬼をやりたい子がたくさんいますね。

「いい姿勢だね」

「聞き方がいいね」

と、担任が声をかけています。

これが大切。

「良い状態とは何か」に、気づかせる言葉です。

「しっかり聞きなさい」「姿勢を正しなさい」と言っても

よい状態や正しいことを知らないと

不満と反感しか生じないものです。

休憩と水分補給も大切。

（こうやって写してみると、休憩にいい木だなあ）

２組はどうかな？

桜の側の遊具に挑戦していました。

丸太遊びは、調整力が身につくので、

小さいうちに経験させておきたい運動です。

登り棒にチャレンジしている子も多いようです。

「そこで左手を上に！」

「もう少し、もう行けそうだよ」

担任の補助と助言を受けながら、少しずつ上っていきます。

視点の高さが変われば、見える景色も変わります。

どんな景色が見えたのかな？

笑顔で降りてきて、一言。

「今度は、自分で登ってみる！」

次の目標ができました。