本校では学年別テーマ（1年：地域の歴史や風土と自分　2年：地域の産業と自分　3年：地域の未来と自分）で追究活動を行っています。3年生では各自の追究テーマ毎に、実際に市役所の担当の方々からお話をいただきました。生徒のためにテーマに合った資料をたくさん用意しての説明に、市の活動に対する理解が深まったようです。また、市の未来展望や実現したい願いなど強い思いに生徒の心が揺さぶられたようでした。総務課・総合政策課・商工観光課・環境課・児童課の関係各係の皆さま、ありがとうございました。

　　
　
　 2年生の廊下の掲示物です。国語の学習で取り組んだ、「本の紹介」。文章とイラストでその本の魅力を表現しています。どの作品も読んでみようかなと思わせるものでした。

　　
　１階廊下の三年教室前に掲示してある作品です。四字熟語の学習のなかで自分で四字熟語を絵で表現する学習を行った際の作品だそうです。２枚目の写真は何の四字熟語を表しているかわかりますか？。３枚目の写真は？。答は「一心不乱」と「一石二鳥」です。よく表現できていると思いませんか。このような作品が掲示してあります。ご来校の際には見てみるとおもしろいです。

　　
　本校では基礎･基本の定着と家庭学習の習慣化を目指し、週末課題配布（木曜日）→朝テスト（月曜日）→学びの時間（水曜日実施）→週末課題配布→…。を１週間サイクルで行っています。回数は年間28回。ちょうど今日は⒕回目でした。週末課題にきちんとに取り組めばテストでは80点は取れるよう計画しています。毎回平均点は廊下に掲示されています。なお、各学年で平均点の表示に関心を高めるような言葉が添えられています。どうぞ、来校の際にはちょっと注目してみてください。

   
　10/19（金）、高根沢町民広場・周辺コースにおいて、塩谷地区と南那須地区の大会が同時進行で行われました。本校は男子２チーム、女子１チームで臨みました。喜中生らしくひたむきに、がまん強く走り通し、最後まで襷をつないでいました。また、男子は女子を、女子は男子を応援し、出場する選手にはそれぞれに分かれてサポートに同行するなど一体となった取組が見られ、自覚の高さが感じられました。結果について、男子Ａが5位に入賞しています。