フォトアルバム
学校の様子

学校の様子

5年生 家庭科 ~ボタン付け・なみ縫い

 5年生が裁縫で「ボタン付け」と「なみ縫い」に取り組んでいました。担任の坂野先生と5年生たちを助けるために、教務主任の家髙先生がお手伝いに、そして昨年度まで本校でにじいろ学級の担任をされていた宇田川先生がスペシャルbゲストティチャーとして教室まで足を運んでくださいました。

 3人の先生たちが声をかけ、手伝いながら教えてくれた成果なのか、子どもたちの持っている力と集中力なのか、とても上手に課題をこなしていました。宇田川先生、どうもありがとうございました。

1年生 音楽 ~鍵盤ハーモニカの練習

 1年生が音楽で鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。大舘先生の叩くリズムに合わせて、指定された音階を上手に吹いていました。「すご~い!100点」「上手~!!またまた100点!!」大舘先生の褒め言葉のシャワーを浴びて、子どもたちはとても楽しそうに、そして嬉しそうに練習に取り組んでいました。

 いっぱい練習して、もっともっと上手になって、素敵な演奏を聞かせてくださいね。

3年生 校外学習 ~もの知りしょうゆ館見学

 3年生が福一小と合同で、もの知りしょうゆ館の見学に行きました。蒸した大豆と炒った小麦にキッコーマン菌(種麹菌)を混ぜて醤油麹を作るのですが、外周50m(直径約16m)程の円形の部屋で、一度に1Lの醤油11万本の麹を作ると聞いてびっくりしていました。醤油麹を約3日間かけて完成した後、塩水と混ぜて撹拌し「もろみ」を作っていきます。醤油になるまでおよそ6か月くらい熟成させた後、ナイロン製の袋に入れて絞っていきますが、この袋の長さが約2500m(スカイツリーの高さの約4杯)もあると聞き、またもびっくり。その後、火入れ⇒瓶詰め⇒梱包して商品になるのですが、日本全国に流通しているキッコーマンの醤油工場は野田を含めて日本に3か所しかないそうです。

 工場見学の後は、麹作り体験と醤油絞り体験をし、その後おせんべいの生地にしょうゆを刷毛で塗り、焼いてもらったものを試食しました。醤油の焦げる匂いは食欲をそそる素晴らしい匂いで、子どもたちは味にも香りにも大満足でした。

3年生 音楽 ~歌唱 ふじ山 「拍」の学習

 元気な歌声に誘われて、3年生の音楽の様子を見に行きました。「♪頭を雲の 上に出し~」と「ふじ山」の歌唱練習に取り組んでいました。(…デジカメにSDカード挿入忘れで、写真が撮れず)

 一度戻って、再び行くと歌唱から座学に切り替わり、「あの雲のように」を教材に「拍」の学習をしていました。楽譜でト音記号の隣にある数字の意味を教わり「四分の三拍子」や「四分の四拍子」がどういうことなのか、説明を聞きながら音楽ワークに書き込んでいました。座学になっても、しっかりと話を聞き静かに作業することができるようになったことが、今年の3年生の素晴らしい成長です。見る度に嬉しくなります。

修学旅行2日目 昼食~日光彫り体験

 東照宮見学の後は、磐梯日光店に移動してボリュームたっぷりの「大杯膳」昼食を食べました。そして、今回の修学旅行での最後の活動となる日光伝統工芸の「日光彫り」体験を行いました。

  •  2日間とても充実した修学旅行となりました。全員参加することができて本当に良かったです。お世話になった全ての皆様、本当にありがとうございました。
今日の給食

今日の給食

9月18日(水)の給食です。

 わかめごはん ツナ揚げギョウザ カシューナッツサラダ クッパ 梨 牛乳 です。

 今日のメインの一つである「クッパ」は、韓国の料理でスープを意味する「クク」とご飯を意味する「パプ」が、合わさった名前です。今日の献立は、体育健康委員会の5年生が考えたメニューです。少し辛くても、誰でも食べられる辛さが好きで、みんなの健康と美味しく食べてほしいという心を込めて考えたそうです。

 クッパなのですから、当然ごはんを入れて食べるものですし、お昼の放送でも「今日はごはんをスープに入れて食べてください」と言っていたのですが、検食の時点ではメニュー名がわからず、おいしい揚げギョウザをおかずにして、「わかめごはん」と「カルビスープ」として別々に食べてしまったのは、子どもたちには内緒です。それでも、とても美味しくいただきました。

9月17日(火)の給食です。

 ごはん 厚揚げのごまだれかけ 小松菜の土佐和え 月見汁 お月見りんごゼリー 牛乳 です。

 今夜は十五夜です。十五夜のお月見には、「今年も米や野菜がたくさん取れたことに感謝して月をながめる」という意味がるそうです。

 お月見では、丸いお団子や満月にちなんだ丸い果物をお供えします。今日の給食には、黄色の揚げボールを月に見立てた「月見汁」と、お団子の入った「お月見りんごゼリー」を作りました。

 天気が微妙でしょうか。秋の恵みに感謝して「中秋の名月」を見ることができるとよいですね。

9月13日(金)の給食です。

 ツナサンドイッチ ポテトとコーンのソテー おからキッシュ オレンジ 牛乳 です。

 ツナは食べやすく。料理(加工)がしやすいため、さまざまな料理に使われています。ツナの名称は英語の「Tuna」から来ていますが、これは和訳すれば「鮪(まぐろ)」そのものです。日本で一般的にツナと言われているのは、「ビンナガマグロ」の油漬けのことです。よくツナのことをシーチキンということがありますが、これは「セロテープ」や「ステープラー」、「ピアニカ」などと同じように、一番メジャーな商品名が一般的な呼び方に変わってしまったものです。キュウリの食感とマヨネーズの味付けがとても美味しいサンドイッチでした。

 ちなみに、最近シーチキンよりも本来の名称である「ツナ」の方がしっかりと認知されてきたのは、コンビニのおにぎりの影響がとても大きいそうです。

 

今日の給食9月12日木曜日

福二ランチ

栗ご飯 牛乳 たらの味噌チーズ焼き こんにゃく炒め 納豆 わかめと豆腐の味噌汁 バナナ

    

今日は、体育委員会さんの「好きなもの献立」です。「美容にいいから」「バランスがいい」と考えました。栗はほくほくして甘く、味が少しサツマイモに似ていて、ナッツの仲間です。栗には、ビタミンCや食物繊維が多く含まれています。風邪予防や、美容に効果があります。

9月11日(水)

ふくにランチ

玄米ごはん 牛乳 韓国のり チゲ風豚汁 キャベツのたくあん和え きなこ蒸しパン

  

今日の蒸しパンは、きなこを使った「きなこ蒸しパン」です。ここで、クイズです。きなこは、何から作られているでしょう?1.米 2.大豆 3.ごま

正解は、大豆です。きなこは、大豆を炒って粉にしたものです。体を作ってくれるタンパク質や、骨や歯を丈夫にしてくれるカルシウムがたくさん入っています。

 

 

お知らせ

王冠新型コロナウイルスの感染法上の扱いが2類から5類に引き下げられましたが、コロナウイルスがなくなった訳ではありませんん。引き続き、必要な感染防止策を講じていきましょう。

家庭内感染に気をつけるようお願いします。

1 感染拡大防止等の徹底について
① 毎朝の健康観察(お子様の健康状態の確認)をお願いします。
② 体調が悪い場合には、無理せず登校を控えるようお願いします。発熱等のカゼ症状が認められた場合には、医療機関の受診をお願いします。
2 休日や午前日課による午後の過ごし方等について
① 帰宅後、食事前など、こまめな手洗い、うがいを行ってください。
② 上記感染症対策の他、交通安全や不審者対応等についてもお声掛けください。
3 相談する医療機関に困った場合の相談窓口について
・千葉県発熱相談コールセンター03-6747-8414(24時間365日)
・野田市発熱相談専用ダイヤル 04-7123-1646(平日8:30~17:15)

 

緊急の場合のお知らせ
 
休業中(土日祝日)の緊急連絡の対応については、下記の通りにお願いいたします。


連絡先 野田市役所守衛・野田市役所代表 
04-7125-1111(代)

連絡内容
(1)児童生徒の事件事故
(例 救急搬送、重篤なケガ等)
(2)感染症関連の場合
①本人及び家族が、感染症の検査を受ける。
②本人及び家族の感染症の検査結果が判明した。
③その他の感染力の強い病気に罹患した。

注)上記の(2)の場合の新型コロナ感染症関連の連絡は、休み明けに学校に連絡するに変更となりました。

連絡経路
(1)緊急連絡後、教育委員会が校長に連絡する。
(2)学校が家庭に連絡する。
※不明な点は、教育委員会 学校教育課(7123-1328) 指導課(7123-1929)までお願いいたします。

動画
福にっこりチューブ
お知らせ

  教育委員会からのお知らせが「メニュー」→「おたより」→「教育委員会より」に入っています。ご覧ください。

学習支援について の情報 

星千葉テレビ視聴方法.pdf

星ちばっ子まなびの広場 番組表(小学生).pdf

※上記の番組は、放送日を過ぎていても、You Tube [チバテレ学習支援番組]で動画を検索できます。復習等にご活用ください。

星小学校児童リーフレット.pdf

星小学校保護者リーフレット.pdf

※上記は、休業中の心のケアについてのたくさんのヒントが載っているリーフレットです。休業中だけでなく、普段の生活にも生かされるヒントが掲載されています。ご活用ください。また、お子さんのことでお悩みの際は、早めに学校にご相談ください。

*-*-* 福田第二小学校は、1クラス16名以下の「小規模特認校」です *-*-*
  
福田第二小学校のシンボル けやき