本日、人権週間にちなみ、人権集会（人権プログラム）を実施しました。

　各学年ごとに、「自分の大切な日」を考え、言葉を使わずに１月１日から１２月３１日まで順序よく並び、ひとつの円をつくるアクティビティに取り組みました。このアクティビティを通して、相手のことを考え、相手の身振りや表情にも目を向けてコミュニケーションをとることの大切さに気付くことができました。

　「シトラスリボン運動」を推進するため、高根沢町社会福祉協議会より「シトラスリボン」をいただき、児童に配付しましたのでご利用ください。

　「シトラスリボン運動」とは、コロナ禍で生まれた差別や偏見のない街づくりを目指して、愛媛県で誕生しました。

　愛媛県特産品の柑橘にちなみ、シトラス色のリボンと専用のロゴを身に付けて、「ただいま」「おかえり」の気持ちを表す活動です。リボンやロゴで表現する３つの輪は、地域と家庭と職場（または学校）を表しているそうです。

　差別や偏見のない社会づくりに向けて、子どもたちとともにできることから実践していければと思います。

　本日、令和３年度の学校保健委員会を開催しました。

　ＰＴＡ役員の皆様に参加していただくとともに、学校薬剤師である光陽台薬局の「上野雅広」先生をお迎えして、「目の健康」に視点を当て、保健・美化委員会の児童の発表「私たちの目の健康　～メディアとの関係～」と、上野先生の講話「視力について考えよう」を実施しました。

　児童の発表では、北小の健康問題ナンバー１が視力低下にあること、視力低下の原因として考えられるメディア利用時間が長いこと、目に優しい食べ物や運動などについて説明がありました。

　また、上野先生からは、近視にも種類があり治る近視と治せない近視があること、１日に２時間以上の外遊びをする児童は近視になりにくいということが医学的に証明されていること、近視は肩こり、不眠、食欲不振、気分的なイライラにつながることなど、ご説明いただきました。

　新型コロナウィルス感染症により、一層メディアを利用した生活スタイルが加速していくであろう時代背景から、目の健康には今後ますます注意を払う必要があると感じています。

　全学年一斉に読み聞かせを実施しました。

　６名の読み聞かせボランティアの方にお越しいただき、朝の読書の時間（１０分間）を利用して行いました。読み聞かせボランティアの方には、朝のお忙しい時間帯にご協力いただきまして、誠にありがとうございます。

　今年度は、新型コロナウィルス感染症の拡大により、１学期中には読み聞かせがなかなか実施できない状況にありましたが、２学期以降は感染状況が落ち着き、なんとか定期的に実施できるようになりました。子どもたちが楽しみにしている読み聞かせが、継続的に実施できることを願っています。

　３年生の算数では、分数でも整数と同じように「たし算・ひき算」ができるのか考える学習をしました。

　3/10＋2/10＝5/10

　3/10は1/10が3つ分、2/10は1/10が2つ分なので、

　答えは　5/10　（1/10が５つ分）となる。

　「分母が同じ分数の場合は、分子のみをたすことで答えを求めることができる。」

ということを理解することができました。

　２年生は、「数の漢字を使った問題づくり」に国語の学習で取り組みました。

　値段や物の個数などを漢字で表記しながら、「たし算やひき算、かけ算」で答えを導き出すような文章問題を考えることができました。

　６年生は、狂言「柿山伏」に登場する「山伏」と「柿主」の人物像について見つめ直す学習をしました。

　子どもたちは、友達との意見交流を通して、読み始めた頃に感じた人物像と、狂言がつくられた頃の時代背景について学習した後に考える人物像とには、ちがいがみられることを確認していました。

　おもしろさのある狂言独特の表現に、子どもたちは興味津々でした。次回の音読学習が楽しみです。

　１年生の外国語活動では、「クリスマス」について学習しました。

　子どもたちは、「クリスマス」がイエス＝キリストの誕生を祝うお祭りとして行われていたことを知りました。

　また、クリスマスソング「We  wish  you  a  Merry  Christmas」を曲のリズムに合わせて歌いました。

　この曲のサビの部分は、多くの人が口ずさんでいるほどに知られています。

　サビの歌詞　「We wish you a Merry Christmas（３回繰り返し）」

　　　　　　　「And  a  happy  new  year」 

　２年生は学級活動の時間を利用して、クラスの「いじめゼロ宣言」について話し合いました。

　１２月４日から１０日までの１週間は「人権週間」です。１９４９年（昭和２４年）に基本的人権の尊重を原則として、人権啓発活動及び人権尊重思想の普及高揚のために設けられました。

　「人権週間」が設けられて７０年以上も経つのですが、社会的には新型コロナウィルス感染者への偏見・差別やインターネット上の誹謗中傷・いじめ等の人権に関わる問題が、なかなかなくなりません。

　今回の「いじめゼロ宣言」は、いじめの未然防止を図るための小さな試みではありますが、子どもたちの心に高い人権意識をもたせられるようなひとつの取組となればうれしいです。

　今日から、児童会主催の朝の「あいさつ運動」が始まりました。

　６年生を中心とする児童会役員が、登校時に正門に立ち、元気なあいさつを呼びかけてくれました。

　児童会で決めたあいさつの重点ポイントは以下の４点です。

１　「相手と目を合わせて」

２　「元気に大きな声で」

３　「笑顔で」

４　「お辞儀をしながら」

　あいさつは、人と人とのコミュニケーションの中で最も大切です。「あいさつ運動」のように重点化しなくても、自然に身に付いていることが求められます。今回の運動を機に、子どもたちのあいさつへの意識がさらに高まり、これまで以上に元気なあいさつが毎日交わされる北小学校になることを願っています。

　本日、１年生と５年生を対象として、国語科の校内研究授業を行いました。

　今年度の研究テーマは、「『読むこと』における指導の工夫～主体的・対話的で深い学びを目指して～」です。

　学習のねらいを達成するための学びの進め方を示し、ペアや少人数での話合いのスキルを高め、意図的に話合い活動を導入することを通して、子どもたちが主体的に学び合う授業作りを目指しています。

　１年生は、「じどう車くらべ」の単元で、はしご車の「しごと」と「つくり」についてまとめる学習をしました。

　まとめる際に、前時までに学習したことが生かされ、スムーズに学習活動を進めることができました。

　５年生は、「やなせ　たかし」さんの生き方について、自分自身のことと結び付けながら、自分の考えをまとめる学習をしました。やなせさんの人物像をどうのように捉え、自分自身の行動や経験とどう結び付けて考えるかは簡単ではありませんでしたが、グループ学習を通して一人一人の子どもたちが、自分の考えに自信をもてたのではないかと思います。

　どちらの授業でも、子どもたちは学習のめあてに向かって、真剣に活動することができました。

　２年生の体育では、「しっぽとりゲーム」をしました。

　チームで作戦会議をして、戦い方を考えた上でゲームに臨みました。

　なかなか作戦のようにうまくはゲームを運べませんでしたが、チームメイトを励ましたり勇気付けたりする言葉が聞かれました。

　ゲーム終了後は、どんなことを意識してゲームをしたことで勝ちにつなげることができたのか、振り返ることができました。また、使った道具の後片付けを進んで行うことができました。

　本日の給食のメニューは、以下の通りです。

・ごはん

・牛乳

・わかさぎのカリカリフライ

・ごぼうサラダ

・大根のみそ煮

　ていねいに配膳を済ませて、おいしそうにいただきます。

　給食は、新型コロナウィルス感染症予防のために、今でも全員が前を向いて無言で食べます。したがって、食べている間の教室はたいへん静かです。

　一日でも早く、みんなで楽しく会話をしながら会食できる日常が戻ることを願っています。

〇６年生　図工「わたしの好きな風景」

　６年生は、「わたしの好きな風景」を絵に描きました。

　タブレットPCで写真を撮影し、写真を見ながら絵を描いていきました。好きな風景にも人それぞれにちがいがありましたが、多くの子どもたちが学校内の風景を描いていました。子どもたちにとっての学校は、とても思い出に残る風景のひとつになっているのだと思います。

〇５年生　国語「やなせ　たかし　－アンパンマンの勇気」

　５年生は、アンパンマンの作者である「やなせ　たかし」さんの伝記を読みました。

　この単元は、１２月に研究授業として取り上げる内容です。子どもたちが注目すべき表現のポイントについて、具体的に確認しながら読み進めていきました。

〇４年生　算数「正三角形の数とまわりの長さの関係」

　４年生は、「正三角形の数とまわりの長さの関係」について調べました。

　正三角形の数がひとつ増えると、まわりの長さが規則正しく増える関係を、表や式に表すことで分かりやすくなることに気付きました。

　５年生は、毎年恒例のしめ縄づくりをしました。

　スクールガードの方や保護者ボランティアの方にご指導をいただきながら、立派な出来栄えのしめ縄が完成しました。

　わらを右回しで編んで縄に仕上げていくことや、みかん、ゆずり葉、ウラジロ、御幣束などの飾り付けの仕方などをていねいにご指導いただいたおかげで、全員満足できる丈夫なつくりのしめ縄となりました。お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。

　これで、みなさんの家のお正月飾りは心配なしですね。

　マイチャレンジの最終日を迎えました。

　今日は ６年生を対象として、２名の北高根沢中学校の生徒による「中学校生活についてのお話」がありました。

　中間テストや期末テスト、部活動や学校行事のことなど、ユーモアを交えながら話してくれました。

　テストの個人得点に関する質問や部活動に関する質問など、中学生が回答に困惑する場面もありましたが、６年生にとって中学校理解が深まるよい機会となったようです。

　１年生の児童を対象として、（株）オーリアル代表取締役「大塚訓平」氏（以下　訓平さん）による交通安全講話を実施しました。

　訓平さんは、２００９年に不慮の事故に遭い、車椅子生活を余儀なくされました。今は、「命があれば　あとはかすり傷」をモットーとして、健常者と障害者の目線から、よりよい住環境整備等に尽力されている方です。

　講話の中で、子どもたちは以下の３つの約束を訓平さんとしました。

１　たったひとつしかない命を大切にする。

２　交通ルールを守って、自分の身の安全に努める。

３　車椅子のマークがあるところでは、障害者を優先する。困っている人には、勇気を出して声をかけ手助けする。

　また、セキスイハウス職員の方からは、「グリミス」というスウェーデン生まれの交通安全グッズ（反射板）をプレゼントとしていただきました。

　訓平さん、そして、セキスイハウスのみなさん、ありがとうございました。子どもたちの交通安全への意識が、これまで以上に高まったことを、今後の生活の中で証明してくれることと思います。

　風も全くない温かな快晴の天気に恵まれ、持久走大会が行われました。

　１・２年生が８００ｍ、３・４年生が１，０００ｍ、５・６年生が１，５００ｍを男女別に計６レースに分けて走りました。今年度は、マイチャレンジ（職場体験）で北小に来ている北高根沢中の生徒が役員の仕事を手伝ったり、高学年のレースのペースメーカーとして走ってくれたりするサプライズもありました。

　また、隣接するひまわり保育園の園児が沿道に出て、盛大な声援を送ってくれました。北小の子どもたちは、そうした声援に勇気付けられ、自分との戦いに打ち勝って必死にゴールを目指して走り抜くことができたのではないでしょうか。やはり、応援の力は大きいです。

　沿道で子どもたちの走路の安全を見守ってくださったのは、北小スクールガードの皆様と花岡駐在所の山口さんです。ありがとうございました。

　本日、様々な分野でボランティアとして学校を支援していただいている方々を対象とした「感謝の会」を行いました。

　ボランティアの方には、子どもたちからのお礼の手紙とメダルをお贈りしました。

　参加者を代表してスクールガード代表の斎藤様のお話を伺いました。スクールガードの皆様にとって、子どもたちの元気なあいさつが何よりのモチベーションとなっているとのことです。

　「感謝の会」の中で、防犯功労団体で表彰を受けたことのご披露とともに、スクールガードとして長年にわたりご協力いただいている方への感謝状を贈呈しました。

　今後とも、北小の子どもたちへの支援をよろしくお願いいたします。

　新型コロナウィルス感染症の拡大により、なかなか実施できずにいましたスクールガード会議を本日行いました。

　会議の中で、通学路の危険箇所や横断歩道での停止車両の運転手に対する感謝の気持ちの表し方が話題となりました。

　スクールガードの皆様の登下校の見守りにより、子どもたちの安全が確保されていますことに深く感謝いたします。